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任何習慣的養成，方法的獲得都不會一蹴而就，今天我們來一起幫助孩子預習第二課《走月亮》。 第一步：標出課文自然段這篇課文相比較上一篇篇幅有些長，教材第六頁上邊的標注很容易讓人看不懂第二行到底是屬于上個自然段還是又另起為下一個自然段。我們可以通過縱觀全篇，“我和阿媽走月亮”這一句在文中出現的位置，分別是第三段、第五段，按此規律也就是每隔一段就在文末出現一次，接下來就應該出現在第七段、第九段。再從內容上看，這里講到了果園的果子，前后內容一致，所以判斷第六頁第一二行屬于一個自然段，還是第六自然段。 所以，《走月亮》一課共有9個自然段。 注意：“我和阿媽走月亮”這句話在文中反復出現，我們可以數一數這個句子在文中出現的次數，并把這樣的句子做上標記，可以想一想作者為什么要這樣寫呢？如果不懂的要打個小問號，上課時聽一聽老師的講解。 第二步： 在文中劃出本課的生字詞本文需要劃出的詞語有： 淘洗 牽著 鵝卵石 坑坑洼洼 填上 莊稼 風俗 躍出水面 葡萄 稻谷 成熟 第三步：拼讀課后要求會認的字1、先根據拼音拼讀，每字三遍。 2、不看拼音，把這些字正確地讀出來。不會的，記不準的再看拼音讀，直到讀會為止。 3、給課后要求會寫的字加拼音。 淘táo 牽qiān 鵝 é 卵luǎn 坑kēng 洼wā 填tián 莊zhuāng 稼jià 俗sú 躍yuè 葡pú 萄táo稻dào 熟shú 解決了這些字的讀音，基本就掃清了本課的字詞障礙，為課文學習奠定了基礎。 第四步：讀課文，把課文讀準確，讀通順，讀流利課文至少要讀三遍，讀到哪一句沒有讀通順，要多讀幾遍。讀好這一句再讀下一句。遇到剛才做了標記的詞語（本課生字詞）更要注意讀準確。 這一步最重要，但常常被同學們敷衍過去，“書讀百遍，其義自見。”讀不通課文，在課堂上老師講解課文時就會跟不上，聽不懂。讀都讀不通，更別談理解了。 閱讀能力的培養可是中年級的重中之重哦！ 第五步：給課后生字組詞，每個字組兩個詞淘táo（淘洗、淘氣） 牽qiān（牽掛）（牽手） 鵝 é（鵝蛋、鵝毛） 卵luǎn（蟲卵、鳥卵） 坑kēng（水坑、泥坑） 洼wā（水洼、坑坑洼洼） 填tián（填寫、填空）莊zhuāng（莊稼、莊嚴） 稼jià（莊稼、莊稼漢）俗sú（俗語、風俗） 躍yuè（躍進、飛躍）葡pú（葡萄、葡萄酒） 萄táo（葡萄干、葡萄架）稻dào（水稻、稻米） 熟shú（成熟、熟悉） 這樣對生字的學習又進了一步，讀準了字音，通過組詞又大致理解了意思。 第六步：找出文中的多音字在讀課文時，是不是發現了一些多音字？把這些字劃下來，一是給這些多音字組組詞，二是把文中的這個字的讀音讀正確。 本文出現的多音字有兩個： 載zǎi（記載）zài（運載）（把這個讀音寫到文中生字上邊） 假 jià（放假） jiǎ（假如） 第七步：劃出文中的四字詞語、不懂的詞試著理解每篇文章中都會有一些四字詞語和學生不常見、不理解的詞，可以給這個詞劃個小問號或記下來，采用查字詞典、聯系上下文、拆字等方法試著去解決它。如果詞語較多，可以先讓孩子做上記號，通過搜索能理解并用自己的話說出來就是理解了，然后找三四個不太懂的又比較重要的詞語意思寫下來，加深印象，幫助理解學習課文。 淘洗：用器物盛顆粒狀的東西，加水攪動，或放在水里簸動，使除去雜質。（可聯系生活中“淘米”來理解） 運載：裝載和運送。 坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一塊低一塊。 汩汩：形容水流動的聲音。 閃閃爍爍：(光亮)動搖不定，忽明忽暗。 奇妙：稀奇巧妙（多用來形容令人感興趣的新奇事物） 理解了這些難懂的詞，就幫助自己進一步理解了課文內容。 第八步：注意本文中特殊句子第一類：四次出現的“我和阿媽走月亮。” 學習重點：作者為什么這樣寫？這樣寫的好處在哪里？ 第二類：第三自然段：這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著。 這句話解釋了課文題目的意思，讓我們知道了什么叫“走月亮”。 第三類：這些句子都使用了修辭方法，這些修辭方法的使用把整個月夜的景色描繪得靜謐、美麗、靈動，很符合兒童的情趣，讓我們讀起來感覺語言像詩一樣美，讀著讀著，腦海中就能產生畫面感： 句子一：月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路。（排比） 句子二：每個小水塘都抱著一個月亮！（比喻） 句子三：我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。（排比） 句子四：秋蟲唱著。（擬人） 句子五：從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。（設問 排比） 句子六：河水汩汩，很滿意地響著。（擬人） 句子七：哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？（反問） 句子八：稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（擬人 比喻） 句子九：美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……（擬人） 之所以關注這些句子，并不是為了讓學生記住它們是排比還是比喻，而是試著去用，讓自己的語言也更豐富，表達更動人。 預習課文溫馨提示： 1、手邊要準備字詞典，遇到不會的字要查要問，不要猜，不要略過。 2、在文中標記要用不同的符號，不同顏色的筆，這樣看起來清楚，上課時才能很快找到答案，喚醒記憶。 3、書寫認真。書寫認真能給自己閱讀學習時增添愉悅感，書寫認真能讓自己不會在不值得的地方浪費時間，書寫認真更體現了一個人的學習態度。 怎么樣，快來按老師教給你的方法預習《走月亮》這篇課文吧！  |
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