【原】三年級(jí)|《難忘的大掃除》 江蘇 陸成昊

今天，老師讓我們把教室認(rèn)認(rèn)真真地打掃一遍，因?yàn)榻淌依锖芘K。分好任務(wù)之后，我們就拿起刷子、牙膏、抹布等清潔工具開始了大掃除行動(dòng)。

首先，我看到了教室后面的垃圾桶，它被同學(xué)們?nèi)拥膹U紙和其他垃圾塞得滿滿的，好像在對(duì)我說：“不行了！快來幫幫我吧，我的肚子快要撐破了！”我就趕緊跑過去把垃圾桶里的垃圾倒掉了，垃圾桶這才長舒了一口氣。

接著，我又看到地面上有許多黑黑的點(diǎn)子，地面像是在對(duì)我說：“你每天都這么干干凈凈地來到學(xué)校，我卻這么臟，都快要發(fā)臭了！”我就飛快地把拖把沖干凈，然后拖起地來，直到地面恢復(fù)了原來的顏色。看著雪白的地面，我開心地笑了。

然后，我還看到了我的課桌被畫得很臟，它好像在生氣地對(duì)我說：“你這個(gè)主人，太壞了！把我搞得這么臟，也不給我擦干凈，我受不了了！”我聽到了它的抱怨，趕緊拿抹布用心地擦起來，不好擦的地方，我就用刷子蘸點(diǎn)牙膏，沒幾下就被擦得干干凈凈了！桌子這下放心了，心想：現(xiàn)在一定不會(huì)被別人說我臟了吧。我得好好謝謝我的小主人！

干完活之后，我熱得滿頭大汗，但是幫助了它們我很開心。這真是一場難忘的大掃除！

曼曼老師有話說：

這篇習(xí)作很有條理，用表示順序的詞：“首先”“接著”“然后”來作為段首，讓人一目了然。成昊用了擬人的修辭手法讓本平淡的事情一下子變得有意思起來，所以修辭就是這么神，用好修辭大有好處。