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2020年 —— 博物館&考古之旅 12月5日 12月6日 尋 找 課本上的 “北京人” 探索人類起源 模擬考古挖掘   這是初中歷史人教版第一章第一課的一幅插圖，表現(xiàn)的是早期人類狩獵采集的生活方式。 這些70萬(wàn)年至20萬(wàn)年前的“北京人”，與他們之后20至10萬(wàn)年前的早期智人，約4.2-3.85萬(wàn)年前的田園洞人，3萬(wàn)年前左右的山頂洞人一樣，都曾生活在北京房山區(qū)周口店鎮(zhèn)龍骨山一帶。 而這里，也是他們最終被發(fā)現(xiàn)的地方。  作為首批世界文化遺產(chǎn)，周口店遺址是唯一保存了縱貫70萬(wàn)年的史前人類活動(dòng)遺址，涵蓋了我國(guó)古人類學(xué)、舊石器時(shí)代考古學(xué)和第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)等多學(xué)科。 也因如此，周口店遺址被列入了我國(guó)九年義務(wù)教育的課本中，這里也是北京中小學(xué)生大課堂必來(lái)的地方，是我們帶孩子認(rèn)識(shí)“人類祖先們”的不二之選。 這次，我們就將在這里帶著孩子們?nèi)ゴ蜷_(kāi)心中的那個(gè)疑問(wèn)——我們究竟從何而來(lái)？他們又是如何被發(fā)現(xiàn)的？  01 尋找人類祖先文明，探究演化之謎 了解古人類的生活、生產(chǎn)方式，居住環(huán)境和審美藝術(shù)，火和工具的使用，以及不同時(shí)期人種間的聯(lián)系和區(qū)別。 02 實(shí)地模擬考古發(fā)掘，正確看待考古 學(xué)會(huì)使用洛陽(yáng)鏟等考古工具，判斷地層所處年代，參與清理、記錄、繪制等考古工作。 03 啟發(fā)孩子探索欲望，建立科學(xué)思維 喚起孩子對(duì)古人類學(xué)及考古學(xué)的興趣，在學(xué)習(xí)和實(shí)際的參與過(guò)程中也有助于構(gòu)建起科學(xué)的學(xué)習(xí)方式和思維。  一：人類起源 1921年，瑞典科學(xué)家安特生在這里發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)人類牙齒化石。從而揭開(kāi)了周口店考古發(fā)掘的序幕。  1929年，中國(guó)科學(xué)家裴文中發(fā)現(xiàn)了令世界震驚的第一顆北京猿人的頭蓋骨。 1936年，考古學(xué)家賈蘭坡先生又在這里發(fā)現(xiàn)了3個(gè)“山頂洞人”頭蓋骨化石。 從龍骨山的發(fā)現(xiàn)，到第一個(gè)“北京人”頭蓋骨化石的出土。從“北京人”的生活方式，再到山頂洞人文化。所有的這些，都是通過(guò)一件件文物、一條條線索，將七十萬(wàn)年間的歷史變遷展現(xiàn)在孩子面前！如此龐雜的知識(shí)，那我們要怎么去講給孩子們呢？ 所以我們選了這里最為精華，也是孩子們最為感興趣的幾個(gè)部分，系統(tǒng)的帶孩子去梳理學(xué)習(xí)—— 01 新石器時(shí)代VS舊石器時(shí)代   新舊石器時(shí)期的區(qū)分—— 一個(gè)新一個(gè)舊，聽(tīng)起來(lái)好像差不多，但是原始人的一小步，卻是人類的一大步，區(qū)別可大著呢！ 在生活年代、外貌特征、火的使用、工具制造、生活生產(chǎn)、語(yǔ)言產(chǎn)生、審美意識(shí)、社會(huì)組織等等方面都有很大的不同，這些也都是區(qū)分的關(guān)鍵。 02 猿人→原始人→智人→現(xiàn)代人  人類演化的幾個(gè)階段—— 人類的進(jìn)化過(guò)程可以分為四個(gè)階段，相互之間既有聯(lián)系又有差別，我們有著共同的祖先卻又是不同的人種。 