16,寫景作文（教材）

寫景作文的寫作方法；

一，基本定義；   寫景作文；寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文，是通過運用描寫、敘述、抒情等表達方式，來表現作者對某些景物的贊美以及自身情感，寫景，就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動的描繪出來，以此來烘托環境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發作者的思想感情。對于小學生來說，寫景作文是接觸得比較多的。

寫景作文四要素;  一，抓住特征；二，按照順序；三；寫作方法；四；情景交融；

一，  分類；以寫景為主的記敘文分為，

1，描寫大自然的各種景象，2，描述社會環境。3，記敘游覽經過。4，描述可愛家鄉，

二，寫景作文的步驟；

       （一）作文開頭； 

      開頭交代景觀的時間，地點，總寫景物的特點或感受。要寫好以寫景為主的記敘文，首先要選擇好敘述的起點，是開門見山地直接開始描寫景物呢，還是先對描寫對象的來歷、背景進行介紹等等，要根據描寫對象和表達需要的不 同。

 （二）作文中間；

    中間有條理,有重點地描寫景物的特點 。確定好敘述與描寫的出發點，然后按一定的順序進行表達。這里的順序可以是：

1、按方位的順序寫，既空間順序寫。（如由遠及近，由外到內，由上往下，則前到后等等）；

 2、按整體和局部的關系寫（先寫全景再描述局部再寫全景）；

 3、按時間順序寫（可以是春、夏、秋、冬的不同變化，也可以景物形成的過程介紹)。

 4，按游覽順序寫。

（三）作文結尾；總結全文，抒發感情，照應開頭或題目

三，寫作方法；（四要素）

（一）、抓住景物的特征，全面細致地觀察。 觀察和感受景物還需要發動各種感覺器官。從不同感覺、有動有靜地寫景，讓人讀來身臨其境。

（二）、把握寫景順序，寫出層次。 

（三）、展開合理的想象。 在對景物進行仔細觀察的基礎上，張開想象的翅膀，根據所見所感

    展開合理的想象，再把景物狀態、顏色、聲音、氣味描寫出來，會給人留下深刻的印象。

（四）、注意情景交融。 寫景的目的，不應為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只

   有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。

(五)、在景物描寫要寫進人或動物的活動如果說寫景作文中景物是“靜”的話，那么一篇優秀的寫 景作文，也離不開“動”，這里的“動”包括與景物相對應的人物的活動、游玩、嬉戲、奔跑，動物的覓食、跳躍等等，當一篇寫景作文將人和動物的活動，與景物的描寫相結合起來的時候，才會給人一種親切感，動靜結合的美感。因此學生在描寫景物時，可以適當地選擇人和動物的活動，作為襯托，文章會變得更有可讀性。

