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古代詩歌鑒賞
1.閱讀下面這首宋詩,完成問題。
月夜懷故人
寇準
清夜月初滿，蘚庭吟更幽。
梧桐疏影老，蟋蟀亂聲秋。
舊國情何極，空江思欲流。
故人今底處，危坐獨凝愁。
【注】舊國：故鄉。
1）.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(
A.首聯通過寫“清夜”“月”“蘚庭”，交代了時間、地點和自然環境。
B.頸聯在前兩聯寫景的基礎上，通過“情何極”“思欲流”進行點題抒懷。
C.尾聯通過對故人“今底處”的發問和作者獨處“凝愁”來間接抒情。
D.本詩用簡練樸實的語言，平淡自然地抒發了作者月下懷念故人的情感。
2）.“梧桐疏影老，蟋蟀亂聲秋”兩句十分精妙，請簡要賞析。
2.閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。
曲江二首(其一)
杜甫
一片花飛減卻春,風飄萬點正愁人。
且看欲盡花經眼,莫厭傷多酒入唇。
江上小堂巢翡翠,苑邊高家臥麒麟。
細推物理須行樂,何用浮名絆此身。
[注]:這首詩作于唐肅宗乾元元年(758),唐軍暫時擊退叛軍收復長安后。杜甫時任左拾遺,因屢次諫言,被皇帝疏遠冷落,瀕遭貶官。曲江:唐朝長安城南的一處游賞勝地。經眼:從眼前經過。翡翠:翡翠鳥。麒麟:麒麟狀的石雕墓飾。
1）.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(
A.首聯從花瓣飄飛的景象落筆,描繪出“風飄萬點”的暮春圖景,“落花時節”所牽動的也不僅是詩入的傷春之愁,而且有對國家大難未靖、自己忠而見棄的哀愁。
B.“一片花飛減卻春”表現出詩人非同尋常的敏銳感覺,美好事物的一點點缺憾都引起詩人的惆悵,“一片花飛”與成語“一葉知秋”有異曲同工之妙。
C.頷聯寫趁花還未落盡,趕快欣賞,不怕酒多會傷身,開懷暢飲。兩句對仗工整,“且”“莫”“欲”等虛字的大量運用,更利于傳達豐富的意蘊。
D.頸聯“江上小堂巢翡翠,苑邊高家臥麒麟”通過以小見大的手法,在荒涼破敗之景中寄寓了作者慨嘆盛衰興亡、物是人非的傷感。
2）.尾聯中的“物理”指事物變化的規律。詩中作者“細推”的有哪些“物理”?體現作者怎樣的思想感情?
3.閱讀下面的文字，回答問題。
錦津舟中對酒別劉善充
楊慎
錦江煙水星橋渡,惜別愁攀江上樹。
青青楊柳故鄉遙,渺渺征人大荒去。
蘇武匈奴十九年,誰傳書禮上林邊。
北風胡馬南枝鳥,腸斷當筵蜀國弦
【注】嘉靖三年,作者因上疏議“大禮”,謫戍于云南。本詩為作者謫戍云南期間,暫回成都故鄉后叉將遠赴戍地時所作。星橋:原成都西南西江上,又名“七星橋”。《華陽國志》:“(成都)西南兩江有七橋。”楊雄《蜀記》:“星橋上應七星也,李冰所造。”“北風”甸:古詩有“胡馬依北風,越鳥巢南枝”之句,意為萬物都有心念故土之情。蜀國弦:樂府歌辭名,內容多狀寫蜀道之艱險,此指思鄉之曲。
1）.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(
A.標題點出本詩的寫作地點、對象、原由和主題。首聯緊扣詩題,寫友人在渡口船上置酒折柳餞別送行,借寫送行人行為和情緒暗寓自己離別深情。
B.頷聯承折柳,出句以離人視角,寫楊柳尚青而自己已遠,對句以留人視角,寫征人將去音訊杳渺,“故鄉”與“大荒”相對,“遙”突出距離之遠,“去”寫出離開之疾。
