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這是【軟實力英語】的第816篇原創文章。 一說起英語口語，人們的第一反應就是外教，仿佛只有外教才能教英語口語。事實上，許多寶媽們也在用自己的行動去證明這一個觀點。 然而，如果寶貝比較小，沒有任何英語基礎，直接上外教口語課，一周一兩次，其效果是比較有限的。當然，如果家庭條件較為寬裕，能夠為孩子提供每日外教對話訓練，則另當別論。 對于大多數普通家庭，難道就沒有經濟實惠的英語口語訓練方法了嗎？回答是：有的。需要指出的是，苗爸經常看到一些自媒體撰寫“零基礎小白父母”快速英語啟蒙之類的文章，我就替小白父母們擔心。我相信，閱讀苗爸文章的讀者，都或多或少學過幾年英語，只不過是長期不用，有所遺忘罷了。 今天，苗爸要分享的《家庭英語口語訓練四步法》，當然也不是針對完全零基礎的小白父母。但是，只要你略有基礎，并且愿意與寶貝一起進步，今天的文章，將會對你大有幫助。 01 TPR親子活動 在苗爸分享的800+篇原創英語啟蒙文章中，包含大量的有關如何在家進行英語啟蒙的方法，如果說只能推薦一種方法的話，我選擇TPR（全身反應）教學法。 從英語口語的角度來說，TPR教學法是最好的英語口語啟蒙方式。按照TPR教學法創始人亞瑟（James Asher）博士的說法，TPR教學法是一種把語言與行為聯系在一起的，通過身體動作教授外語的教學方法。 北京外國語大學的蓋兆泉老師也非常推崇這個教學法，并總結出“名詞看圖片，動詞TPR”的方法，即孩子通過一個圖片、實物和肢體動作，領悟了一個單詞，再過渡到一個動作短句，例如： wash your face 洗臉 fold the quilt 疊被子 wipe the table 擦桌子 在訓練的初級階段，由父母說英語，或者聽音頻，孩子做動作，訓練孩子的聽力，通過動作領悟意思。到了第二階段，由父母做動作，孩子說英語。這就是TPR教學法的基本流程，也是引導孩子開口說英語的重要方法。 利用“苗爸英語啟蒙TPR閃卡”, 通過各種親子游戲，比如說打牌、小貓釣魚、玩保齡球、大富翁游戲等，幫助孩子在玩耍中記住了許多日常生活動作短句，這種無壓力的學英語方法，特別適合家庭英語口語啟蒙。 苗苗特別喜歡小貓釣魚的游戲，自制一個釣魚竿，在魚線的末端綁一個磁鐵，去釣閃卡，釣上一個卡片，點讀一下，孩子的興致高昂，套用一句廣告語，叫“根本停不下來"。 當積累上200左右的指令式動作短句之后，就可以過渡到描述性的完整句子的訓練了。 02 看圖說話 家庭英語口語訓練的第二步，是看圖說話。這時，孩子有了初級的英語口語基礎，可以通過看圖說話，進步提高孩子的口語水平。 看圖說話訓練分為兩個步驟。 第一，序列圖描述 通過一系列圖片，來描述一件事情，相當于是TPR動作短句的延伸，即從一個動作，過渡到一系列動作。例如上圖：Mama prepares for babies （1）First, the bird gets twigs and builds a nest. 首先，鳥兒取一些小樹枝建一個鳥巢。 （2） Next, the bird sits in its nest. 其次，鳥兒坐在鳥巢里。 （3）Then, the bird lays eggs. 然后，鳥兒下蛋。 （4）Last, the eggs hatch into babies. 最后，鳥兒孵出小鳥。 在描述的時候，鼓勵孩子使用一些過渡語，例如：First, next, then, last等，使得看圖說話顯得富有邏輯性，層次清楚。  這是一個堆雪人的主題：Let's build a snowman （1） First, make some big snowballs. 首先，做上一些大雪球。 （2）Next, stack 3 snowballs. 其次，把三個雪球疊起來。 （3）Then, add sticks for the arms. 然后，增加小木棍作為胳膊。 （4）Now, add some eyes and a nose. 現在，增添眼睛和鼻子。 （5）Last, add the mouth and a scarf. 最后，增加嘴巴和一條圍巾。 現在正值寒冬臘月，父母和寶貝一起邊堆雪人，邊說英語，在真實場景中說英語，學得更快一些。 第二，單圖描述 這種描述相對難一些，可以選擇英文繪本的某一頁開始訓練，再過渡到就眼前所見的任一場景進行描述，如爸媽包餃子、操場上孩子打籃球、一個正在騎自行車的阿姨等。 當孩子能夠做到對生活中的任何一個場景，可以用英語進行細節描述的時候，英語口語水平自然就又上了一個臺階。 03 故事復述 如今，為了孩子的英語啟蒙，父母們都會為買許多英文繪本，跟寶貝讀睡前故事，這是一種非常好的啟蒙方法。 對于大一些的寶貝，可以在聽了多遍英文繪本故事之后，鼓勵孩子進行故事復述，以此來鍛煉寶貝的英語表達能力。 但是，如果是直接讓孩子在聽了故事之后，就自己去進行復述，還是有一定難度的。正確的方法，是教會孩子”五個W“的復述方法，即何時、何地、何人、做了什么，怎么做的，結局是什么等。 其次，使用游戲的方法，進行故事復述，會使孩子樂此不疲，而不要把復述變成一項任務，增加了孩子的心理負擔。  如上圖，按照圖示制作一個復述故事的骰子，共有六面，分別寫上： （1）What is the setting? 何時何地？ （2）Who are the characters? 主要人物？ （3）Is the story reality or fantasy? 真實還是虛構？ （4）A. What happened at the beginning? 開頭 （5）B. What happened in the middle? 中間 （6）C. What happened at the end? 結尾 這是一個通用模板，先投骰子，再復述相關部分。通過這種游戲的方式，使原本枯燥的活動變得活潑有趣起來，孩子自然也就愿意配合了。 04 一分鐘演講 |
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