四，寫作技巧

1，描述自然景物

自然景物包括日月星辰、雨雪風霜、春夏秋冬、山川花鳥等。描述自然景物還要注意以下幾點

(1)要注意選“景”與抒情。寫景不能像拍照那樣，鏡頭對準什么地方，就把那里，就把那里的

什么東西都拍攝下來。這就需要選擇。選擇，要抓住特色。寫繪景為主的記敘文，還應該注意

思想感情的表達。一般說，寫景，往往為了借景抒情，或表達對祖國、對家鄉的熱愛，或是贊

頌大自然的奇觀......總之，不能這寫景而寫景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。

(2)要注意符合客觀事實。自然界中的景物，往往既和時令相關，又和地域相關。一年四季，一

日之內，時間不同，景色就不一樣;天南地北，山川田野，地方不同，景色也不會一樣。即使在

同一時間、同一地方，有時由于自然現象的互相影響，景物也會發生變化。由此可見，寫景，

要符合當時當地的真實情況。有一個小朋友寫了一篇描寫夜景的文章，用上了“月圓如鏡，繁

星滿天”這樣的語句。其實，這是不符實際情況的，因為自然現象中，“月明”了，“星”自

然就“稀”了。寫景不真實，不僅會鬧笑話，還會使人對文章的思想內容產生懷疑。要想把景

物寫得真實，平時就要留心觀察，以免出現不必要的笑話。

(3)寫好靜態和動態，展開豐富的聯想。自然界的景物有靜有動，在繪景時如能動靜結合文章效

果就更佳，感染力就更強。

2，社會環境描寫，就是對人物活動或事件發生、發展的社會背景和狀態的描寫。它包括的范

圍很廣，小至房間住所，一街一巷，大至城區地區。它涉及的內容很多，可以是室內陳設，住

宅內外的裝飾布置，以及當地的風土人情等等。記敘社會環境，要注意以下幾點；

(1)要把最能反映時代或場所特點的東西，用準確恰當的語言寫出來。

(2)不能面面俱到，要抓住重點寫。

(3)要作必要的說明和介紹，從而使讀者了解人物生活或事件產生的背景，了解事件的作用。

3，記敘游覽經過，就是寫游記。游記是把記敘自然景物和社會環境融為一體的記敘文。

寫好游記必須注意以下幾點

(1)要抓住特點，精選材料。涉足名勝古跡，往往步移景換，目不暇接，風光人情，處處誘人。

如果寫作時不分主次，不加選擇地逐一羅列，那么寫出來的文章勢必平平淡淡，如同一本流水

帳。所以落筆之前，務必把觀賞來的景物來一番比較和鑒別，去粗取精，辨明主次，確定需要

重點寫的有關景物。一般來說，可以著重記敘那些特色鮮明的景物，寫自己印象特別深刻感受

特別強烈的景物，在記敘描述中，要盡力表現出事物的特點來。

（2)要把游蹤寫清楚。游蹤，就是游覽一個地方所經過的路線，蹤跡。游覽一個地方，往往要

經過許多地方，看到許多景物。行文的時候必須按照游覽先后順序記敘，清楚地交代先到了什

么地方，后到了什么地方。寫清楚游蹤的主要途徑是“移步換景”。

(3)要結合歷史文物或遺跡展開聯想。

4，描述可愛家鄉，應注意以下幾點：

（1）要寫出鮮明的地方特色，家鄉人人都有。那么，怎樣才能寫出家鄉“與眾不同”的地方

特色呢？這就需要小作者們對家鄉作一番深入細致的考察，并認真思考一下：家鄉的哪些景物

是最有代表性的？抓住了家鄉中最有代表性的事物來寫，就往往能表現出鮮明的地方特色。

（2）要善于以小風大，抒發真情實感。家鄉的可愛，并不是只有通過寫大事物大場面才能現

的。人們對家鄉的認識，對家鄉的情感往往是從身邊的細小事情開始的。

（2）按時間順序來寫。如，寫春夏秋冬四季景物，寫早中晚各個時辰的景物等，只要是景物

隨著時間的變化而變化，都可以按時間順序來寫。 

（3）按照人們認識事物的規律來寫。如，由淺到深，由個別到一般等。  當然，這三種順序也

可以結合起來用，如全篇文章是按時間順序寫的，其中某一部分也可以按空間順序寫。

    附作文導圖； 

描寫景物，表現獨特的自然景觀和地域風貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點呢？

首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環境和身會環境。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區別寫人記事的記敘文中，有對自然環境和人物活動的背景介紹、環境描寫，但它們在文章中不是主要內容，是為交代事件發生的時間、地點、環境，為渲染氣氛服務的。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內容，但都是為寫景服務的。

其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發表達出來的。作者可以在文章中直接抒發感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出來，即所謂寓請于景；還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。

附件一；怎樣寫好寫景的記敘文？

（一）要寫出有特色的景物

一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數千載。或煙波浩渺、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要學會觀察

寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”由于觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.

（三）要借助想象和聯想

在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內在特征。而內在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯想。即借助相關、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。其中，聯想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩人運用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。

（四）寫景要抒情

寫景，不僅是客觀事物的再現，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發”。景是情產生的基礎，情是景的產物。因此，要求小學生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發一定的思想感情。當然，這種感情必須發自內心，而不是無病呻吟。

附件二；寫景要有序有物有情