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1997年12月28日 周未祺祺玩了兩天，晚上才想起作業，問我他的作業寫完了沒有。 “都寫完了呀，”我說，作業不多周五就寫完了，“聽寫會不會，忘了沒？”我問他。 “不知道，咋辦呀，媽媽。”他不自信。 “那你說呢？” 小家伙拖著哭腔做如下安排： ”回家先抱抱我 ，十分鐘，看一會電視，然后和我一起玩大吊車，然后寫作業，然后再聽寫。” 我讓他看看表就直接否定了后四項，還算聽話同意了。到家抱了不到十分鐘就哄著他去洗漱。他偏偏去翻書包，我邊洗漱邊看他，翻出來書和鉛筆盒后還是玩，玩那塊紅黃綠三色的橡皮，他叫它西瓜霜橡皮。今天有點太晚了，催他趕快收拾好洗洗睡覺。 結果他看看表嚷著說：”這么晚了，都愁死我了，我還不會，咋辦嗎，媽媽。”他邊哭邊嚷。 “活該！白天你咋不想還有哪些不會？”不知他是不會聽寫，還是害怕格式不對，咋這么不自信呢？ 一再哄他去睡覺，堅決不同意，一定要求我給他聽寫。這個熊孩子開始邊哭邊訓我：”你天天就會訓我，你還會干啥？你是一個狗屁家長，人家的媽媽天天教育孩子，給孩子聽寫，你就知道天天玩。” 我又好氣又好笑，沒心沒肺地瘋玩了兩天，明天要上幼兒園了又想起要聽寫了，這讓我想起了臨時抱佛腳、上轎子了才扎耳朵眼、臨時磨槍，這些不用教全會。 我說：”那好吧，拼音周五你都會了呀，要不我問一個，你用手比劃一下。” ” 不行，那樣不算。”他撇著嘴隨時準備哭。 ” 好好好，”我拿出本子和筆：“快點，聽寫。” “你不要厲害嘛，媽媽。”他哭。 “哭哭哭，你不睡覺了是嗎，聽寫，快點！一直聽寫到會。” 他又立馬熊了說：”不行，那樣我瞌睡的東倒西歪了，咋辦呢？” ”那就睡覺！” ”不行的，媽媽，我考個大鴨蛋咋辦？”他哭的好兇，一把鼻子一把淚。 又開始了這種不自信胡攪蠻纏得拉鋸戰。 提問的他也比劃對了，又鼓勵鼓勵，好不容易哄著去睡了，還抽泣的一聳一聳的。 ”媽媽抱抱我，抓著我的手。”他哭得傷心伸手要求抱抱。 ”別哭了，媽媽不喜歡哭的孩子。”真是讓我又愛又憐又無奈的小東西。 ”不是的，媽媽，我害怕不會，我忍也忍不住。” “睡吧，別哭了噢。哭了，會變糊涂，糊涂了會變笨的。” 這個小人兒又帶著哭泣入睡了。他的內心真脆弱，這么好哭，可是委曲什么了呢？我對他也不算嚴厲呀。遇到問題了不想著面對解決，先逃避，逃不掉了，就哭。
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