C.頸聯借蘇武牧羊上林傳書故事,寫詩人對友人的思念與期盼,側面抒發了自己遠謫邊疆的孤獨和痛苦,含蓄雋永,耐人回味。
D.尾聯借“胡馬”“越鳥”意象,再次形象地表達自己對故土的依戀,最后以當筵聽曲而“腸斷”總結全篇。全詩結構嚴謹,語言深沉,讓人蘊藉無窮。
2）.陸機《文賦》中說:“立片言居要乃篇之警策〃古人評詩時常用“詩眼”的說法,所謂“詩眼”往往指一首詩中最精練傳神能統攝全詩的詞,你認為本詩的“詩眼”是哪個詞?為什么?請結合全詩加以分析。
4.閱讀下面這首宋詩,完成1-2題。
雨過偶書【注】
王安石
霈然甘澤洗塵寰,南畝東郊共慰顏。
地望歲功還物外,天將生意與人間。
霽分星斗風雷靜,涼入軒窗枕簟閑。
誰似浮云知進退,才成霖雨便歸山。
【注】熙寧二年(1069年),王安石任參知政事,次年拜相,主持變法。后因守舊派反對,王安石請罷相,出知江寧府。本詩是王安石就任江寧府后所作。
（1）下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(
A.作者用“洗”表達了在看見這場雨蕩滌污濁世界之后的爽快之情。
B.“南畝東郊”的歡欣鼓舞照應首句的“甘澤”,證明了這是一場好雨。
C.頷聯說大地的收成取決于上天,表達了作者對朝廷的感恩之心。
D.風雷停歇,浮云消散,雨后涼氣進入窗戶,令人感到悠然閑適。
（2）詩歌最后兩句有何含意?請簡要分析。
5.閱讀下面這首唐詩,完成各題。
崇義里滯雨
李賀
落莫誰家子?來感長安秋。
壯年抱羈恨,夢泣生白頭。
瘦馬秣敗草,雨沫飄寒溝。
南宮古簾暗,濕景傳簽籌。
家山遠千里,云腳天東頭。
憂眠枕劍匣,客帳夢封侯。
【注】崇義里:長安街坊名。宋敏求《長安志》:“朱雀街第二街,有九坊,崇義里其一。”南宮:尚書省,詩中指尚書省中主管官員選授的吏部。封侯:投筆從戎,立功以封侯,《后漢書·班超傳》:“大丈夫無他志略,猶當效傅介子、張騫,立功異域,以取封侯。”
1）.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(
A.詩歌開頭四句便展現詩人形象。"誰家子"實際就是詩人自己,雖處于人生壯年,但頭發花白,流落在京城,面對寒秋,更加感傷。
B.詩歌中間四句緊扣"滯雨"來寫。詩人滯留長安,百無聊賴,在雨夜中看到瘦馬、雨沫和南宮,聽到更籌聲,環境幽靜冷寂。
C.詩歌中間四句描寫生動,由遠及近。先寫遠景,雨點叩擊溝水,慢慢飄蕩而去;再寫近景,南宮在煙雨迷蒙中更顯昏暗。
D.詩歌結尾四句表達復雜的情感。詩人客居他鄉,滿懷憂憤,既表達濃濃的思鄉之情,也表達立功封侯的渴望和理想難以實現的苦悶。
2）.這首詩感情基調低沉憂郁,抒情方式多樣,請結合全詩簡要分析。
6.閱讀下面這首宋詩,完成各題。
乙亥歲除漁梁村
黃公度
年來似覺道途熟,老去空更歲月頻。
爆竹一聲鄉夢破,殘燈永夜客愁新。
云容山意商量雪,柳眼桃腮領略春。
想得在家小兒女,地爐相對說行人。
注釋:宋高宗二十五年,秦檜死,朝廷召回一些曾受秦檜打擊迫害的官員。作者也奉召回京,大年三十途經漁梁村,寫下此詩。更:經歷。
1）.從表達技巧來看,和“想得在家小兒女,地爐相對說行人”不同的一項是(
A.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。(王維《九月九日憶山東兄弟》)
B.故鄉今夜思千里,霜鬢明朝又一年。(高適《除夜作》)
