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草書不草  教師寄語  2021年1月7日楊坤衡草于曲苑  學生作品與感悟  吳倩如 草書體系龐大，內容多樣吸引我深入學習，從前寫草書只有一個概念：草書書寫速度快。這次深入學習之后發現細節也是非常重要的。如果缺少細節，精彩紛呈的草書必然簡單無趣，從草書的學習中我也感受到了細節的重要性。   高琚琦 通過一個學期的學習，我對草書有了更加深刻的理解和認識，蘇東坡云：“今世稱善草書者或不能真行，此大妄也。真生行，行生草，真如立，行如行，草如走，未有未能行立而能走者也”。 
高珊
李昊宇 書法作為獨特的傳統藝術，其藝術的物化形態就是用筆來書寫線條，結字造型的。而書法藝術正是通過這種物化的手段達到創造意境、表達感情的作用，正如康有為所說：“書法之妙，全在用筆。草書寫法都有一定之規，不是亂來的，通過一定的學習，就能看懂大部分的字，寫草書難在突破規范的寫法又能讓別人看懂，不亂來又能創新，這就算是會寫草書了。當然，更高的要求多了，如飛動如流暢而不油滑等說不完。
初學草書，覺得草書是非常適合抒發情感的書體，寫起來可以放松身心，但是要寫好它無疑是非常難的。草書之難，又在于點劃與點劃、結體與結體、此行與他行有著連綿不斷地緊密呼應關系，偶有不連，而血脈不斷。草書之難，還在于一字數體，或同體異字，其變化“似無定則”，而又“毫厘必辨”，草書學起來不易，所以更需要付出更多的努力。在這一學期，非常感謝老師的悉心教導，草書有了很大進步，但缺點仍然很多，需要日后的不斷學習。
梁維娜 《說文解字》中說：“漢興有草書”。草書始于漢初，其特點是：存字之梗概，損隸之規矩，縱任奔逸，赴速急就，因草創之意，謂之草書。這學期，在楊老師的指導下，使我對草書有了初步的深刻的認識。讓我發現了草書的藝術之美。草書藝術之美宛若無言而有詩篇之意蘊，無動而有舞蹈之神形，無色而有繪畫的斑斕，無聲而有音樂的旋律。在今后的學習中 ，我將繼續練習，用心體悟，深刻領會草書中所蘊含的藝術美。
楊曉瑞 《書譜》中說：真以點畫為形質，使轉為情性；草以點畫為情性，使轉為形質，草乖使轉，不能成字?？梢?，草書不是亂寫，使轉要有法度，尤其須于使轉之中見點畫，由點畫見書者的心靈，這是草書的奧妙所在。經過一學期的草書學習，我體會到了草書的線條美、韻律美、節奏美，被歷代草書書家和草書作品的魅力所吸引，草書學習不是一蹴而就的，還需要時間的積淀和自己的思考，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
耿子睿 “筆落興亡定三端之妙,墨寫清白盡六藝之奧；篆法圓奮,章草飄落,八分兇險,飛白窈窕”
劉子豪 陸游《醉中作》中寫到過：清嘯穿林鸞鳳吟，草書落紙龍蛇走。它那帶有聲音符號的韻律節奏，復雜多變的線條使轉，風檣陣馬、密不透風的章法布局，使我沉浸在草書的書法藝術魅力中。
遲克旺 經過一學期的草書學習，使我對草書的認識和技法的聯系上都有了新的提高。草書發展可分為早期草書、章草和今草三大階段。在章法上，草書錯綜變化難以名狀，錯綜者指字之大小錯綜、疏密錯綜、用筆輕重錯綜，欹正錯綜等，懷素《自敘帖》、張旭《古詩四首》皆極盡錯綜變化之能事，其章法常以“雨夾雪”喻之。草書章法“虛實相生”，虛中有實，實中有虛，互補互生，使字與字，行與行之間能融為一體，縝密無間。草書是書法發展中十分璀璨的一部分，豐富和加強了書法藝術的魅力，加強了書法線條美的風格，在臨習不同書家的作品中是我深刻感悟到了草書的內容豐富之處。也為自己水平的提高提供了借鑒。
宮慶景 古人論書確實很全面,把古人總結的草書技法應用到練習和創作中并融匯貫通,再感悟出其精髓要領,充實完善自己,會使自己的內功逐步加強其間需要不斷練習,心悟直至開竅才算踏入草書之門.這也即是尋門而入,技法的成熟也會自然讓你破門而出,即形成自己的個性與風格,而書者形成風格需要長期的磨煉!
