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我的啟蒙老師
文/吳靜 人生路上，有人遇到了好父母，有人遇到了好伴侶，而我遇到了好老師，讓我一生感到幸運、值得尊敬并為其驕傲的好老師。 我的一至四年級，是在我的母校——吳家小學度過的，學校就在我家隔壁，可惜現在已經不存在了。在這里，我遇到了我的好老師——郭恒奎老師，他也是我的啟蒙老師。小學一年級時，他引領我走進知識的殿堂，讓我有了扎實的基礎。四年級時，郭老師又調回我們學校，依然帶我們班。四年級已經開了作文課，他細心地指導我的作文，那時候，最開心的就是老師將我的作文在全班朗讀。“六一”節活動，郭老師又指導我朗誦，還得了“三等獎”。也就是從那時起，我有了寫作和朗誦兩大愛好，直到今天，我都沒有放棄。在郭老師悉心教導下，小學六年中，我的成績一直是班里的前三名。 
參加工作以后，我又幸運地兩次在兩所學校和郭老師一起工作了三年。他是我們學校的校長，我就像學生又回到老師身邊一樣，繼續接受老師的關心和照顧，讓我感激不盡......在分配班級時老師對我說：“這次給你分五年級數學，去帶吧，我希望你能把自己的能力發揮出來。”聽了老師的話，我知道老師對我期望很高，他的話也給了我極大的信心。但是，老師第一次聽完我的課后，我卻在樓上聽到他在對另外一位老師說：“吳靜上的這叫啥課嘛！”頓時，我從頭到腳都感到在發燙。在認真地思考、總結了我的第一堂課的得失之后，我對老師說：“老師，我這節課沒有上好，但是我喜歡教學，我一定努力，也一定能教好。”此時老師給了我極大的安慰，和我一起回顧了課堂的全過程，指出了其中的不足之處，又指導我如何備課、如何講課、如何與學生互動，等等，使我豁然開朗，受益良多。在精心準備之后，我終于取得了成功。當郭老師第二次聽完我用多媒體上的課時，他的高興和激動無法掩飾，評課時，當著全體老師的面，一會拿著課本（盡管他的視力并不好）做總結，一會兒又站起來，肯定我的成績。有個青年老師性子急，實在不耐煩了，說要走了。老師說：“我還沒說完呢！”可想而知，當時老師的心情是何等激動和高興。他在為我的進步與成長由衷地感到欣慰。
現在，老師已經退休，雖然不在一起工作了，但是他的善良、他的睿智、他的對教學一絲不茍的態度一直影響著我，激勵著我。他告訴我，“教學要實實在在地搞。”這一句話將成為我教育生涯的人生格言，陪伴著我在教學這條道路上一直向前…… 
吳靜，女，一名普通的鄉村語文老師。愛好朗誦、唱歌，酷愛寫作，從小學二年級開始，從未停筆，生活和經歷給了自己太多的靈感和寫作源泉。
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