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三源浦鎮(zhèn)中心小學(xué) 作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)規(guī)劃。在課堂教學(xué)上還是會(huì)或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么的得心應(yīng)手，但畢竟我還年輕，比較容易接受新的東西，我們思維活躍，有自己的想法，勇于探索，能吃苦，能有上進(jìn)心。現(xiàn)提出個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃如下： 一、個(gè)人情況分析 （一）任教情況 從2020年9月開始擔(dān)任三年級(jí)班主任，參加工作以來，參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。 (二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢及特長 1.熱愛教育事業(yè)有一顆關(guān)愛孩子的心。 2.勤于鉆研業(yè)務(wù)，能夠不斷的督促自己進(jìn)步。 3.閱讀過許多教育專著，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 4.自身?xiàng)l件:教學(xué)語言、教態(tài)、教學(xué)思路等比較出色。 (三)存在問題和不足 1、專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。 2、缺乏堅(jiān)持精神。 3、工作不夠深入。 4、缺乏反思精神。 二、 個(gè)人發(fā)展總目標(biāo) 1.發(fā)展目標(biāo) 加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容有強(qiáng)烈的責(zé)任感。認(rèn)真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項(xiàng)，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)。 2.重點(diǎn)目標(biāo) 積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項(xiàng)，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師、學(xué)習(xí)型教師、反思型教師。 三、三年發(fā)展規(guī)劃 第一年（2020.9-2021.9） 明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)，同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境。實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書籍，至少每天抽空一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來豐富自身的理論水平，并及時(shí)做好筆記和摘抄等等。 2.聽優(yōu)秀老師的課我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑，首先學(xué)會(huì)模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式，攝取好的教學(xué)管理能力。其次，要抓住師徒結(jié)對的，切記切記虛心請教指導(dǎo)老師，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，是自己盡快的成長。 3.課堂實(shí)踐課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái)。認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要積極爭取上公開課的機(jī)會(huì)，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。 4.經(jīng)常反思教學(xué)反思是教學(xué)教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，堅(jiān)持反思，可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)，也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴望渴求新知。 5.堅(jiān)持學(xué)習(xí)教師的專業(yè)成長。 第二年（2021.9-2022.9）加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉。 1.能較好地把握教學(xué)規(guī)律，靈活地運(yùn)用教學(xué)方法，有較強(qiáng)的組織駕馭教學(xué)的能力和教育基本素養(yǎng)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量和切實(shí)打造效率課堂。 2.在教育基礎(chǔ)熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作。提高班級(jí)管理能力。 3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對知識(shí)的渴望是永無止境的，就象歷史與社會(huì)的課，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成對生活的體驗(yàn)和熱愛，因而自己必須要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。 4.動(dòng)腦動(dòng)筆，堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來，堅(jiān)持寫教學(xué)案例教育敘事教學(xué)隨筆教研論文等等。 第三年（2022.9-2023.9）初步形成自我教學(xué)特色。 1.在教材普遍熟悉的基礎(chǔ)上，在教學(xué)套路熟悉的情況下，教法有所提高，也就是對于教材的取舍有所提高，形成自己的教育風(fēng)格，走字走自己特色的教學(xué)之路。 2.不能僅僅立足于簡單地教學(xué)，而是要在實(shí)踐中不斷提升，積累智慧，注重教學(xué)反思，要學(xué)會(huì)做研究型的教師，要做到以上這些，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，首先通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，在新課程理論的指導(dǎo)下，從名優(yōu)教師中攝取經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過自己的實(shí)踐內(nèi)化，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。其次，積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)，一方面是學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，另一方面，也可以在與其他學(xué)員交流中了解更多的信息，跟上時(shí)代的步伐，最后，制作個(gè)人專檔專題檔案，記錄整理個(gè)人成長的足跡，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)，校級(jí)公開課等，利用每學(xué)期開一節(jié)公開課的機(jī)會(huì)展示教學(xué)風(fēng)采。 我相信這三年的教學(xué)之路，通過不斷的實(shí)踐反思，我會(huì)學(xué)會(huì)很多進(jìn)步許多，我會(huì)始終不忘自己為師的職責(zé)和使命，不辱為師德重任，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的教師。 2020年9月
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