 這些年我感悟了一個(gè)做事的原則——帶著成長型思維去做事。 悟得這兩個(gè)思維模型，來自于一本書，叫《終身成長》，但是我沒有把它所有的東西提取出來，因?yàn)樗v得太雜了。而是提取了其中的精華，然后結(jié)合我自己這些年所看到的和感悟到的，希望能給你一些啟發(fā)。 這個(gè)世界上的所有人，都可以籠統(tǒng)的分為兩種人，一種是學(xué)習(xí)者，一種是非學(xué)習(xí)者。 這兩種人又分別對(duì)應(yīng)了兩種思維：固定型思維和成長型思維。 這兩種思維決定了我們思考問題的方式和做事的原則。 我們現(xiàn)在的人都極力反對(duì)一個(gè)東西，叫做雞湯，因?yàn)榭戳四敲炊嚯u湯然而并沒有什么卵用。 可是當(dāng)我回想起我之所以能走到現(xiàn)在這個(gè)地步，是什么成就了我？我想了很久，答案是努力，不斷堅(jiān)持的努力，像小強(qiáng)般打不死的努力。 “努力”這個(gè)詞兒很沒有說服力，我們甚至?xí)靶@樣的回答，可確實(shí)是它成就了我，我記憶力不好，也并不聰明，口才也不好，除了努力我真找不到其他能拿得出手的東西。 當(dāng)然，今天這篇文章不是來跟大家盛雞湯的，這不是咱們的style，干貨日記只有一個(gè)東西，叫做價(jià)值。 以前我也挺迷惑的，“努力”到底是什么東西？它為什么能成就我？ 后來我在《終身成長》這本書里找到了答案，叫做“成長型思維”。  成長型思維的人認(rèn)為，能力可以通過努力改變什么是成長型思維？固定型思維又是什么？ 樊登給這兩個(gè)思維進(jìn)行了高度概括，它們分別對(duì)應(yīng)兩個(gè)基石假設(shè)。 固定型思維的人認(rèn)為：人的能力是天生的，是固定不變的。成長型思維的人認(rèn)為：人的能力是可以通過努力改變的。 在我們的學(xué)習(xí)生涯中，就分為這兩種人。 有的人覺得學(xué)霸就是天生聰明，天生是讀書的料，比如村里幾乎所有人就覺得我是天生讀書的料。但我心里清楚我并不聰明，我也沒什么狗屁天分，我能考到現(xiàn)在的大學(xué)，純粹是靠努力堆出來的，我的大學(xué)同學(xué)也都知道我不過爾爾。 另外一種人，則相信高手是可以通過訓(xùn)練而來的，這也是《刻意練習(xí)》倡導(dǎo)的核心思想。雖然我現(xiàn)在有很多不足，但是通過不斷的訓(xùn)練，我可以慢慢變成那個(gè)很厲害的人。 想想看，你是哪種思維？ 英語不好，是不是因?yàn)樽约禾焐鷽]有語言天賦？高數(shù)不好，是不是我沒有理科天分？公眾演講就結(jié)巴，是不是我一直就這水平了？不會(huì)唱歌，是因?yàn)槲椅逡舨蝗珕幔?/p> 如果你的答案是YES，那么結(jié)果就是你會(huì)害怕嘗試，害怕失敗，害怕行動(dòng)，也就不會(huì)有任何突破，最后你就真的會(huì)說“哦，原來我真的沒有這方面的天賦啊”。  令我最心疼的一件事是，我所認(rèn)識(shí)的人里面，真正相信讀書可以改變命運(yùn)，甚至是改變智商的人，微乎其微。 以前我還特別擔(dān)心以后的競(jìng)爭(zhēng)壓力好大，擔(dān)心自己身邊到處都是厲害的人。 可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上厲害的人真的沒那么多，因?yàn)槌砷L型思維的人不多。 我給身邊超過30個(gè)關(guān)系好的人安利過讀書這件事，并幫他們選出一些適合他們的書，但是最后真正去做的人不過一二。 前兩天鄰居家的孩子來我家玩，這孩子很聰明，頗有打游戲的天分，現(xiàn)在已經(jīng)做了半年的游戲主播。 我告訴他，電競(jìng)這條路如果要職業(yè)化，那就不是好玩了，而是艱苦的訓(xùn)練，并給他推薦了李善友教授的《刻意練習(xí)》視頻，因?yàn)槲抑揽磿鴮?duì)他而言太枯燥了。 但是他看了一下，覺得完全無感，在他心里打游戲靠的就是天分，豈是一個(gè)刻意練習(xí)就可以改變的？ 這跟讀書是一個(gè)道理，我們都相信既有的存量，相信聰明的力量，人生豈是可以通過讀書就能改變的？可笑。 如果你這樣想，那你就陷入了“固定型思維”的泥淖里，你就永遠(yuǎn)不可能知道讀書的魅力有多大。 你還會(huì)在其他方面這樣去想，然后把自己禁錮在一個(gè)小匣子里，不會(huì)有機(jī)會(huì)去突破自己。  固定型思維的人喜歡證明自己，成長型思維的人總是著眼未來固定型思維與成長型思維第二個(gè)最大的區(qū)別是，固定型思維的人喜歡去證明自己，而成長型思維的人非常樂意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和不足，因?yàn)樗麄?strong>看中未來的成長。 首先，自我反省一下，在這方面我做得很差，我做的很多事情的出發(fā)點(diǎn)就是在向世界證明我自己，證明我不是一個(gè)loser。這可能與我童年的經(jīng)歷有關(guān)，小時(shí)候家里窮，受到很多嘲諷和白眼，導(dǎo)致我現(xiàn)在很想證明自己的強(qiáng)大。 在這方面不知道大家有沒有中槍呢？努力學(xué)習(xí)到底是為了未來能有一個(gè)好出路，還是很大程度上是為了向別人證明自己，你看我還不錯(cuò)吧？ 