入校資質平平 畢業入“高分保護” 連老師都想收藏他的“逆襲”筆記

李志陽將部分筆記送給班主任黃老師作為畢業紀念。

三年前，初入校時資質平平，連老師都說他“憨憨的”；三年來，他用一個“高分保護”為自己的初中生涯收官，一手筆記見證了他的“逆襲”。

“什么感謝老師都不想要，就想收藏一套你的筆記。”2日，江夏區第一初級中學九（10）班班主任、英語教師黃啟華向學生李志陽提出一個“不情之請”。

8月1日，2020年武漢市中考成績揭曉，獲悉學生李志陽進入“高分保護”，黃啟華笑了，“憨憨如愿以償了”。黃啟華說，剛進校時，李志陽并不拔尖，七年級第一次月考，成績排在全校70多名，班級整體都較靠后。當時，自己還曾在全校交流會上笑言：“火氣不好，抓到的不是一手好牌。”

正如《舌尖上的中國》中所述，時間是最好的“發酵劑”。從七年級進校開始，黃啟華從規范入手，首先抓行為習慣、學習習慣；八年級時，班級逐步有起色，一直在追趕；到了九年級，班級凝聚力越來越強，已躋身于年級前列，幾次大型考試，讓其他班級刮目相看。而李志陽就是其中一枚最穩定的“定心丸”。

“這孩子最大的特點是‘穩得住’。”黃啟華說，今年受疫情影響，長達四個月的居家線上網課學習，成了許多學生的“分水嶺”，李志陽除了不折不扣地完成老師布置的學習任務，認真參與答疑，還主動在網上搜集一些相關學習視頻。翻看他的每科筆記本就可以看出他的“不一般”，思路清晰，一目了然。

“憨憨的，有點可愛！”語文教師李紅艷雖然只接手該班一年時間，但對李志陽也是印象深刻，用“大智若愚”四個字評價他。她說：李志陽話語不多，以傾聽、思索為主，最難得的是他專注的學習狀態，他還具備優秀學生共有的學習品質——踏實。網課結束，她檢查了學生上網課的筆記，發現李志陽的書上密密麻麻，星星點點，全是在家聽課所做的筆記痕跡。

“李志陽就是我們班上的暖男，人緣特別好，幾乎受到全班同學的崇拜。性格隨和，特別熱心，任何人只要向他討教問題，他必定耐心予以解答。班級榮譽感也特別強。他最喜歡的就是打乒乓球。中考前一天，還在照樣打乒乓球，心態超好。”同班同學劉靜對李志陽的“憨”給出了另一種解讀。

“班上的文化建設讓我受益匪淺。”李志陽說，班主任黃老師雖然教的是英語，但愛看書，也引導大家讀書，班級建有一個圖書角，整個初中階段，閱讀了許多課外書，對他語文學科幫助很大。每周雷打不動的班會課，哪怕在居家戰“疫”期間都沒停，師生一起談人生、聊理想、灌“心靈雞湯”，很是受用。（向潔 陳克茂 吳祖勝）