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這是一本勵(lì)志的書，還在小學(xué)的時(shí)候，就會(huì)有老師推薦給你，然而看的人少之又少。大概是因?yàn)闀袥]有什么曲折離奇的劇情，也沒什么值得去深挖的思想深度。單從書名來看，貌似僅僅是講述主人公的悲慘命運(yùn)，以及在黑暗的日子充滿的無限渴望。 有人說最令人尊敬的不是海倫凱勒。海倫取得巨大成就的背后離不開別人的幫助，如果沙利文老師能夠做些大事情一定會(huì)比她要強(qiáng)。讀者面對(duì)臺(tái)前的光鮮，只會(huì)想到這些歸功于她自身的努力。 海倫很幸運(yùn)，她的不幸把她的幸運(yùn)毫不保留地呈現(xiàn)出來。 她兩歲的時(shí)候，病痛摧殘了她的三種感官，幸運(yùn)的是她的智力正常；她恰好有一個(gè)中尉父親，家境算得上殷實(shí)；在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，適逢有人意識(shí)到對(duì)于盲人的關(guān)注甚至是專業(yè)研究，就像郝博士建立了盲人學(xué)校，發(fā)明了盲文。 如果沒有另一位老師，安妮的老師莫美麗，安妮·沙利文又會(huì)如何呢？如果安妮·沙利文畢業(yè)的時(shí)候找到了滿意的工作，她還會(huì)愿意做一只“小野獸”的家教嗎？海倫有這么一位慈祥又明事理的母親才得以使沙利文有所施展；如果發(fā)明電話的貝爾不是海倫的朋友，海倫又會(huì)如何？ 如果卡耐基不是一個(gè)熱衷奉獻(xiàn)的人，海倫是不是要難以果腹？還有考試時(shí)給她提供的便利，與馬克吐溫、愛迪生、福特等人的交流相見。 海倫自己的努力是不可否認(rèn)的，但是那些關(guān)鍵時(shí)刻幫助她的人，那些幕后甚至不愿意透露自己的人讓這個(gè)有潛能的海倫終于發(fā)揮了自己的能力。 這部分寫在前面，只希望大家對(duì)待每一件事都能多角度的去看，而不是單單看到表面。 海倫·凱勒海倫的書里，她的心中有著對(duì)別人的愛與感激，這是她的人生主題。 海倫一歲的時(shí)候喪失聽力，但是她沒有向命運(yùn)屈服，而是以一種樂觀的態(tài)度來面對(duì)她那個(gè)沒有光亮和聲音的世界。她僅僅依靠觸覺，成為了通曉5種語言、知識(shí)淵博的學(xué)者，并且學(xué)會(huì)了說話，從而能夠更好地與人交流，這是不可思議的奇跡。 海倫用“忘我就是快樂”來克服生理上的缺陷所造成的痛苦，她的人生態(tài)度和她的努力使得她的世界變得五彩斑斕，充滿了歌聲與笑聲。 相比于凱倫，我們大部分人很幸運(yùn)，有一個(gè)健康的體魄，自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。 海倫是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了88個(gè)春秋，熬過了 87年無光、無聲的孤獨(dú)歲月的女子。然而卻用生命的全部力量處處奔走，建立起一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。 生活中，總會(huì)有人哀嘆命運(yùn)的不公，卻一天到晚看著手機(jī)短視頻消耗自己短暫的一生，明明是一個(gè)需要知識(shí)的社會(huì)，卻總希望投機(jī)取巧，混吃等死。
海倫的不幸，大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為如此不幸的人，還能有什么“出息”？然而就是這樣的軀體創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，考上了大學(xué)，一生寫了14部著作，建立多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一個(gè)健全人也不一定辦得到的事情。 珍惜現(xiàn)實(shí)，才能擁有未來，這是“珍惜”的價(jià)值所在，也是生活的辯證法，與海倫相比，許多人可能都會(huì)感到慚愧，雖然有健全的身體，卻常常像她說的那樣，有目光卻短淺，為失去的東西痛苦，為得不到的煩惱，卻偏偏對(duì)擁有的東西不珍惜，不懂得把握。 當(dāng)書名中的問題面向我們自己的時(shí)候，假如給我三天光明，會(huì)做什么？你會(huì)不會(huì)覺得三天太短？乞求為什么不多給幾天，甚至永遠(yuǎn)得到光明（我從來不覺得人有多高尚，甚至我更加偏向人丑惡多一些）。 比之泰戈?duì)?，海倫的見識(shí)與能力顯然還是很有限，也有許多疏漏偏頗之處，但這樣的比較很不道德。所以我很喜歡她的書中的那句話：
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