 市面上學習方法那么多，每一個都值得學習嗎？它們之間有沒有重合的？有沒有很雞肋的？甚至是錯誤的？ 肯定有的。 很多人的學習方法，其實是通過歸納法得出來的。 他可能在別人那里聽來的，以為撿到寶了，拿出來跟很多人說，這是最牛逼的學習方法；也可能是他自己通過經驗總結而來，覺得確實有幫助。 的確，通過經驗歸納而來的東西，很有說服力，但是局限性也非常大。 首先，適合他的不一定適合你；其次，它們有可能是錯誤的，有可能很多都是重疊的，有可能很多都是低效的；最致命的，它很難達到一定的高度。  而二元學習法，你可以暫時信任它，因為它是通過演繹思維推理得來的。 它基于兩個邏輯基點，一個是物理學與信息論結合得出來的信息熵，一個是哲學里面所研究的語言的邊界。 只要這兩個東西暫時沒有被推翻，它得出來的東西就是最最底層的學習框架。 它能夠把市面上眼花繚亂的學習方法統統囊括起來，簡化成極其簡單的兩個學習步驟——靜態學習和動態學習。 先靜態學習，花極少的時間，在最短的時間里掌握最大化的知識。但是靜態學習有兩個缺陷，一個是信息缺失，一個是信息錯誤，所以我們還要動態學習，在實踐中去修正和完善。 這應該是最高效的學習方式。 它讓我們在最短的時間里，最大化的掌握一個領域的信息。  然后在上一篇文章末尾，我提到了實操方法，靜態學習的工具是知識樹，動態學習的技巧是刻意練習。 另外，實踐發現，還有一個強大的輔助工具，它不屬于靜態學習，也不屬于動態學習，它是一個輔助工具，它能夠幫我們鞏固靜態學習和動態學習，這個工具叫做費曼學習。 由此我們得出了三把學習大劍：知識樹、刻意練習、費曼學習。 這套學習體系，極其簡單，又極其強大。 尤其是知識樹，它包羅萬象，里面蘊含了各種學習原理，是最難被學好的一把學習大劍。但是它威力極大，有了它，我們就可以在短時間內快速的掌握一個領域的大部分知識。 今天我們就來揭開知識樹的面紗。  知識樹——最短的時間里掌握最大化的知識今天我們來講三把大劍中的王者之劍「知識樹」。 自從《知識樹：這個學習方法我用了一年，它改變了我的人生 》那篇文章之后，就有好多讀者留言，加我微信，問我如何實操，問我能不能分享一下我的知識樹，問我框架如何搭等等的一些問題。 這里統一回復一下，幾乎任何東西的學習都遵循靜態和動態兩個過程。 文章里面能傳達的知識是有限的，還有部分知識，必須要通過實踐才能獲取。所以看完那篇文章之后似懂非懂，這種現狀是正常的。 有的人認知程度高，悟性大，他看完之后就大概知道怎么操作了。 如果你悟性差點，認知差點，兩個方法：第一，加入我們的學習社群，我們一起來實操，保證一個月把你教會；第二，悟性差不要緊，自己勤快點，獨立思考，自己去實操，實操的時候不斷修正完善。  好了，廢話不多說，我們來揭開知識樹的面紗。 其實動態學習不難，重在刻意練習四個字，真正難的在于靜態學習，即如何在最短的時間里掌握最大化的知識，這需要一個強大的學習方法。 所以，靜態學習是整個學習的關鍵。 其實我們平時所說的學習方法，基本上說的也是靜態學習，即如何閱讀一本書，如何學好一門課程。 但是很遺憾，我們過去看了那么多書，學了那么多課程，看了那么多文章，現在能記得的知識卻寥寥無幾。 跟大家一樣，我曾經看過很多書，也學過很多課程，筆記本寫了10本，思維導圖畫了幾百張，但是現在都不記得了。 就像用漏斗接水一樣，看似倒入的水很多，但最后真正留下來的也就是粘在內壁上的幾顆水珠。 所以感悟了知識樹那刻，就非常心疼，要是過去那些知識都能沉淀在我的知識樹里該多好，要是我從高中就用知識樹學習該多好。 弄得我現在還得用知識樹把那些經典書籍重新看一遍。  不過一切都不算晚，希望從此刻起，和大家一起用知識樹來學習，來多少知識就接住多少知識。 這正是知識樹的第一個原理，我叫它存量思維。 一、存量思維 無記錄不存在。 