我的孩子剛剛結(jié)束了高考，回顧高中三年，有歡樂、有郁悶、有信心、有失敗、有失落、有希望，同時(shí)也有很多反思。
我發(fā)現(xiàn)孩子很多學(xué)習(xí)上的困難，是因?yàn)槌踔袝r(shí)候遺留下來的問題沒有及時(shí)解決掉，每當(dāng)孩子為此苦惱的時(shí)候，我都在想，如果初中的時(shí)候早作準(zhǔn)備就好了。
現(xiàn)在我寫出來，希望可以幫助初中生的家長們。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣
如果說小學(xué)是孩子進(jìn)入校園的起點(diǎn)，高中是孩子的沖刺階段，那么初中處于兩者之間，就是發(fā)展期和穩(wěn)定期。
這也就意味著初中，其實(shí)是孩子改變最快、進(jìn)步最快的三年。
在這三年之間塑造的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，幾乎決定了孩子之后的發(fā)展。
初中時(shí)成績優(yōu)秀和中等的孩子，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是不錯(cuò)的，進(jìn)入高中后，勤奮+好的學(xué)習(xí)方法=優(yōu)秀。高中所學(xué)的知識又多又難且進(jìn)度快，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成績很難上去。
學(xué)習(xí)習(xí)慣是長期養(yǎng)成的結(jié)果，無論是好的或是壞的習(xí)慣，一旦形成不易改變，所以初中成績落后的孩子家長一定要重視起來，一定要抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
由于缺乏意識，我的孩子初中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高一剛開始的時(shí)候，面臨著這樣或那樣的焦慮和問題，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
建議孩子上高中前應(yīng)養(yǎng)成九大習(xí)慣：
1. 管理習(xí)慣；
2. 全神貫注習(xí)慣；
3. 持之以恒習(xí)慣；
4. 思維習(xí)慣；
5. 閱讀習(xí)慣；
6. 質(zhì)疑、求教習(xí)慣；
7. 知識、方法及人文積累習(xí)慣；
8. 總結(jié)歸納習(xí)慣；
9. 時(shí)間安排習(xí)慣。
關(guān)于各科學(xué)習(xí)
初中一定要注重以下幾個(gè)知識點(diǎn)（高一作業(yè)中、考試中出現(xiàn)）：找規(guī)律、周期循環(huán)、圖形數(shù)數(shù)、簡便計(jì)算、定義新運(yùn)算、方程解題等。運(yùn)算律尤其是分配律要反過來倒過去地運(yùn)用。總之，難題解題技巧的知識多學(xué)一點(diǎn)最好。
初中的所有幾何知識（圖形知識）一定要學(xué)好，高中才不會苦惱。我發(fā)現(xiàn)高中的幾何與初中幾何聯(lián)系得很緊密，甚至高一的某些題初中時(shí)就遇到過(如高一的三角函數(shù)問題初三也在學(xué)）。我孩子初中時(shí)幾何學(xué)得很好，到了高中幾何問題都能輕松應(yīng)對。但有些孩子就吃力一些，這些孩子家長認(rèn)為是在初中時(shí)，幾何問題沒過關(guān)或沒重視。從小沒有養(yǎng)成看書的習(xí)慣，也買了不少課外閱讀書，但沒有堅(jiān)持督促孩子閱讀，導(dǎo)致孩子語感不強(qiáng)、字詞美句積累甚少。現(xiàn)在孩子的語文成績很差，因?yàn)楦咧锌荚嚧蟛糠质钦n外知識，后悔啊，現(xiàn)在更沒時(shí)間看了，也沒有這個(gè)習(xí)慣。反思：現(xiàn)在終于明白了——有了良好的讀書的習(xí)慣，進(jìn)入高中語文再差也不會差哪去。在初中自認(rèn)為孩子的英語不錯(cuò)，因初中英語每學(xué)期考試都是優(yōu)，就沒上課外輔導(dǎo)班。現(xiàn)在高中英語雖然從單詞學(xué)起，但進(jìn)度很快，還沒消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會（因很多單詞不知道)，真不知道初中英語是怎么混過來的。
我同事的孩子現(xiàn)在學(xué)到新概念3了，學(xué)英語很輕松，在初中感覺我的孩子和她的孩子成績一樣都是優(yōu)。后悔啊，沒有給孩子提升。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，大學(xué)最終的錄取將走向?qū)I(yè)！就是我們現(xiàn)在高考考生埋頭學(xué)習(xí)十一年，三天搞定報(bào)考志愿的那個(gè)專業(yè)！我認(rèn)為應(yīng)該幫助孩子早早知道他最喜歡的學(xué)科！很多家長說，高一下學(xué)期再想可以嗎？說實(shí)話晚了！