孩子們最關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題：人真的是猴子變的嗎？人類祖先都來(lái)自非洲嗎？“北京人”是我們中國(guó)人的祖先嗎？人類的近親大猩猩有可能進(jìn)化成新的人類嗎？ 03 獵手 or 獵物  同時(shí)期的巨大生物—— 自從人類的祖先離開(kāi)大樹(shù)，雙腳站在地上那一刻起，危險(xiǎn)便無(wú)處不在，隨時(shí)需要面對(duì)猛獸橫行和尖牙利爪。 “北京人”生活的時(shí)代，人類并不處在食物鏈頂端的地位。因?yàn)檫€有披毛犀牛、劍齒虎、鬣狗這樣的巨獸存在。人類的祖先是如何跟這些大家伙們“和平”相處的呢？不妨自己去尋找答案。 在博物館里我們了解完“北京人”的種種，接下來(lái)我們將去到發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)實(shí)地模擬，去更進(jìn)一步了解“北京人”是如何被我們發(fā)現(xiàn)的。 二：考古發(fā)掘 考古發(fā)掘就是官方盜墓？ NO！看來(lái)還有很多人對(duì)考古有誤解，先試著為大家解釋下：考古學(xué)真的是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)！ 周口店挖掘現(xiàn)場(chǎng)模擬圖 盜墓，是進(jìn)入他人墳?zāi)梗鞒霾粏?wèn)自取的行為。 比如很多被盜掘墳?zāi)梗I墓賊將自己認(rèn)為值錢的盜走，帶不走的則或砸或毀，包括很多壁畫就直接劃去剝落。（可以參考盜墓題材的影視作品：《鬼吹燈》、《盜墓筆記》） 考古發(fā)掘，則是為了科學(xué)研究，經(jīng)文物行政部門批準(zhǔn)，根據(jù)發(fā)掘計(jì)劃，對(duì)埋藏文物的地方、對(duì)古文化遺址、古墓葬進(jìn)行調(diào)查、勘探和發(fā)現(xiàn)、挖掘文物的活動(dòng)或工作。 考古發(fā)掘的過(guò)程中不僅是要挖，還要對(duì)文物，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行保護(hù)，其間要注意的事情非常繁復(fù)且細(xì)碎。 為了保護(hù)文物,我們國(guó)家對(duì)于考古發(fā)掘一直秉承的都是盡量不進(jìn)行主動(dòng)發(fā)掘的原則。 所以，請(qǐng)不要再帶著偏見(jiàn)來(lái)看待這份工作。 我們這次的考古又會(huì)做些什么呢？ 放心，考古工作該有的我們也都有—— 01 鉆探 使用洛陽(yáng)鏟等探測(cè)工具，確認(rèn)位置及深度。 02 編號(hào) 使用標(biāo)尺在探方周邊進(jìn)行1米定位，給每一個(gè)探方進(jìn)行編號(hào)，如A1、E5等。 03 刮面 姿勢(shì)：跪 手勢(shì)：45° ，用手鏟清理表層土。 04 清理 在遺物出現(xiàn)的表面，使用用毛刷進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)致清理。 05 記錄 辨認(rèn)方向，建立坐標(biāo)系，進(jìn)行文字、繪圖、照相 PS:此次考古發(fā)掘分生活遺址和墓葬遺址—— ①生活遺址發(fā)掘主要分析古人社會(huì)生產(chǎn)及活動(dòng) 最終的成果展現(xiàn)是一些散落的套片器具 ②墓葬遺址關(guān)注更多的是古人精神及信仰層面 最終的成果展現(xiàn)是一架完整的人類骨架 說(shuō)到底，考古學(xué)就是一個(gè)通過(guò)田野發(fā)掘過(guò)程，對(duì)遺跡遺物不斷解剖、闡釋、推演、重構(gòu)的科學(xué)過(guò)程。也希望通過(guò)這種形式，來(lái)培養(yǎng)孩子們的科學(xué)思維和一定的動(dòng)手能力。 |
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