 我國現有的職稱評定制度和期刊論文發表緊密相關，在職稱評審中，南核認可度>北核>學報>普刊。但是，并非所有的作者都可以發核心，并非所有的專業都是一樣的發文難度。 從作者身份來看：高職單位不容易發核心期刊；碩講身份不容易發南核；二本三本不容易發北核。核心期刊發表要求越來越高，在一定程度上限制了大批作者職稱晉升的空間。 從專業限制來看：美術設計、音樂、體育等專業發核心難度較大。以美術設計專業舉例： （1）能發的核心期刊有：美術研究 新美術 裝飾 南京藝術學院學報、美術 美術觀察 美術學報 美術大觀 美苑 新美術等； （2）能結合的藝術類刊物有：民族藝術 藝術百家 藝術設計研究等 美術設計專業面臨的現狀是：專業刊物少，發表難度大，要求太高；發交叉學科的期刊卻是版面有限，全國藝術類作者這么多，就是再多的版面也消耗不完。 那么，發不了怎么辦？不可能不評職，只能另想辦法?，F在多個核心期刊推出書評、作品欄目，用來解決這一難題，不限制單位，但是關于書評、作品的質量依然是要求比較高的。下面就設計專業具體談一談書評和作品的發表。 書評的出現，一是補充了刊物的欄目設置；二是解決了市場需求。書評和論文一樣，都是一種文體。一本期刊，除了論文外，書評也是它的重要組成部分。但是在之前的期刊上，并沒有相應的欄目設置。現在書評欄目已經出現，刊物的欄目開始趨向于完整、成熟。 “書評”是對一本專著、教材進行評介，需要較高的專業知識水平以及廣泛的閱讀能力，要求在短短的2000左右字符里，將一本著作介紹詳細，同時還要展示出自己的專業素養。 書評寫作“短、順、快”，書評要求作者首先要精心選擇一本書，然后準確反映書的內容，介紹給讀者，兼具思想性和價值感。關鍵是寫書評時間短，還不卡思路，是結項的捷徑。 | 書評的形式 題目：通常會有副標題，“——評《xxxxx（書）》” 內容：結合專業知識對書籍進行評析，目的是為了推薦圖書 欄目：廣告書評/書評/圖書評介/圖書推介/書訊…… 形式：小論文，會顯示推薦的圖書信息 （如圖所示） | 書評的特點 不限制單位：南核最低要求博士/副高起發，北核要求公辦二本以上。高職單位基本上發核心論文是沒有機會的。但是書評不同，它不限單位和身份，不管你是職院碩講，還是985博士副高，都是同樣的起點，可以說沒有門檻限制，只取決于文章質量。
收稿方向廣：書評可以收各個方向的，不管是教育、社科類的方向，還是圖書館、英語、美術、體育這些不好發的專業。書評有一個形象的比喻——全能王。 認可度高：和刊物本身的級別一樣，加分相同。書評可以用于課題結項、科研湊分、職稱評審等。 | 發書評的刊物有哪些 《山西財經大學學報》書評欄目，每期2篇； 《化學試劑》每月書評，每期4篇； 《河北法學》書評欄目，每期1篇； 《中國蔬菜》資料信息欄目，每期7篇； 《教育與職業》北大核心，每期3篇； 以《****》為例，20年4期刊登了一篇文章：
選題是和美術教育相關的，作者是xx職業學院的老師，這篇文章基本上占了高職作者+不好發的美術專業，所以要發核心論文是比較困難的。但是發書評的話，不限單位，只要文章質量可以就能發。這個差不多就是給你送職稱的。 | 發書評可推薦的刊物 作品是美學專業老師特有的，平時教學中會產生大量的優質作品，這些作品發表在期刊上，可以用來加分評職。 作品是展現一個作者能力的最直觀的表現，同時，作品傾注了作者的心血，體現的是作者的特有風格。 作品專欄的開設完美解決了藝術設計類專業刊少、難發的大難題。首先，版面是專門給你開的，不會有別的專業來跟你搶版面；其次，形式比較合理，可以自己獨占一個版面，也可以和同單位老師拼版，版面費也比發論文要省好多； 再次，沒有單位身份的限制，不管是高職還是在讀學生，只要有意愿發，作品質量可以，就能刊登出來，不會被卡在單位上。最后，刊期也比較早。核心正文審稿慢，出刊慢，沒有一年的準備時間就會顯得比較緊張了。 舉個例子，你現在投稿核心期刊，可能要到21年才能出刊上知網。作品的刊期就比較早了，一般都是當月的刊期，情況最差也是年內的刊期。 作品作為一個正常的期刊欄目，只要期刊上知網了，那它一定也會上知網的。而且知網上有頁碼有目錄，和正文的待遇沒有差別。 作品類型：純作品、圖文并茂型作品 作品要求：不限單位，可以掛課題 作品類型：油畫、國畫、水彩、水粉、丙烯畫、素描、速寫、彩鉛、雕塑、平面、建筑、環境、服裝、包裝、產品、工業設計、裝置藝術、數字藝術、動漫、插畫等 發作品可推薦的刊物  
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