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文章來源：蜂虻（ID：fengmeng2019）
原標題：“閨蜜朋友圈停更后，我看透了教育真相”：最好的教育，是讓孩子活成一束光 去年年底，看到這樣一組數據：全球五分之一青少年受心理健康問題困擾。搜狐網也曾曝光：中國目前有20%少年兒童出現抑郁癥狀，抑郁癥成為孩子自殺的第二大原因。這些數據瞬間扎心，想到我閨蜜的女兒就在去年被確診為中度抑郁。那天，她在朋友圈寫下一句話：“比起健康快樂，優秀一文不值！”這條之后，閨蜜朋友圈便停更了。快一年了，她一直陪著女兒對抗抑郁。才發現，與抑郁相關的學生自殺和心理變態事件層出不窮，觸目驚心。回想初為父母，我們對呱呱墜地的小生命最大的期盼，不就是健康和快樂嗎！有一天女兒不小心打翻了牛奶，陶虹馬上劈頭蓋臉地訓斥，卻發現孩子眼中充滿了恐懼。在女兒充滿恐懼的眼神中，陶虹看到了曾經的自己：小時候因為看錯題少得5分，當眾被媽媽打。直到現在，每當看到自己手上的舊痕，她就會想起當初的緊張、恐懼，那早已是心里的一道傷。其實，兒童心靈上的許多烙印，都是成人無意間烙下的。遠房舅舅家的表哥從小受著苛責教育，每次犯錯都被指責，導致了很長時間自信不足。上初中那會兒，表哥有一次洗碗，不小心打碎了一個碗。舅舅立刻咆哮道：“洗個碗都不行，你還能干點兒啥……”還在表哥背上捶了兩下。表哥委屈地想哭，卻換來更多的訓斥。所以后來只要犯錯，就會手心冒汗，不敢面對爸爸。舅媽說，其實上學時候從不敢舉手發言，自己跑步挺擅長卻從不主動參加運動會。甚至有一次在練習本上寫下這樣一句話：“活著有什么意思？”
奧地利心理學家阿爾弗雷德說：“幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”童年只是人生的開始，漫漫一生沒有事事稱心，一帆風順。面對失敗，有的人一蹶不振，破罐子破摔；有的人坦然面對，在一次次跌倒中越戰越勇。面對孩子成長中的不完美，父母應該學會接納，寬容對待。允許孩子在自己的時區里，按部就班地成長，是家長的智慧，更是孩子的幸福。如果不是閨蜜哭著親口告訴我，我怎么也無法相信，她的女兒曉晴，會患上抑郁癥。人如其名，一直以來，曉晴給我的印象，是那么的健康開朗，每一次見面都主動和我打招呼。前年，還以優異的成績考進了全市排名第一的高中，妥妥的“別人家的孩子”。那時候閨蜜的焦慮彌漫整個生活，總是用女兒曾經的“輝煌成績”督促女兒，不停加壓加力。“是我錯了，我總是逼著她努力，不要忘記曾經的優秀。其實是我自己接受不了現實，接受不了失去光環，我以為自己是愛她，事實卻是害了她，我好后悔啊……”在學習中，每一句比較、質疑、斥責，背后深深隱藏著家長的焦慮和擔憂，孩子感受到的是不信任，聽到的潛臺詞是“你不行”！
過高地要求和期待，會導致孩子承受不起壓力而出現嚴重的心理問題。而一旦心理問題出現，孩子就會與父母產生心理隔離，關上了親子關系的大門。心理學上說，減輕焦慮的最便捷方法就是回到自己的心理安全區。這個安全區就如《正面管教》里說：孩子一生最寶貴的財富，是歸屬感和價值感。無法接受孩子平凡，對孩子過于嚴格，就會讓孩子喪失歸屬和價值，成年后也難以收獲幸福。白巖松曾說過：“毀一個孩子的最好方式，就是讓他追求完美和達到極致。”真正優秀的父母，是要讓孩子懂得：即使你不夠完美，你也是一個值得愛的人。早在“虎媽虎爸”這些名詞出現之前，哈佛大學教授Sidis不遺余力地用他的“人造天才”養成計劃來培養兒子小Sidis。小Sidis6歲學習解剖學和邏輯學，8歲掌握8種語言，11歲已考進哈佛，但他常常煩躁不安，日常行為伴有嚴重的強迫癥，精神一度失常。他只渴望普通人的生活，但一次次遭到父親反對，畢業時他說：“從來沒有人尊重過我的意愿。”小Sidis在他的后半生只做了一件事——逃離。逃離父母、逃離城市，他隱姓埋名，一次次搬遷，只接受體力勞動的工作，46歲時倒在獨居的公寓中，再也沒有醒來，死時一貧如洗。心理學家武志紅說：要求孩子按照你的想法來，對孩子是一種侵略甚至毀滅。《小歡喜》里英子喜歡天文，媽媽認為天文沒有前途；英子想考南京大學，媽媽偏要她留在北京。直到把英子逼出了抑郁癥、逼到了跳江的邊緣，媽媽還在喊著這是為什么啊！“到時候你會謝謝我的”、“等你長大了就會懂的”、“我都是為你好”……“為你好”的潛臺詞是控制，以愛之名把自己的需求和意愿強加在孩子身上，無形中給孩子套上了一個沉重的精神枷鎖。人生就是這樣，無論你怎么撕心竭力地想讓孩子少吃苦少碰壁少走彎路，可是，該是他的苦他照樣得吃，該他撞的墻一樣得撞。有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路，只能一個人走。正如杜江在《爸爸去哪兒》里對兒子嗯哼說：“兒子，我希望你能明白，你不是我的希望，你是你自己的希望。”當代兒童教育翹楚蒙特利梭教育一直秉承的原則就是：幫助孩子身心自然的發展。好的教育，一定是接受孩子的獨立個體性，而不是以父母的權威綁架孩子。李玫瑾教授這樣詮釋教育：孩子的心理陽光成長比智力更重要！我寧愿我的孩子是個普通的快樂少年，也不愿他成為心理壓抑的學習機器。這世界，除了心理上的失敗，實際上并不存在什么真正意義上的失敗。
培養出一個陽光樂觀、自信堅強、心理健康的孩子，才是教育最成功的地方！所有關注、接納、信任和尊重，都會成為照亮孩子未來的一束光，溫暖而燦爛。微信公眾號：蜂虻（ID：fengmeng2019），一個有態度、溫度和深度的原創聚集地。本文已獲得蜂虻微信公眾號授權轉載。
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