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? 道德法治學科“”集體備課”培訓心得體會 安口鎮中學 在全民抗擊新型冠狀病毒的戰爭中，我們迎來了極具挑戰的庚子年。受疫情的波及，學校延期開學。為了響應和落實停課不停學的號召，教師要進行網絡授課。為了解決基層教師開展網絡教學的困惑，進修學校組織了網絡培訓。楊老師的培訓更是有理有據，深入淺出。生動的培訓不僅提高了教師把握學科教學的能力，也極大的升華了教師投身教育、奉獻教的情懷，令我收獲極大，體會極深。 一、轉變教育觀念，發揮學生的主動性。 要改變以往只重視考分的填鴨式教學的現象。在教學中要多收集體現學習主題的材料，尤其是我們身邊的事，這樣更能引發學生的思考，引起學生的共鳴，避免了那些空洞的說教。課堂上要創設情景 ，創造條件，讓學生多聽、多看、多想、多說，總之就是充分發揮學生的主動性，讓學生真正的成為課堂的主人。 二、提高自身修養，培養能擔社會責任和家國重任的人。 “百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師大計，師德為本”。通過本次學習我深刻地認識到教師要樹立良好的榜樣，成為孩子良好習慣的楷模。正如美國心理學家班都拉所言：個體行為習慣是從觀察學習中獲得的，孩子的行為習慣是從模仿成人開始的。我想：教師的巨大力量應在于做出榜樣，要做一個言行一致的榜樣，做一個會溫暖關心他人勇于承擔責任的榜樣，做一個嚴謹治學的榜樣。教師要做到言教與身教的統一，用自己誠摯的語言教育他們，用自己的行動影響學生，幫助他們形成良好的學習生活習慣。努力將學生培養成為擁有社會主義核心價值觀的合格人才。 三、做善于學習的人，不斷適應教育工作的需要。 網絡教學對于基礎教師來說，是一個不曾有過的教學模式。教師要努力學習網絡教學的技能。未來的考試也會更側重學生的情感體驗和價值取向。教師應更具有豐富的知識和新的教育教學理論持開放的態度，學習吸收，積極研修，終身學習，做潛心治學的學習型教師，以適應現代教育的要求。教師要善于學習，學習新的教育教學理論，引領教學；更新和豐實學科知識，服務教學；引進先進的教學方法和手段，實施教學；強化道德和法治觀念，完善教學。 以上就是我的培訓體會分享，我深知在當代做一名合格的人民教師是任重而道遠的，我還有很大的差距，所以更要努力學習。 |
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