我們過往看過那么多書，學過那么多課程，現在都忘得一干二凈了。 因為我們沒有做存量，沒有及時把它們提煉成思維模型摘進外接大腦。 我們僅憑記憶去看書、去學習，最后的結局就像漏斗一樣，看似倒入的水很多，最后附著在漏斗上的水只有寥寥的幾滴。 因為這就是我們大腦的記憶原理。 所有的知識進入我們大腦的時候，一開始是以短期記憶的形式存在，如果這些知識不加以處理，我們的大腦就會默認它們不重要，就會把它們遺忘掉。 最后少部分知識被大腦加工形成長期記憶，也就是你看過那么多書，現在還記得那少部分知識。 這是我們大腦的致命“缺陷”。  這個致命缺陷的背后是另一個更致命的缺陷「由于每次學到的知識大部分都被遺忘了，所以下一次學習同樣的知識，基本上又是重新來過」。 也就是說，我們每次學習基本上都是從零開始。 這使得我們很難實現新舊知識的聯系，因為舊知識都被我們忘得差不多了，我們只能拿少部分可憐的舊知識與新知識聯系。 這就是我們學習低效的原因。 怎么辦呢？ 解決辦法就是創造一個外接大腦，讓它來代替我們記憶。對于外接大腦來說，一切輸入的知識都是永久記憶，這樣就避免了學完就忘的致命問題。 而且這樣一來，由于舊知識被外接大腦永久記憶著，所以我們每學一個新知識，都能跟過往所有的舊知識發生聯系。 這是學習的最高境界。 我把這種學習過程叫做結網式學習，每一個新知識進來，都需要跟過往的所有舊知識發生聯系。 就像蜘蛛網一樣，每一只獵物掉落其中，整個網都跟著顫動。 通俗來講，就是給知識兜底，知識進來之后，把它們全部留住。這樣每一次學習，都能在存量的基礎上做增量。 就像打水，如果桶底上有個大洞，打的水都白白流走了。 存量的目的，就是把桶底的大洞給補上，這樣打進來多少水就是多少水。 這個補洞工具就是外接大腦，水就是知識，沒有外接大腦的學習，就像打水時桶底有大洞一樣。  二、思維模型 知識樹的第二個原理就是思維模型。 思維模型是貫穿整個知識樹的核心，所有進來的知識都要被打包成思維模型，以思維模型的形式儲存在外接大腦中。 關于思維模型，我會在第三期學習社群的時候拿一節課來詳細講，這里講個大概，幫你入個門。 思維模型這個東西是最近才興起來的，可能很多人對此比較陌生，甚至有點排斥。 其實不用排斥。 你一直在用思維模型學習！ 你現在大腦里的每一個道理都是思維模型，比如「結硬寨，打呆仗」、「有錢能使鬼推磨」、「失敗是成功之母」…… 所有道理都是思維模型，只是思維模型為了傳播，換了個裝*的名字而已，其實它并沒有那么高大上，基本上指導我們做事和思考的都是思維模型。 經驗、技巧、道理、方法論、流程步驟、模型、原理……都是思維模型。  上面這個是成甲總結的思維模型的幾個層次，大家可以參考，當然不止這些，基本上現在指導你行事的都是思維模型。如果還不清楚的話，可以感受一下我寫的每一篇文章，它們都是思維模型。 好了，為什么要把思維模型納入知識樹呢？ 因為這本身就是我們的學習天性，我們從一出生就開始對世界進行建模，把復雜而龐大的信息提煉成一個個模型，以此來解釋事物，預測未來。 于建國大佬把這種天性總結為一個思維模型，叫做「建模欲望」。 如果沒有模型，我們只能用數據和信息來處理事物，而數據是無限的，信息是無限的，我們根本就學不完，人就會陷入癱瘓狀態，根本無法做任何事。 有了模型，我們就可以通過極少的數據和信息來指導我們行事。 打個比方，比如我們現在要判斷一個人是不是騙子，如果沒有模型，我們就需要被這個人騙無數次，因為他每次騙我們的事、編的理由都不一樣，我們需要一直采集數據和信息。 但如果有了模型，只要這個人騙了我們三次，我們就可以先草草下個結論，這個人不可信。 這個下結論的過程，就是建模的過程。  這也是為什么我們需要思維模型的原因，因為知識是學不完的，但是思維模型卻很有限。 當你博覽群書的時候，你會發現大家講的其實都是一個東西，好多知識其實都是重疊的，它們都屬于同一個思維模型。 