打很多比賽，主持很多節(jié)目，參加很多活動(dòng)，你的出發(fā)點(diǎn)到底是什么呢？ 突然想到了我們學(xué)院創(chuàng)造的一個(gè)新詞，叫做“學(xué)狗”，大家互相在空間曬學(xué)習(xí)，比誰更努力，比誰更有學(xué)習(xí)天分，比誰成績好。 覺得很幼稚對(duì)不對(duì)？但這就是事實(shí)，而且不是某個(gè)人喲，是很大一批人。 如果做事的目的是為了證明自己，你就很容易陷入自嗨的深淵。 與此相反，成長型思維的人會(huì)覺得，一點(diǎn)點(diǎn)小成就算個(gè)啥，離成功還遠(yuǎn)著呢。不但如此，他們還會(huì)樂于展示自己的不足，敢于去承認(rèn)自己錯(cuò)了，并不斷完善自己，然后去到新的高地。 我們?yōu)槭裁茨敲春ε抡故咀约旱牟蛔悖ε鲁姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤呢？是因?yàn)?strong>我們害怕從此失去在他人心中的地位。 其實(shí)這完全是錯(cuò)的，巴菲特都八十幾歲了，承認(rèn)自己這一生做過最蠢的事，就是沒有投資亞馬遜，沒有投資蘋果。 但這會(huì)影響他在粉絲心中的地位嗎？不會(huì)，我們反而會(huì)更加尊敬這個(gè)老頭。 喬布斯有句話用到這里很貼切「求知若渴，虛心若愚」，只有心懷謙卑才能不斷向前圓滾滾的突破。 還是做不到怎么辦？提供一個(gè)思維：著眼未來的成長和成就。 那些虛心若愚的人之所以能做到如此謙卑，是因?yàn)樗麄冃闹醒b著星辰大海。 如果心中裝的是星辰大海，那么現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)小成就便沒什么好證明的了。  基于此，大家想想曾經(jīng)是不是有什么片段很相似？ 對(duì)了，就是在很多人中出來展示的時(shí)候，比如被老師抽起來回答問題，被點(diǎn)出來做才藝展示，我們都會(huì)百般推辭，害怕在人群中出丑。 可是即使出丑了又會(huì)怎樣呢？不過就是被同學(xué)笑笑，你以為人家真的會(huì)那么在意你嗎？ 但是如果你鼓起勇氣去嘗試，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有那么多不足， 在那種囧境下你會(huì)有強(qiáng)烈的完善自己的愿望，那種壓力迫使你去突破。 這點(diǎn)我是深有感觸，經(jīng)常在組隊(duì)任務(wù)中，需要一個(gè)人站出來代表大家發(fā)言展示，每一個(gè)人都想推辭，我就會(huì)硬著頭皮站出來。 雖然展示的時(shí)候有各種不足，覺得自己好low啊，但是每一次都會(huì)使你有點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，到了這學(xué)期末的時(shí)候，我已經(jīng)能夠做到50分鐘的完全脫稿演講，給大家留下了深刻的印象。 不怕失敗，不怕丟人，去嘗試，把成長型思維當(dāng)做一種習(xí)慣。  少廢話，告訴我怎么做關(guān)于成長型思維，我內(nèi)心里其實(shí)有很多感悟，但是又有些表達(dá)的無力感。 我把它們總結(jié)起來，就是養(yǎng)成一種心智模式，用人話來講就是養(yǎng)成一種習(xí)慣——用成長型思維來指導(dǎo)自己的思考和做事。 一、當(dāng)你遇到一件很難的事，不是立馬抗拒它，在心里證明這件事是如何的難，而是要思考我需要怎么才能做好它？ 當(dāng)你從逃避變成主動(dòng)，你就開始掌控世界。 二、當(dāng)你做一件事的時(shí)候，你的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該定在內(nèi)心的渴望，而不是為了證明自己。保持一種謙卑的心態(tài)，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和不足。 如果感到很困難，就跳出畫框看世界，把目標(biāo)定在未來的成長和成就。 當(dāng)你著眼未來，你就會(huì)明白此刻的任務(wù)是成長，而不是無意義的自我證明。 三、最重要的一點(diǎn)，相信努力的力量，相信經(jīng)過長時(shí)間的刻意練習(xí)，我也可以變成很牛逼的人。 摒棄掉心中的天才思維，以你現(xiàn)在的努力程度，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到拼天賦的地步。 當(dāng)然，努力不是單純的做重復(fù)動(dòng)作，而是刻意練習(xí)基礎(chǔ)之上的努力，方法可是很重要的哦。 四、最后，想說明的一點(diǎn)是，成長型思維和固定型思維不是單獨(dú)存在的，我們每個(gè)人身上既有成長型思維也有固定型思維。像是君子也有小人的時(shí)候，小人也有很君子的時(shí)候。 就像是我自己，在某些方面具有強(qiáng)烈的成長型傾向，但我也會(huì)幼稚的想要證明自己，會(huì)害怕做公眾展示。 這是一條無盡的修煉之路，我們要做的就是，盡量把天平向成長型思維這邊傾斜。  |
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