【原】聽嗚帕說|嗚帕的快樂日常~

    *寒冷的一月天

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寶寶的興趣培養這樣做，事半功倍

星期天小明和媽媽在去補習班的路上，看見了一群人在路邊跳舞。

小明覺得很有意思，跟媽媽說：“媽媽，我也想學這個。”

媽媽卻說：“學這個有什么用，成績能提高嗎？”

小明還想再看一會，媽媽卻把他拽走：“別看了，補習班要遲到了，遲到學習跟不上了怎么辦？”小明只能跟著媽媽去上課。

在一些家長的眼里，成績才是更重要的，因此經常會忽略孩子本身的興趣愛好。

他們以自己的興趣愛好為導向去引導孩子，經常會認為自己喜歡的才是對的，其實這樣的做法是不對的。

家長不能把自己的喜好強加到孩子身上，俗話說得好“天生我材必有用”“因材施教”，興趣愛好應該讓孩子自己選擇。

培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給予施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。

—陶行知。

如何讓孩子愛上學習……

孩子為什么會不喜歡學習？家長一定說過這些話。

期末考試結束了，媽媽收到了小明的成績報告單，上面寫著小明的語文數學都是良好，只有一門手工課是優，媽媽很生氣的說：“數學語文這么差，只會擺弄一些剪刀剪紙有什么用？”

小明說：“可是老師夸我的手工作品很有創意。”

“會做手工有什么用，以后考試能拿高分嗎？”

其實這個家長的教養行為是非常不明智的。

文化成績不好不代表孩子的學習能力不夠強。

作為家長要善于發現孩子的長處以及孩子在不同時間內表現出來的不同興趣，并且利用這些積極的因素，讓這些積極因素為學習服務，讓孩子真正的熱愛學習。