2020屆高考作文熱點模擬 | 以奮斗書寫青春成長的華章

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。 

“90 后”曾經被稱為“垮掉的一代”，南京大學教育研究院曾以“90 后”為關鍵詞，分析631 條網絡新聞后發現：輿論對“90 后”的負評超過一半。可是在 2020 年新冠病毒肆虐武漢，蔓延全國時，在抗疫戰爭吹響號角時，90 后們爭先恐后奔赴一線，成為了抗疫主力軍。

“00 后”新世紀的寵兒，更具自由精神和開放思想，更加注重德智體美勞全面發展，但同時讓社會擔憂的是：他們中出現了一些以自我為中心的“熊孩子”，叛逆，愛闖禍。

請結合材料內容，聯系現實生活，在 00 后、90 后、家長、新聞記者中任選一種身份，寫一篇文章，談談你對“青年成長”問題的態度與思考，提出希望與建議。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。

【例文】：

以奮斗書寫青春成長的華章

青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。作為00后，我們正在茁壯成長。我們稚嫩的肩膀開始變得強壯，因為我們肩上漸漸有了時代的責任與擔當。人生路漫長，我們怎樣才能書寫青春成長的華章？

青年健康成長，需要堅定理想信念。青年的理想信念關乎國家未來。青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。擔起鄉村未來的80后教師張玉滾大學畢業后放棄在城市的工作機會，回到家鄉，選擇了去當一名民辦教師。由于學校地處偏僻，路沒有修好，張玉滾靠一根扁擔把學生的課本、文具挑進大山。常年的操勞，“80后”的他鬢角斑白、臉上布滿皺紋，卻點燃了無數山區孩子通過知識改變命運的希望，成為全國青年的楷模。鮮明的案例告訴我們，種下理想的種子，人生才有根基，生命之花才能開得絢麗多彩。因此，青年要堅定理想信念，讓理想信念在創業奮斗中升華，讓青春在創新創造中閃光。

青年茁壯成長，需要有責任擔當意識。在實現中華民族偉大復興的新征程上，應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔當精神。2018年3月，黃文秀主動請纓到廣西樂業縣百坭村擔任駐村第一書記，在黃文秀服務百坭村的1年多時間里，她幫助百坭村發展電商，將當地的砂糖桔等土特產遠銷全國各地；她為百坭村申請通屯的路燈項目，讓村民走夜路不用再打手電筒；她挨家挨戶走訪全村建檔立卡戶，清晰地記錄每一戶致貧原因，幫助百坭村脫貧致富。在她身上，我們看到了在新時代的盡責擔當、無私奉獻的精神，是我們青年學習的榜樣。因此，青年要珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放。

青年迅速成長，需要練就過硬本領。青年是苦練本領、增長才干的黃金時期。“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。”當今時代，知識更新不斷加快，社會分工日益細化，新技術新模式新業態層出不窮。這既為青年施展才華、競展風采提供了廣闊舞臺，也對青年能力素質提出了新的更高要求。濟南小伙王進，作為一線工人，在其自知理論水平不能滿足電網發展需要的情況下，他在工作之余不斷注重加強學習，練就過硬本領，憑借著高架線路帶電檢修練出的本領，登上了國家科技進步最高獎臺，成就了事業的成功。他以實際行動告訴我們，過硬本領能夠促進青年很好的成長。因此，青年要在工作中增長才干、練就本領，以真才實學服務人民，以創新創造貢獻國家。

我是00后，我們新時代的青年。讓我們積極擁抱新時代，堅定理想信念，擔當時代責任，練就過硬本領，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發出更加絢麗的光彩。

【解析】

【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。要抓住材料中的關鍵詞語或語句，深刻理解其本質意義。還要理清關系，切不可斷章取義，執其一端，而要抓住重點。首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內在的關系，即隱性要求。對顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內容；對隱性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、現象或問題所表現出來的肯定或否定的態度。

命題方式：材料作文

審題過程及要點：這是一則材料作文。文章無論選擇哪一身份，都應以辯證的態度，發展的眼光思考“青年成長”問題，相信青年、肯定“00后”在精神和綜合素質方面的發展，在支持青年的基礎上發現、分析、解決成長中的類似“熊孩子”的問題，為青年的發展出謀劃策，描繪藍圖。例如：選擇“90后”身份，可聯系03年“非典”中的被呵護到今天“抗疫”中的守護世界，談青年自身的成長體驗，給“00后”提出成長建議等；選擇“00后”身份，可聯系生活，反思自身成長中的優勢與不足，從“90后”抗疫中的成長經歷，尋找和發現自己成長中的動力和支持等：選擇家長身份，可以聯系生活思考家庭在青年成長中的作用，長者該如何對待“熊孩子”等成長問題。選擇記者身份，可以選擇站在更廣、更高的角度，敘述和思考青年成長的社會問題。

立意角度：

1.青少年的成長不僅是關乎個人，還關乎國家和民族的發展。 

2.不同時代的青年，都有各自的時代特點，但都應學會擔當，勇于擔當。 

3.奮斗的青春是最美麗的，奮斗是自我成長的助推器。

4.責任、使命、奮斗讓青春綻放出別樣的光彩。

結構層次：

題干要求從00 后、90 后、家長、新聞記者中任選一種身份，寫一篇文章，談談你對“青年成長”問題的態度與思考。范文《以奮斗書寫青春華章》，緊扣材料的“青年成長”來寫。開篇寫到：作為00后，我們正在茁壯成長。我們稚嫩的肩膀開始變得強壯，因為我們肩上漸漸有了時代的責任與擔當。切題自然順暢，而且第一段結尾提出問題：人生路漫長，我們怎樣才能書寫青春成長的華章？正文部分用了三個分論點：青年健康成長，需要堅定理想信念；青年茁壯成長，需要有責任擔當意識；青年迅速成長，需要練就過硬本領。最后一段再次，強調作為00后，要積極擁抱新時代，堅定理想信念，擔當時代責任，練就過硬本領，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發出更加絢麗的光彩。總之，全文層次清楚、首尾呼應，觀點鮮明，堪稱議論文的典范。

素材積累：

1.青年人中流行一句話，叫“誰的青春不迷茫”，可是，駐藏戰士說：我告別霓虹和繁華，在綠色軍營戍守雪域邊關，我的青春有擔當，我的青春不迷茫；快遞小哥說：我告別農村與父母，在城市的街道穿梭往來，我的青春有責任，我的青春不迷茫；青年學生說：我走進學校與課堂，在知識的海洋中自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。

2.青春是熱情奔放，責任卻堅定如山；青春是神采飛揚，責任卻使人眉字緊鎖；青春的你有時以揮霍光陰來顯示灑脫，責任卻讓人感嘆人生的厚重與珍貴。青春和責任就這樣看似矛盾，但最后統一到了我們青年身上。

3.青春，是責任的標志，這份責任是對自己的，也是對家庭的，更是對民族的，國家的，社會的，人類的責任，不是一個甜美的字眼，它有的只是巖石般的冷峻。責任作為一份成年禮物真真切切地落在了我們身上，它是一個你不得不給予細心呵護的孩子，而他給予你的，是心靈的指引和行事的標準。

以奮斗之青春書寫人生華章