從小學(xué)剛剛上初中的孩子，從語數(shù)英一下子開始接觸更多的科學(xué)科目以及人文科目，不適應(yīng)的最大原因，就是他們認(rèn)為這是副科，注意，是正副的副（這源于家長和老師潛移默化的影響）。因?yàn)椴恢匾圆幌矚g、不認(rèn)真。但是不曾想，原來這些科目關(guān)乎以后我們的職業(yè)。所以，假如你真的愿為孩子“計(jì)深遠(yuǎn)”，那就幫助你的孩子初一開始認(rèn)真喜歡上生物、地理、政治、歷史，乃至初二的物理、初三的化學(xué)吧！幫助孩子多看書，多閱讀，多親近大自然，多思考人生未來的職業(yè)！其實(shí)從升入初一開始，關(guān)于中、高考的戰(zhàn)斗已經(jīng)開始了。面對中考和高考這兩次重要的考試，細(xì)節(jié)往往決定著最終的成敗，而平時(shí)考試就大起大落的學(xué)生，最終考試結(jié)果往往是'落'。因此，做個(gè)完整的規(guī)劃，注重平時(shí)功夫，夯實(shí)基礎(chǔ)，對初中生，尤其是初一的學(xué)生顯得尤為重要！適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、方法和方式，做好文科的積累。初一的知識點(diǎn)不多，難點(diǎn)也不是很多。但初一卻是整個(gè)初中三年中最重要的。從小學(xué)進(jìn)入初中，同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。老師的教學(xué)方式變了，學(xué)習(xí)的知識更深入了。
可以說，對大部分同學(xué)來講，進(jìn)入初中大家又重新回到了同一個(gè)起跑線上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想追趕就難了。更重要的是，在初一階段你面對一個(gè)新環(huán)境，沒能適應(yīng)它，沒有掌握學(xué)習(xí)新知識的新方法。將這些問題積累到初二，就會在心態(tài)上出現(xiàn)問題。所以，在初一階段，同學(xué)們要完成兩個(gè)任務(wù)：一方面要盡早地完成從小學(xué)到初中的角色變換，越早適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越能夠比別人提前一步；另一方面，在學(xué)習(xí)的過程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地學(xué)好每一個(gè)知識點(diǎn)，不放過每一個(gè)小錯(cuò)誤。初中的要求與小學(xué)不同，它對每一個(gè)知識點(diǎn)都挖掘地比較深，在弄懂的基礎(chǔ)上要求能夠熟練應(yīng)用，甚至創(chuàng)新。家長做什么：督促認(rèn)真完成作業(yè)，檢查課堂筆記的整理情況，及時(shí)改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好文科積累和理科學(xué)習(xí)的方法、思想的提煉。一是，初一的基礎(chǔ)如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個(gè)大概的了解，那么學(xué)好初二內(nèi)容并不困難。
因?yàn)槌醵闹R雖難，但它所應(yīng)用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了。到了初二只不過是換一個(gè)外殼包裝，或進(jìn)行更深入的拓展而已。
二是，在初二的學(xué)習(xí)中，我們要注意對相關(guān)類型題目的總結(jié)，尤其是那些自己易錯(cuò)的題目或不會的題目，一定要進(jìn)行歸類，進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。家長做什么：及時(shí)發(fā)現(xiàn)各科問題所在，和班主任、任課老師及時(shí)溝通。如果是理解上存在問題，可以適當(dāng)報(bào)班。各科知識成體系，提升高度和深度，適當(dāng)學(xué)習(xí)高中知識。初三的知識點(diǎn)不多，但卻都是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。而且初三的學(xué)習(xí)以復(fù)習(xí)為主，復(fù)習(xí)要求全面、有針對性。尤其是到了初三下半年，要將近幾年的中考真題做熟做透，了解哪些地方會出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡單題，只需了解即可。初三學(xué)習(xí)最需要的是效率，強(qiáng)科需要的是深度和高度。很多同學(xué)用最容易想到的方法把題解出來就得了，不去做方法和知識體系的優(yōu)化。用最容易想到的方法未必是最簡單的方法，計(jì)算和步驟相對較多些，存在多耗時(shí)間和出錯(cuò)概率增大的風(fēng)險(xiǎn)！（當(dāng)然別無選擇時(shí)先做出來為上，這就是要平時(shí)多做“一題多解”的原因，就知道找到最簡捷的方法。）想得多步驟少，想得少就寫得多算得多，這也算是一種守恒吧！真正優(yōu)秀的學(xué)生是善于做方法和知識的總結(jié)、歸類、完善，循序漸進(jìn)！記住“巧”來源于多做題、多思考、多總結(jié)。一題多解找巧法，多題一解找通法。有時(shí)候會起到“起死回生”的作用，用學(xué)生的話說，快沒血的時(shí)候可以救命，滿血回歸，很給力！學(xué)有余力的同學(xué)可以學(xué)習(xí)初高中有銜接的高中知識，文理科都一樣。家長做什么：了解中考政策，確定目標(biāo)校，針對弱科選擇合適的機(jī)構(gòu)和老師進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，做好心理疏導(dǎo)。初中是孩子成長的關(guān)鍵期，只有在這一階段打好知識基礎(chǔ)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。才能夠讓孩子未來的學(xué)習(xí)之路更加平坦寬闊。家長們不但要認(rèn)識到這一點(diǎn)，更需要付諸行動，對孩子做出積極引導(dǎo)，不要等到過了這個(gè)階段，才后悔莫及！
