我親愛的學生：
早料到有傷離別的這一天,但沒想到來得這么快。
當彼此凝望畢業(yè)照上燦爛的笑顏，精美的畢業(yè)留言冊在悄悄流傳；當中考倒計時的數(shù)字越來越少，同學膩在一起粘粘乎乎不愿分開，老師知道，那個說再見的日子已經(jīng)為時不遠了。
這幾天，你們除了拼命的在題海里暢游以應(yīng)對競爭激烈的中考外，有時沉默，有時亢奮。
每每你們安靜的時候，也是我們感覺最莊重最不舍的時刻。
畢竟，在你們寶貴的黃金年華，彼此相守了一千多天，我們見證了你們?nèi)缁ň`放的成長，感受過你們點點滴滴的進步，也緊張過你們青春期的叛逆，面對挫折的迷茫和糾結(jié)。
我們曾經(jīng)共擔風雨，共享陽光，曾經(jīng)揮淚拼搏，笑傲輝煌。
我們班級的50個人50顆心，早已凝成一股繩，同榮辱興衰，共起起落落。
如果，我們的同盟就要解體，我們的合力就要分散，三年來的一起努力，誰又舍得讓它如過眼云煙，銷聲匿跡……
所以，課堂上我們做老師的更盡心更賣力，恨不得把所有的知識和全部做人的道理，通通交付給你們。
平時，只要有空，我們便徘徊在教室走廊，想看看你們在課余時間里做些什么，想聽聽你們在一起的最后感受，想知道彼此在你們心目中的分量。
當然，雖然害怕“一別兩寬，各自安好”的那天離別日不可逆轉(zhuǎn)，卻也做好了坦然面對的準備，因為，你們的路還很長，我們給不了你們想要的未來。
再見是為了更好的再見，只要我們愿意，我們必定有再見的那天，所以，我們何須說再見，只是為什么你我還有如此沉重的傷感？
近日你們的鬧騰少了，相對與年齡不相稱的穩(wěn)重與沉默，我們更喜歡同學們課余善意的調(diào)侃。
“你以為你誰呀？除了會玩會學會幫人，我看你一無是處。”“畢業(yè)后你千萬別隨意唱歌，太驚悚了。”“永別吧同桌，從來不愿意把作業(yè)給我抄，我的噩夢很快就結(jié)束了！”“希望你天天吃肥肉，希望你天天不鍛煉，肥成豬，沒人搭理你，然后等我來拯救你。”
你們這代人不喜歡刻意的吹捧，怕自己過于矯情以至酸澀別扭。你們習慣了反話正說，善意嘲諷。
時間長了我們也都欣然接受，就像你們說我“上課像一條張牙舞爪的鱷魚，把大大小小的魚和蝦都要吞進肚子里”一樣，初聽顏面掃盡，自尊受損，但過后細細一琢磨，品出了老師的威風八面，自豪感倍增。
我們班語文課代表球球、知欣姐、吳大俠偷偷的做了一個畢業(yè)季的PPT，悄悄告訴我要中考前要占我一節(jié)語文課的時間，放給你們看。
他們想出了一個新穎的主題，取名為《放了三年的青春電影》，里面有往事的回放，有同學們惡搞的照片，還有勵志的金句。
我和他們之間還有一個承諾，到時每個人給未來的自己寫一封信，他們收集好放在我這里，10年后的聚會上再拆開細閱。
他們這種有建設(shè)性的提議，我當然拍手叫好。
溫馨的往事回憶起來很是溫暖。
你們當中總一些積極主動，情商頗高的男孩女孩，沒事就會貼著老師表表情，說說話，把老師寵得找不到北。
要上課了，你們主動找來接駕，左邊一群人幫著拿教材，提資料，右邊一群人夸張地做出“老佛爺您請請請”的手勢，我也順勢地吆喝：“起駕！”然后便在“還珠格格”“小桌子小凳子”的低眉順眼、小心伺候中聲勢浩大的向教室挺進。
年齡并不大，犯不著麻煩你們照顧“龍體”，知道你們在找老師取樂。
當然在枯燥艱辛的學習生涯中偶爾輕松一樂，師生其情陶淘，其樂也融融。
眾多的同學中，班干部是為班級貢獻最多的小公仆。
我始終認為我們班能奮發(fā)向上，團結(jié)和諧，是因為有一個敢于擔當，踏實善良的好班長戴小琴。
在大事要事面前，班長你能運籌帷幄，獨擋一面，你善于團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，致使我們班在本年級誰也不敢小看。
我們班是有故事的班，我們有很多的榮辱辛酸，可不管是何種處境，你總是那么謙卑啊那么努力，也許不為取悅誰，只為了那個心中不允許有污點的集體。
我們會記得這些屬于你的不平凡，有些人充滿戾氣和惡意，是因為他們從未被人溫柔對待過。
感謝你，我們的班長，你使我們班陽光譜照，遠離陰霾，使我們都變成自己想要的模樣。
還有我們的才女兼學霸陳逸玲，我不能不羨慕你好使的腦袋。
說你是書癡一點也不過分，在熱鬧的課間，在周末的午后，你和書就成了世上安靜的剪影。
你癡迷于文字，春花秋月夏日冬雪，都盡在你們筆下，因你們的收藏熠熠生輝，初中三年，你每日呈上一句金玉良言，始終如一地堅守黑板文化的陣地。
