互聯網時代的思維挑戰

互聯網時代不僅是一個新時代，而且是一個與過去完全不同的大時代。

20年前的社會大眾基本上都是從各大電視臺、報刊、雜志等主流媒體接受信息，當時在這些媒體上說話的人都是各行各業的精英，大眾基本上都是聽他們說的話、看他們所寫的東西，大家交流討論的范圍都是很小的。換句話說，20年前的社會精英是幕后的導演和臺上的演員，大眾基本上是只帶了耳朵和眼睛的觀眾。當然這些精英當時說的話基本上都是對的，因此大眾基本上形成了“凡是聽到的、看到的信息基本上都是真的，也是對的”這么一個慣性思維。

當今社會進入了互聯網時代，人人都能在網上說話，人人都成了演員，不僅小孩能在網上發言，而且讀書成績一般般、平時上課喜歡擺龍門陣、聽到風就認為要下雨的人也成為了網絡社會中的活躍分子，因為他們最喜歡說話，要說的話也多。但是大家都不知道在網上說話的人其實是一個十來歲的小孩或者是一個高中生。因此當今社會的網絡信息實際上存在著各種各樣的問題，然而大眾的思維仍然是“凡是聽到的、看到的信息基本上都是真的也是對的”，這就會讓一些似是而非的問題誤導很大一片人。

因為大眾受教育成績普遍集中在90分以下，判斷不了90分以上的精英所說的話是對還是錯，精英往往是讀到了博士的高級知識分子，都有著專家的頭銜。如果他說錯了，另外一個精英站出來與之辯論，還不一定辯得贏他，因為他們之間的差距不太明顯。

學習成績好的學生上課專心聽講，不主動說話，這已經成為了他們的習慣，因此在互聯網社會他們同樣不主動說話，并且他們承擔的工作往往很重要，都很忙，沒有時間在網上說話。寫不出大文章的一般不會發原創貼，最喜歡看鬧熱跟貼起哄。因此互聯網社會主要形成了兩種思維，一種是大眾思維，一種是精英思維。

大眾對于大是大非問題的態度是正確又鮮明的，并且十分堅定的，但是對疑難問題的判斷經常出錯，更判斷不了那些似是而非的話是對還是錯。因此互聯網社會的“大眾思維”很容易被誤導。

由于沒有意識到自己在過去已經形成的慣性思維在當今互聯網社會是會導致判斷出錯的，因此缺乏判斷互聯網絡信息正確與否的能力，尤其是一些似是而非的錯誤信息和思維在個別領域表現得非常突出。

比如，“圍繞定論來列舉事例”的邏輯是對還是錯？這與來俊臣和魏忠賢先定罪名再羅織證據的邏輯是同樣的道理，正確的邏輯思維應該是“通過舉證與嚴密的推理之后才能得出結論”。有的學者大量旁征博引來證明某些觀點，這是把古人的思想或看法當作是客觀存在的歷史事實，其實這也是常人很難辨別的錯誤。

以前我們生活在傳統的現實社會，如今是生活在新的現實社會和互聯網社會，時代變了。