C.君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)
D.最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。(白居易《錢塘湖春行》)
2） .這首詩蘊含著詩人豐富復雜的情感,請結合全詩內容簡要分析。
7.閱讀下面這首宋詩,完成問題。
聞武均州報已復西京
陸游
白發將軍亦壯哉,西京昨夜捷書來。
胡兒敢作千年計,天意寧知一日回。
列圣仁恩深雨露,中興赦令疾風雷。
懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。
【注】武均州:即武巨。當時武巨任果州團練使,知均州,兼管內安撫使,節度忠義軍。西京:指洛陽。朝陵使:朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京,收復西京后即可派朝陵使前往祭掃。
1）.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(
A.首聯寫得知捷報后興奮不已,揮筆喜賦此詩,歌頌白發將軍武巨收復西京的壯舉,感佩武將軍老當益壯,雄心猶存。
B.頷聯用“千年計”和“一日回”進行對比,強調天道正義在南宋一方,金主想千年統治中原的計謀終成迷夢,一朝破滅。
C.頸聯運用“疾風雷”的比喻,形象地寫出了國家中興的的赦令會像風雷一樣迅速頒布到收復的西京,安撫歸順后的臣民。
D.本詩和杜甫的《聞官軍收河南河北》的感情同中有異,相同的是都有收復失地的快意,不同的是本詩含有自己功業無成的傷感。
2）.這首詩的尾聯廣受后人的稱道,請賞析這一聯的精妙之處。
8.閱讀下面這首宋詩,完成下題。
(宋)張舜民
夕陽牛背無人臥,帶得寒鴉兩兩歸。
【注】陂田:山田、水田。榆錢:即榆莢,形如錢,色白成串,故稱榆錢。兩兩:成雙成對。
1）.下列對本詩的理解和分析,不正確的一項是(
A.詩中榆錢落盡、槿花稀疏、夕陽寒鴉寫出了晚秋的寧靜肅穆。
B.本詩以平實質樸的語言客觀描繪村居所見,情感內蘊不露。
C.本詩語言綺麗、描摹細致,契合作者怡然、輕松、快樂的心境。
D.詩題為《村居》卻不著力寫村內的自然與生活景象,不落俗套。
2）.“夕陽牛背無人臥,帶得寒鴉兩兩歸”兩句頗為人推賞,請從“動靜結合”的角度作簡要賞析。
參考答案
1.答案：1）.C；2）.視聽結合。光下眼見“梧桐疏影”，耳邊不時傳來秋天蟋蟀亂鳴的聲音，使詩句畫面立體可感。以動襯靜。以蟋蟀聲亂襯托周圍環境的幽靜，同時表現了作者的心緒不寧。借景抒情。作者將自己對友人的思念之情融入這凄清之景中，表達因思念而憂傷的情感。
解析：1）.“間接抒情”錯，應為直接抒情。
2）.本題考查鑒賞詩歌的語言、形象、表達技巧和思想內容的能力。賞析“梧桐疏影老．蟋蟀亂聲秋”這兩句的精妙之處，其實就是分析這兩句詩的語言、形象以及運用的表達技巧等。這兩句詩主要寫景，那么在答題時，就要重點關注常見的寫景技巧，而景物描寫一般是為抒情服務的。由此進一步賞析即可。
2.答案：1）.D;
2）.(1)詩中的“物理”:既有自然界美好事物、美好生命的盛衰枯榮,也有國家盛衰人事興亡的無常。(2)情感:尾聯表面上是寫作者的感想:世間萬物興衰無常、得失難料,既然無法實現理想,何必留戀官位榮華,索性拋開世俗功名的束縛,自在行樂。而實際上,曠達之語的背后潛藏的還是詩人有志難伸、報國無門的悲哀。
解析：1）.“物是人非”不準確,主人逝去后小堂荒涼破敗,墓冢無人管理,石雕麒麟倒臥在地,這些都不能說是物是人非,應該是物人兩非的慘象。
