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發(fā)展網(wǎng)（王文華）成都訊 近日，金堂縣竹篙中學(xué)校召開(kāi)了《基于云教直播+分層教學(xué)的課程資源整合開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)，會(huì)議由孫平奎副校長(zhǎng)主持。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家有云教直播輸出端學(xué)校樹(shù)德中學(xué)副校長(zhǎng)（寧夏校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)）、四川省教學(xué)名師李紅鳴，四川省特級(jí)教師、成都市教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、金堂縣教培中心副主任羅軍，金堂中學(xué)的省特級(jí)教師、中學(xué)英語(yǔ)正高級(jí)教師、成都市名師工作室領(lǐng)銜人周強(qiáng)等6人，參會(huì)的還有學(xué)校的課題組主研成員及部分參研教師代表。  孫平奎副校長(zhǎng)主持開(kāi)題報(bào)告會(huì) 據(jù)了解，2019年8月，金堂縣竹篙中學(xué)成為“四川云教”樹(shù)德中學(xué)聯(lián)盟學(xué)校之一，開(kāi)設(shè)了樹(shù)德云教直播班，2019年8月省教廳啟動(dòng)了“四川云教”改革項(xiàng)目下立項(xiàng)的教育科研重大課題《構(gòu)建多層級(jí)聯(lián)盟形態(tài)下直播課堂教學(xué)管理體系的實(shí)踐研究》。2019年12月，“四川云教”樹(shù)德中學(xué)聯(lián)盟學(xué)校直播教學(xué)研討會(huì)在金堂縣竹篙中學(xué)校舉行，探討優(yōu)化直播錄播教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足，提出優(yōu)化解決的方案與措施。竹篙中學(xué)學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)張通平高度重視，迅速組建云教直播課題科研團(tuán)隊(duì)，成功申報(bào)該省級(jí)重大課題的子課題《農(nóng)村中學(xué)云教直播背景下探索動(dòng)態(tài)分層教學(xué)的改革實(shí)踐研究》并積極展開(kāi)研究，2020年4月結(jié)合前期研究實(shí)際，將課題更名為《基于云教直播+分層教學(xué)的課程資源整合開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究》。  學(xué)校課題負(fù)責(zé)人張通平校長(zhǎng)作開(kāi)題報(bào)告 開(kāi)題報(bào)告會(huì)上，課題負(fù)責(zé)人張通平作開(kāi)題報(bào)告，詳細(xì)闡述了課題的重要意義，科學(xué)界定了課題的基本含義，詮釋了課題的理論價(jià)值，規(guī)劃了課題實(shí)施的基本步驟，建議了課題研究的方法，制定了研究措施，給學(xué)校設(shè)計(jì)了一幅教育科研效果圖。主研教師代表喻霞和李曉波兩位老師，從珍惜這次學(xué)習(xí)研究機(jī)會(huì)，努力提升教師自身科研水平，為促進(jìn)教育公平與教育均衡發(fā)展作貢獻(xiàn)以及前期研究過(guò)程中的困惑等方面做了交流匯報(bào)。  課題組主研代表喻霞老師發(fā)言 在專(zhuān)家發(fā)言中，羅軍主任肯定了竹中人教育教學(xué)及教育科研中的“三實(shí)”：真實(shí)，樸實(shí)，扎實(shí)，感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該課題的高度重視，學(xué)校教師對(duì)課題研究的積極參與，指出在后期的課題研究中希望大家繼續(xù)強(qiáng)化個(gè)體診斷，注重動(dòng)態(tài)分層，追求最近發(fā)展，促進(jìn)竹篙中學(xué)教育科研及教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)發(fā)展。  教培中心羅軍副主任指導(dǎo)課題研究方向 周強(qiáng)老師肯定了我校課題選題角度新、選題精準(zhǔn)，契合新課改的核心理念，課題前期研究過(guò)程扎實(shí)，同時(shí)也在課題核心概念的界定、研究目標(biāo)與內(nèi)容、資源庫(kù)的評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行了細(xì)致指導(dǎo)。  金堂中學(xué)省特級(jí)教師周強(qiáng)指導(dǎo)科研方法 樹(shù)德中學(xué)副校長(zhǎng)李紅鳴對(duì)該課題進(jìn)行了精細(xì)指導(dǎo)，提出研究方向的核心要更多的落實(shí)在“課程資源”上，課題研究要圍繞它進(jìn)行。并熱情地鼓勵(lì)大家要樹(shù)立信心，克服困難，課題研究道路是曲折的，但收獲是豐盛的。李校長(zhǎng)說(shuō)通過(guò)巡視校園感受到：“竹篙中學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的，對(duì)于高品質(zhì)辦學(xué)的平凡的樸素的追求，讓云教直播這種項(xiàng)目、深化兩校合作有了更加美好的前景”。  樹(shù)德中學(xué)李紅鳴副校長(zhǎng)指導(dǎo)科研重心設(shè)計(jì)及實(shí)施策略 最后，課題負(fù)責(zé)人張通平同志作表態(tài)發(fā)言，確保本課題的實(shí)施和研究工作有組織、有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展，確保課題研究出成果，按時(shí)結(jié)題；整個(gè)課題組成員將根據(jù)專(zhuān)家指導(dǎo)意見(jiàn)細(xì)化調(diào)整，實(shí)用為主；科研教學(xué)，相輔相成；拓展視野，廣泛交流；經(jīng)費(fèi)保障，助推研究。 我們相信，通過(guò)課題研究會(huì)帶動(dòng)本校教研，促成學(xué)校資源庫(kù)優(yōu)化及校本研修提質(zhì)，進(jìn)一步提高學(xué)校樹(shù)德云教直播班的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)云教直播班學(xué)生的學(xué)習(xí)力，并以此促進(jìn)學(xué)校教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)，為教育公平及教育均衡的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。 |
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來(lái)自： 精品文學(xué)藏館 > 《教育好聲音》
