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? 道德法治學(xué)科“”集體備課”培訓(xùn)心得體會(huì) 安口鎮(zhèn)中學(xué) 在全民抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)爭中，我們迎來了極具挑戰(zhàn)的庚子年。受疫情的波及，學(xué)校延期開學(xué)。為了響應(yīng)和落實(shí)停課不停學(xué)的號(hào)召，教師要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。為了解決基層教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的困惑，進(jìn)修學(xué)校組織了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。楊老師的培訓(xùn)更是有理有據(jù)，深入淺出。生動(dòng)的培訓(xùn)不僅提高了教師把握學(xué)科教學(xué)的能力，也極大的升華了教師投身教育、奉獻(xiàn)教的情懷，令我收獲極大，體會(huì)極深。 一、轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。 要改變以往只重視考分的填鴨式教學(xué)的現(xiàn)象。在教學(xué)中要多收集體現(xiàn)學(xué)習(xí)主題的材料，尤其是我們身邊的事，這樣更能引發(fā)學(xué)生的思考，引起學(xué)生的共鳴，避免了那些空洞的說教。課堂上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景 ，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生多聽、多看、多想、多說，總之就是充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生真正的成為課堂的主人。 二、提高自身修養(yǎng)，培養(yǎng)能擔(dān)社會(huì)責(zé)任和家國重任的人。 “百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本”。通過本次學(xué)習(xí)我深刻地認(rèn)識(shí)到教師要樹立良好的榜樣，成為孩子良好習(xí)慣的楷模。正如美國心理學(xué)家班都拉所言：個(gè)體行為習(xí)慣是從觀察學(xué)習(xí)中獲得的，孩子的行為習(xí)慣是從模仿成人開始的。我想：教師的巨大力量應(yīng)在于做出榜樣，要做一個(gè)言行一致的榜樣，做一個(gè)會(huì)溫暖關(guān)心他人勇于承擔(dān)責(zé)任的榜樣，做一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的榜樣。教師要做到言教與身教的統(tǒng)一，用自己誠摯的語言教育他們，用自己的行動(dòng)影響學(xué)生，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。努力將學(xué)生培養(yǎng)成為擁有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的合格人才。 三、做善于學(xué)習(xí)的人，不斷適應(yīng)教育工作的需要。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)于基礎(chǔ)教師來說，是一個(gè)不曾有過的教學(xué)模式。教師要努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技能。未來的考試也會(huì)更側(cè)重學(xué)生的情感體驗(yàn)和價(jià)值取向。教師應(yīng)更具有豐富的知識(shí)和新的教育教學(xué)理論持開放的態(tài)度，學(xué)習(xí)吸收，積極研修，終身學(xué)習(xí)，做潛心治學(xué)的學(xué)習(xí)型教師，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。教師要善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，引領(lǐng)教學(xué)；更新和豐實(shí)學(xué)科知識(shí)，服務(wù)教學(xué)；引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，實(shí)施教學(xué)；強(qiáng)化道德和法治觀念，完善教學(xué)。 以上就是我的培訓(xùn)體會(huì)分享，我深知在當(dāng)代做一名合格的人民教師是任重而道遠(yuǎn)的，我還有很大的差距，所以更要努力學(xué)習(xí)。 |
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