2）.《曲江二首》(其一)首聯“一片花飛減卻春,風飄萬點正愁人”,寫詩人惜春的情緒。詩人說:一個花瓣被風吹落就感到減卻了春色,透露出春天消失的消息,使人哀傷;可如今,正面對著“風飄萬點”的殘酷現實,怎不更令人愁苦?“減卻”,減掉。“卻”,去,掉。頷聯“且看欲盡花經眼,莫厭傷多酒入唇”,“風飄萬點”已成現實,那么被風飄走的花兒更值得愛惜,然而眼睜睜地看著枝頭殘花一片一片地被風吹走,將要飄盡了。心中又是什么滋味呢?即第四句詩所說:一片花飛愁,萬點飄飛更愁,殘花將盡愁上添愁,故“酒”已“傷多”,卻禁不住繼續“入唇”。“莫厭”,不要嫌棄。“傷多酒”,因喝多了酒而傷身。“傷”,因………而傷身,因動用法;“多酒”,即多喝酒。“入唇”,入口,進嘴;“唇”,借代口,嘴。全句詩的意思說:不要嫌棄多喝酒而傷身還要喝酒。正面的意思即多喝酒來消愁吧!只一落花,連寫三句,反復層遞地寫,而且是不避傷身地借酒消愁,這究竟是感嘆春光易逝,還是有感于難以直陳的人事問題呢?頸聯“江上小堂巢翡翠,苑邊高冢臥麒麟”,就回答了上面的問題。“翡翠”,小鳥名;“麒麟”,傳說中的吉祥獸名,這里指墓旁的石刻。詩人的目光隨著花瓣的飄落移到江面上,看到原來住人的小堂如今卻巢居著翡翠,何等荒涼!目光落到花園邊,看到原來雄踞高冢前的石雕墓飾麒麟倒臥在地上,多么寂寞!可見安祿山叛亂之后,曲江往日的盛況還遠沒有恢復。面對著一片慘敗景象有什么辦法呢?尾聯“細推物理須行樂,何用浮榮絆此身”就回答了這個問題,即應該及時行樂,不要讓虛浮的榮耀束縛住自己。“行樂”即享樂,是“莫厭傷多酒入唇”的一中變式說法。“細推”,仔細推究。“物理”,事物的規律,大自然的規律。詩中指大自然和人事的興旺盛衰自有其規律,非一人之力所能。“浮榮”,虛浮而不實際的榮耀,這里指做官,暗指左拾遺的小官。由寫惜花傷春,到寫人事的興衰,都是詩人關心國事的體現;借酒消愁也好,及時行樂也罷,都反映出詩人愿意為國效力而報國無門的苦悶,并非真的消極避世。
3.答案：1）.C;
2）.示例:詩眼為“惜別”。首聯寫友人渡口為我餞行折柳,明寫送別之愁,實寫自己惜別;頷聯想象虛寫去后,帶著故土芬芳、朋友情誼的楊柳顏色尚青,而自己卻即將再次告別故土遠去他鄉,在故鄉與大荒對比中,在送行人與離別人的對應中寄寓惜別深情;頸聯通過蘇武牧羊上林傳書的典故,含蓄表達自己仕途失意遠別朝廷的憂愁和期望皇上赦免自己重回故土的盼望;尾聯借胡馬、越鳥等形象和當筵聽曲的感受,形象地表達自己對故土的眷戀與離別的愁苦。
解析：頸聯借蘇武牧羊上林傳書典故,主要是表達自己被貶謫邊疆的失意,希望皇上能夠赦免自己重回故土的愿望。
4.答案：（1）C;
（2）詩的最后兩句贊美了“浮云”的美德:給人們帶來喜雨,給人間帶來生機,功成后卻歸隱山間。作者想像云一樣,希望通過變法給國家和百姓帶來好處,然后功成身退,不再留戀官場。
解析：（1）【命題立意】本題考查鑒賞詩歌的思想內容和情感的能力。【解題思路】“表達了作者對朝廷的感恩之心”錯誤,結合詩歌背景來看,此時作者處于被貶謫的狀態,這里只是表達了下雨時的喜悅。
5.答案：1）.C;
2）.開篇直抒胸臆,奠定感情基調。詩歌以“誰家子”發問,詩人直接以落寞的形象出場,對秋感傷;壯年白頭,黯然落淚,這些畫面奠定了全詩憂郁低沉的感情基調,直接點明作者內心的感傷和憂憤。
中間借景抒情,營造低沉氛圍。詩人滯居崇義里,眼前瘦馬以敗草為食,雨沫在寒溝漂浮,“寒”字極力渲染了環境的凄清;遠望南宮,無法目及,在煙雨迷蒙中昏暗模糊,“暗”字展示“悲涼”的氛圍。
