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9月2日，9月3日這兩天，十多個家長聚集在某中心校，家長們鬧哄哄，群情激憤地說：只要某某老師還教三（1），我兒子就要變成傻子了，打罵懲罰孩子就算了，上課學(xué)生根本聽不懂，作業(yè)總不布。我們堅(jiān)決要求把某某老師換掉，如果他還教這個班，我們就集體轉(zhuǎn)班。 某中心校調(diào)節(jié)：某某老師是老同志了，以前教書也可以的，可能這一年來有點(diǎn)懶散，我們與他溝通溝通，讓他改改教學(xué)態(tài)度和方法，行嗎？ 家長們：不行，無論如何都要把這個老師換掉，否則我們天天來。 無獨(dú)有偶，9月5日某某中心校，又來了20個家長，他們一致要求某中心完小的A師要教他們的孩子即五（1）班，說白了就是來爭搶老師的。因?yàn)槲澹?/span>1）班的英語老師，教書很受學(xué)生們歡迎，學(xué)生成績也很好，這學(xué)期卻被調(diào)去教六年級兩個班的英語，家長們不同意。 家長七嘴八舌地說，A老師從三年級開設(shè)英語以來就一直帶五（1）班，中途換老師，孩子不適應(yīng)，成績差了怎么辦？優(yōu)秀老師調(diào)去教六年級，那五（1）班就不要了嗎，五（1）班的孩子前途就不重要了嗎？反正A老師不能換，她教五（1）班，還可以帶一個六年級的英語啊！要她教三個班，也不合乎情理，我們請求她別放下五（1）班。 某中心校調(diào)解：調(diào)換老師是學(xué)校工作的需要，況且B老師也是很優(yōu)秀的，他帶的六年級剛畢業(yè)呀，再說了，他還沒有去上課，你們就把他否定了，怎么就不給別人一個表現(xiàn)的機(jī)會呢？ 家長們：不是否定他，調(diào)換老師，孩子不適應(yīng)，剛開學(xué)就換了英語老師，語文老師扛著個大肚子，最多兩個月后又要換一個老師了，這個班還要不要？六年級重要，難道五年級就不重要了？那房子是怎么建起來的？再說，這個B老師也可以教六年級的呀。 不依不饒。 …… (全州永和初中蔣紅翠) |
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