難得一見(jiàn)的書(shū)法作品點(diǎn)評(píng)解析，滿滿干貨

每次面臨的問(wèn)題都是字形問(wèn)題太大，其實(shí)還有很多問(wèn)題需要解決，我深刻反思總結(jié)如下：1、審美標(biāo)準(zhǔn)需提高；2、結(jié)字上需下功夫，深入臨帖，對(duì)單字、字組及章法進(jìn)行分析，要進(jìn)行有效率的學(xué)習(xí)；3、眼高手低，有效學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證。4、習(xí)氣重，信筆為體，入古不深。

章法上，要有想法，哪怕就是只有一個(gè)方向，比如大小、正奇、粗細(xì)、錯(cuò)位……努力的讓自己的作品有了一種元素，再慢慢添加其他元素。不要一股腦書(shū)寫，不思考，寫出來(lái)很單一。

由于臨帖的不深入，臨帖的范圍小，所以對(duì)字形把握不準(zhǔn)，對(duì)書(shū)家的用筆習(xí)慣風(fēng)格把握不準(zhǔn)，集字創(chuàng)作時(shí)上下貫氣就會(huì)生硬，對(duì)順勢(shì)而為還要多加揣摩。雖然明白需要大小奇正等變化，但實(shí)際運(yùn)用時(shí)又生怕運(yùn)用的不夠自然，顯得突兀覺(jué)得不像是某種書(shū)家風(fēng)格，這是不是因?yàn)榕R帖時(shí)沒(méi)有吃透章法的緣故？需要大量依據(jù)原帖的章法進(jìn)行對(duì)比創(chuàng)作練習(xí)之后才能進(jìn)行單獨(dú)創(chuàng)作，不知這個(gè)理解對(duì)否。

如果筆法字法不能掌握和運(yùn)用，一切都是徒勞，而這需要多臨專臨和精臨，多謂要花時(shí)間，專指要選擇一種帖，精謂要臨得準(zhǔn)確，初學(xué)時(shí)要把學(xué)過(guò)的字的特點(diǎn)要像背英語(yǔ)單詞一樣反復(fù)背記下來(lái)使用時(shí)可以從大腦中吊出來(lái)應(yīng)用，再配上字法生發(fā)原理和創(chuàng)作原理，應(yīng)該就可以逐步真正進(jìn)入書(shū)法殿堂，何乃俗務(wù)纏身，不能靜心演習(xí)，雖有好老師，時(shí)間花得太少，進(jìn)步不多，奈何奈何！

作業(yè)中的字組重復(fù)太多，暴露了自己平時(shí)習(xí)慣兩字一組相連的不好習(xí)慣。草法交待不清問(wèn)題，是由于草法不熟，在寫時(shí)就猶豫了，卻沒(méi)有去認(rèn)真查字典，而是憑感覺(jué)混過(guò)。自己認(rèn)為，這兩點(diǎn)都還容易改正。最困惑的是關(guān)于字形結(jié)構(gòu)問(wèn)題，書(shū)寫時(shí)想按指導(dǎo)的方法從奇正，疏密，呼應(yīng)，布白等去變化一下。

從用筆、筆勢(shì)、字勢(shì)、留白、字組和章法等這些創(chuàng)作過(guò)程中具體存在的問(wèn)題一一指出，讓我們更清楚在書(shū)寫過(guò)程中存在的問(wèn)題，這對(duì)我們自身創(chuàng)作以及有針對(duì)性地訓(xùn)練提供了很好的指導(dǎo)意見(jiàn)。

主要問(wèn)題是字法和字組關(guān)系的處理，單字字法是基礎(chǔ)，字法生發(fā)、勢(shì)的變化是運(yùn)用，后續(xù)打算溫習(xí)吳老師前面的課程，做專題訓(xùn)練；另外，字組關(guān)系的處理還比較欠缺，這個(gè)也是相對(duì)復(fù)雜的章法處理，循序漸進(jìn)，多看，多練，多思考。

主要問(wèn)題是字法和字組關(guān)系的處理，單字字法是基礎(chǔ)，字法生發(fā)、勢(shì)的變化是運(yùn)用，后續(xù)打算溫習(xí)吳老師前面的課程，做專題訓(xùn)練；另外，字組關(guān)系的處理還比較欠缺。