最后用典抒情,表達痛苦之情。最后兩句運用了班超投筆從戎,立功以封侯的典故,表達了自己想立功封侯的渴望,同時反用其意,“封侯”只能在夢中實現,更表達了這一理想難以實現的痛苦。
解析：1）.C.“由遠及近”有誤,應該是由近及遠,“雨沫飄寒溝”,著眼于近景,寫出雨點叩擊溝水,激起陣陣泡沫,然后慢慢飄蕩而去的情景,“寒”字極力渲染了環境的凄清;“南宮古簾暗”,摹畫的是遠景,寫南宮在煙雨迷蒙中的昏暗景象,“暗”字展示出一種“悲”的氛圍。
2）.首先有直接抒情,開篇兩句“落莫誰家子?來感長安秋”中“落莫”二字直抒胸臆,直接傳達出在外漂泊的落寞之情,奠定了全詩的感情基調。后兩句“壯年抱羈恨,夢泣生白頭”寫自己正值青壯年卻白頭,夢中悲泣,直接抒發內心的感傷憂憤之情。中間抒情是借助景物抒情。寫自己像是一匹瘦馬,處境凄涼,詩人寫到“南宮古簾暗”,吏部相隔遙遠,黯然,無法眺望,實則暗示自己仕途的不如意。最后借用典故抒情。結合注解可知,最后化用了班超投筆從戎的典故,表現自己渴望建功立業的愿望。但是“客帳夢封侯”,是夢中夢到封侯,暗示理想難以實現,更增添了無盡的哀愁。
譯文:
是誰家男兒流落在京城,無依無靠,獨對寂寞的寒秋?
青壯之年長抱著羈恨,夢中悲泣,只換得白發滿頭。
像一匹干瘦的馬,以敗草為食,冷雨蕭蕭,水沫漂浮在寒溝。
貢院的舊簾遙看黯然,透過雨幕,聽得見更聲幽幽。
家山啊,遠隔在千里之外,在那天邊,那云腳的東頭。
滿懷憂愁,枕著劍匣入眠,封侯之愿,也許這夢中得酬。
賞析:
詩人李賀抱著滿腔熱忱來到長安,冀望通過“蔭子得官”的途徑,求得一官半職,實現其濟民報國的人生抱負。而現實生活對他的回報卻是無情的,奉禮郎官職卑微,受盡皇親國戚、達官貴人的冷遇和排擠,懷才不遇、壯志難酬的感憤,時時襲來心頭。在蕭瑟寒冷的秋雨中,他滯留館舍,觸景生情,憑借詩句抒發郁結于心頭的憂憤。詩的首句用“誰家子”唱發,“仿佛自問,極憤郁之致”(葉蔥奇《李賀詩集注》)。詩人來到長安,感受到秋意的蕭瑟,更感受到“落莫”與“牢落”,壯年懷著羈居他鄉的怨恨,夢見自己白發滿頭,暗自悲泣。“瘦馬”以下四句,從直接抒情轉入即景描寫,詩人所騎的瘦馬,喂飼劣等草料,雨沫飄零在寒溝里;遙望南宮,古簾下一片昏暗,只聽到更籌聲從雨中傳來。筆觸細致的景物描寫,緊緊扣住“滯雨”的題意行筆,既能表現詩人貧困、飄零的景況,又能暗喻吏部官員的昏庸,著墨不多,而意境融沏。最后四句,詩人馳騁想象,一會兒想歸回故鄉。家鄉遠在千里之外的白云腳下,一會兒又想到投筆從戎,立功封侯。詩人不甘心沉淪下僚,不滿于現狀,亟想擺脫困境,徘徊于進退、窮通之間。
(1)本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩詞的所有內容,注意結合全詩進行分析,主要的錯誤是意象的含義不對,手法不準確,手法的解說和藝術效果的分析不對,語言方面主要是風格不正確,內容一般為曲解詩詞意思,答題時注意仔細辨析。
(2)本題考查詩歌的抒情方式。詩歌的抒情主要有直接抒情和間接抒情兩大類。間接抒情又分為借景抒情、托物言志、用典抒情、借事抒情幾種。要結合詩句具體分析抒情的方式。
如何鑒賞詩歌:
(二)關注作者,知人論世多關聯讀詩講究“知人論世”,所以,一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點,及創作傾向、主要內容、作品風格特點等。