除此之外，你還是我們班的語文學習技術(shù)總監(jiān)。多少次的作業(yè)講解，多少回的分析總結(jié)，你都在講臺上慷慨點撥，三年來你成了我不可或缺的左右臂膀。
如果說我們班的語文成績在年級中稍勝一籌，除了我這名語文老師的功勞苦勞外，你這個老師幫手也是功不可沒的。
說到看書，不能不提一下老師出版了的一本校園小說《小心趟過成長這條河》，此書迷倒了眾多的少男少女們，他們都傾慕書中的女神白小歡，其實這個人物的原型就來自我們班的大眾情人歐鈺。
歐鈺你長得好看也就罷了，性情還那么溫婉，人也特別善良。
說你像豆腐西施，并不是說你軟弱，而是夸你無論在何種境地都能換一種力量生存。豆腐碎了就是豆腐花，再碎就是豆腐腦，再來就是豆?jié){。
“野火燒不盡，春風吹又生。”這種堅韌說的就是你的本性。
還有我們班的王小程和范名威，你倆都是雄辯家的口才呀，以后要是不做政客太可惜了。
王小程是四大名著的協(xié)會會長，范名威是外國文學的研究大使，你們倆憑三寸不爛之舌，把語文閱讀課堂弄得風生水起。
你們的朗誦和演講令人過目不忘，吸納了很多粉絲。可是羅馬也不是一天建成的，你們倆當年進初中時，缺點毛病多著呢，過了這么多年的修正歷練，現(xiàn)在已經(jīng)是一個有理想有抱負的優(yōu)秀學子了。
每次我把王小程在講臺上精彩的慷慨陳詞的視頻發(fā)給他媽媽看時，對方都不是一般的激動啊。
當然，將來我要是有大型的新書發(fā)布會什么的，一定把范名威帶上，有你在，全場一定會嗨翻天的。
當然，不是每一個同學都那么優(yōu)秀，咱們班中也有不少的同學讓老師傷透了腦筋。
班中有一人,身高數(shù)尺，形貌佚麗，風流倜儻，江湖人稱人中龍鳳。
不用說，他就是赫赫有名的尹俊俊了。我知道俊俊你飽覽群書，知識廣博，文筆也像魯迅一樣犀利幽默，表達獨特。
你的作文妙語連珠，才華灼灼，作文評比課你就是我們的開心果。
我常常第一時間會拿出你的作文仔細品讀，一邊欣賞一邊苦惱，因為修改你的作文我也很費腦筋，正常人的思維形散而神不散，而你的思維是神散形也散啊。
和你類似的還有鄧俊耀，林俊賢，你們仨號稱“文海三杰”，走的都是文筆怪異之風。
當年你們相約寫作文罵老師呢，雖然后來對老師頂禮膜拜，忠誠無二，但個性里還是缺乏求真務(wù)實的意志品質(zhì)。
不知道率性有創(chuàng)意的孩子是不是都有這種天馬行空、我行我素的秉性呢。
畢業(yè)了，我把我的書《小心趟過成長這條河》贈送給你們幾個當紀念，若干年后，我希望我們都能拿出自己的作品來相互切磋交流。
當然我不敢說我們班沒有讓我遺憾的人。很多時候我對個別孩子有個苦口婆心的教誨，可對方卻是屢教屢犯。
我費了九牛二虎之力，但教育收效卻甚微。現(xiàn)實面前有時候我承認教育的蒼白無力。
這個別孩子你總是缺作業(yè)，總是被點名，總是被扣分，全班那么多人為你提心吊膽，卻換來了你的有恃無恐。我們都想伸手拉一拉你，可是找不到你的手在哪？
我有時候泄氣地說不管了，堅決不管某些人了，可還是心存希望，希望你浪子回頭，期待你一夜懂事。給我們一點希望好嗎？給自己一點人生方向好嗎？
希望在不久的將來，可以看到脫胎換骨的你，可以聽到你對老師說：“老師，那時候我太不懂事了。對不起，我現(xiàn)在已經(jīng)今非昔比了。”
如若如此，那該是多么讓人欣慰呀。
離別在即，真想給每個同學寫一文或一詩，然臨近期末，瑣事太多，老師分身無術(shù)，只能借文字來表達依依不舍。
這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛，老師對學生的愛。
今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，雖然美好，但并非永恒。老師已經(jīng)陪你們走了一段花季之路，只能送你們到此了。
前方一定有很多鮮花美景，但料定也有不少的泥濘坎坷。
如果有一天你孤單落寞時，想得起我們曾經(jīng)說過的話，能回顧還有這么一段刻骨銘心的初中記憶，對老師我來說已經(jīng)足矣。
無論身處何境，都別忘腳踏實地，別忘為自己鼓掌，別丟掉一顆斗志昂揚的心。
最后，不說再見，只道一聲珍重，只說一句后會有期。待來年再相逢，希望我們沒有滄桑，沒有沮喪。
我們的笑容依然像今天如此明媚純凈，我們的溫暖依然可以傳遞在臉上心上。
（感謝三年來一直在默默付出的科代表：李智欣、李思遙、戴曉晴、吳升蘭、陳芷琪、鄧文軒、陳逸桐、諸品延、胡芷迎、余絢、黃奕鴻、伍俊銘等）
永遠愛你們的老師