前不久看到吳伯凡的一個觀點，立馬就被擊中了，其實吳伯凡講的就是這個意思。 「剛開始的時候，你會覺得世界上形形色色，書那么多，人那么多，你都會覺得是發散型的，來一個都是一個新東西。當你到了一定程度，你增加這個數據量的時候，你會發現進來一個新東西，它是收斂的，基本上是歸到哪個類別里面去」。 這也是知識樹的學習模式，把每一個知識提煉成思維模型，這樣隨著知識量的擴大，最后基本上每學一個新知識，都可以歸到舊的思維模型里面去。 這就減少了記憶量。 最終，我們只需要記這些思維模型就可以了，知道這些思維模型如何使用，原理是什么，就可以了，不需要你去記憶每一句話。 這也是我在《知識樹》那篇文章里提到的，大腦是用來思考的，而不是用來記憶的。 知識樹也記憶，但不是死記硬背，而是以思考的方式、理解的方式去記憶，知道這個思維模型的原理是什么，知道這個思維模型如何使用，這就足夠了。 記住，社會不是應試教育，要求的是靈活運用，而不是死記硬背。  三、檢索練習 雖然我極力告訴大家，不要死記硬背，而是靈活運用。 但是記憶仍然是基礎，事實上知識樹也需要記憶，但是是以一種更省力、更高效、更容易的方式記憶。 首先記憶單位從龐大的知識量變成了思維模型。 以前我們總是想記住每一句話，那個記憶量太大，我們根本不可能記得住。現在我們只需要記憶思維模型就好了，記憶量減小了千倍以上。 其次，用知識樹學習的時候，我們每一次學習新知識都是一次檢索練習。 而檢索練習被認知心理學家證實為，目前為止對記憶最有幫助的學習方式。 因為很多知識屬于同一個思維模型，所以每次學到同一個思維模型的時候，都是一次重復檢索；因為我們不是在同一天學到這些知識，而是從此一生，不間斷的在輸入知識，這是間隔檢索；而且中間我們會學到很多類似的思維模型，會學到其他領域的思維模型，這是穿插檢索和多樣性檢索。 具體什么是檢索練習，后幾期文章我們來講。 所以，基本上知識樹從來不需要刻意去記憶，因為每一次輸入新知識都是一次記憶，而且是以檢索練習的方式在記憶。 四、系統思維 我們平時的學習都是非常碎片化的，這里一塊，那里一塊，不成體系。 不成體系就會非常致命，當你要運用這部分知識的時候，就很容易死機。 而知識樹要求所有的思維模型都形成一種金字塔的結構，以上統下，歸類分組。 這樣，學習的時候，我們能很快思考出知識與知識之間的聯系；實踐的時候，能很清晰的的知道哪個步驟該怎么做。 所以知識樹很重要的兩環就是搭建框架、修剪知識樹，其目的就是讓混亂的思維模型形成一個結構化的知識體系。 這非常必要，參加了咱們學習社群的小伙伴應該深有感觸，每一次修剪知識樹，都能感覺到認知在飛升。 為什么呢？明明沒有學習新知識啊。 因為讓混亂的知識，形成有結構的知識體系本身，就是一次認知躍遷。 OK，以上就是知識樹的四大底層原理，其實還有很多東西，由于篇幅原因，以后再慢慢分享給大家。 記住，語言能傳達的信息是有限的，就像我這篇文章，只能告訴你關于知識樹大約30%的知識，剩下的需要你自己去實踐中修正和完善。 知識樹如何實操原理都告訴你們了，其實這個時候，你們應該知道怎么做了。 外接大腦的工具，也就是存量的工具，就是那些筆記軟件，我個人現在用的是有道云筆記。 學習的步驟： ①每學到一個新知識，思考它屬于什么思維模型。 ②把它摘進外接大腦中。 ③經常修剪知識樹，讓所有的思維模型形成一個結構化的知識體系。 好了，另外我們也為大家準備了學習社群，名字叫做吸星大法，到時候會選擇理財、穿搭、管理、營銷、愛情……這些主題，和大家一起來學習。 通過實操的形式來更深刻的感受知識樹的強大。 另外，不要問我什么時候開第三期了，目前雜事情有點多，課程也在全新迭代中，到時候會通知大家哈。 |
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