(三)關注注釋隱含意高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名,幫助考生讀懂詩句;或介紹寫作背景,暗示詩歌的思想主題;或介紹相關詩句,幫助考生理解詩歌用典或意境;或介紹作者,暗示詩歌的思想情感或寫作風格。
(四)關注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托,古人寫詩喜歡用一些意象傳達大致相同的思想感情。
(五)關注關鍵詞句情感意關鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞,它們通常體現詩人思想情感或暗示主旨。情感往往體現在只言片語上,要善于把握這樣的詞句,借此領悟情感。
6.答案：1）.D;
2.）光陰虛度、功業無成的感傷。舊歲將盡,年復一年,詩人宦海浮沉,老大無成,著空”字,感傷之情溢于言表。對親人的思念。除夕之夜,詩人仍客居他鄉,思鄉之夢又被爆竹聲打破,殘燈永夜,更覺孤寂。宦游在外、羈旅漂泊的愁苦。雪意濃酣,惡劣的天氣襯托了詩人的羈旅之苦。詩人想象春回大地時柳葉初生、桃花盛開的旖旎風光,寄托對未來的美好期望。
解析：“想得在家小兒女,地爐相對說行人”運用虛寫(想象),從對方落筆,寫家中小兒女思念遠行之人,含蓄深沉。A、B、C三項都運用了這種手法。D項直抒胸臆。
7.答案：1）.D; 2）.尾聯運用了想象和以景結情(或融情于景)的手法。
詩人想象收復西京后,在來年的寒食節朝廷派出的祭掃宋先帝陵墓的使者,將通過梨花盛開的驛道而到達洛陽。
“驛路梨花處處開”畫面優美,充滿詩意,形象而細膩地表達了詩人對收復失地、恢復中原的喜悅之情,令人回味無窮。
解析：1）.D項,錯在“對自己功業無成的傷感”。從全詩看,詩人寫這首詩時的情緒是樂觀的,毫無傷感可言。故選D。
2）.本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。
賞析詞句,首先要明白該句在詞中的意義,即解說或概括詞句內容;
其次要看詞句有什么特點,如用了什么修辭手法,具有怎樣的表達效果;
當然任何賞析都離不開詞的主旨,即詞人的情感,所以一定要分析詞句中包含的情感。
“懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開”,可以預料,明年寒食節祭掃宋先帝陵墓的使者,將通過梨花盛開的驛道而到達洛陽。
運用了想象和以景結情(或融情于景)的手法。
結合注釋及標題“聞武均州報已復西京”的內容分析,“梨花處處開”,形象而細膩地表達了詩人對收復失地、恢復中原的喜悅之情,令人回味無窮。
【創作背景】紹興三十一年(1161)九月,金主完顏亮大舉南侵。
十一月,虞允文指揮宋軍大敗金兵于采石磯。
不久完顏亮為其部下所殺,金兵被迫撤退。
十二月,知均州武巨派鄉兵總轄杜隱北進,曾一度收復西京洛陽。
這時陸游在杭州任大理司直兼宗正簿,聞報興奮不已,揮筆喜賦此詩。
8.答案：1）.C; 2）.本詩最后兩句動靜結合:
牛緩緩行進,帶得寒鴉而歸,這一“動”愈襯出環境之“靜”,構成一幅恬靜清雅的村居圖;用“夕陽”“牛背”“寒鴉”等“靜”的意象描繪了一幅牛怡然自得、牛與鴉的和諧相處的鄉村生活畫面,渲染了靜謐、清幽、乃至寂寥的村居氛圍。
解析：C項,“語言綺麗”錯誤。應為“質樸。
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