姜政旭 余初學草書，有楊師引門。以二王為宗，書歷代草之精品。期末，有所聞獲。因吾行、楷書深受宋、元人影響，故草創亦帶其中而不自知。習氣所致，深表慚愧。幸得楊師點撥，使我如撥云霧而見青天。不自量矣！
孔國威 學習草書要先臨寫，但對于使轉草法則必須一筆筆、一字字、一行行、一遍遍的去臨，臨習過程一如楷書。臨習的范本有王羲之《十七帖》，孫過庭的《書譜》，待臨摹上手后，然后是唐宋明清的各個書家都會學習。將他們的得意之處捉到手下，自然過度就具有了創作的條件。
安一權 期半載之程盡草，憶往昔歷歷。初學，自小草入，習十七帖、二王手札、書譜，感之流而暢；后學大草，顛張醉素、山谷老人乃至王覺斯傅青主種種，體之形而上。旁加楊師講草字法及其學草書之感，使余獲之甚廣。每周兩課，數十課業，吾覺不足，故每每過之九張，偶習石門張遷，另有意外之喜。吾幸遭楊師，師之誨教，疑或冰釋，勝似春風甘霖灌頂，感且不盡。小成雖遠，確有小得也。今記之以便日后謹懷。
高正蕤 “匆匆不暇，草書”這是草書最初的由來。而在系統的學習后，我認為草書不僅是性情的流露，同時也是書者心境的反應。在老師的帶領下，將書論與書法技巧的學習相結合，體會初學分布，但求平正，既知平正，務追險絕，既能險絕，復歸平正的道理。草書學習非一日之功，而是一個漫長的過程，須靜下心、持之以恒才能取得一定的收獲。
李卓穎 中國書法歷史悠久，書體沿革流變，書法藝術異采迷人。從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，每種書體都散發著自己獨特的藝術魅力。其中，草書與篆、隸、楷、行諸種書體比較而言，其特點可主要概括為:簡易流美，抒情寫意。歷史上得以流傳至今的碑帖、法書名跡等都是有著極其旺盛的藝術生命力的寶貴遺產，也是古代大師們在立足書法規律基礎上的創新之作，因此得以流芳百世，經久不衰。草書對字內功、字外功的要求都是很高的。'無間心手，忘懷楷則，自可背羲獻而無失，違鍾張而尚工'。要基礎沉厚，功夫純熟，'心不厭精，手不忘熟，若運用近于精熟，規矩諳于胸襟。草書是按一定規律將字的點劃連字，結構簡省，只有老老實實地通過臨摹碑帖，才能學會它，并且在完全掌握，并能夠背臨后，才可能逐漸形成自己的個性。
陳藝 通過本學期草書書譜內容的臨摹 我更加生動具體的感覺到了自己能力的長進 對于筆峰彈性的使用 對于裹筆 牽帶之間的關系更加的透徹了 對于我的用筆以及書法底蘊的理解得到了進一步的增加 筆法 草書帶給我的不單單是技法上的突破 更是對文化立場的認知與實踐 這學期的草書使我受益匪淺。
杜曉玥 古今書法，雖多體皆美，各有千秋。但因草書最難為之，故唯草書稱圣也。草書藝術之美講求每為一字，各象其形。每見萬類皆書象之。長者如秀整之士，短者如精悍之徒。瘦者如山澤之曜，肥者如貴游之子。勁者如武夫之勇猛，媚者如美女之嬌嬈。欹斜入醉仙，端楷如賢士。各具其形美，各任其態也。
董紫昱 本學期的草書課讓我受益頗深，讓我知道了草書是按一定規律將字的點劃畫連字，結構簡省，偏旁假借，并不是隨心所欲的亂寫。還體會到了王羲之精妙的筆法，王鐸墨色的強烈變化，顛張醉素等，草書的魅力是無窮的，臨習草書讓我的心更靜，筆畫更連貫流暢，書寫更有節奏感。感謝楊老師的悉心教導，讓我學到了許多知識。
高子陽 草書不同于正書，在草書快速的書寫中，線條往往表現出偶然的美感驚喜，章法間的組合留白，錯落都是美的體現，因此草書也更能體現書者的心靜情思，但這些也是草書的難處所在，學習時很容易寫的平整，失去草書的奇正。
司馬君 本學期的草書學習為我敲開了豐富多彩的草書世界大門，草書用筆靈活，點畫之間顧盼有情，因字賦形，流動著自然之美，這些無一不深深的打動著我，越是深入愈發覺得草書的精彩。
程滟舒 草書不同于正書，在草書快速的書寫中，線條往往表現出偶然的美感驚喜，章法間的組合留白，錯落都是美的體現，因此草書也更能體現書者的心靜情思，但這些也是草書的難處所在，學習時很容易寫的平整，失去草書的奇正。
勞琨 從上楊老師的第一節草書課開始，我就覺得草書是最能體現人性格的書體了，因而草書最難以練習的，也許只有書法大家才能揮毫成草書，而我還需要更多的努力。雖然課程只有一個學期，但我卻受益匪淺。
蔣澤謹 一畫之間,變起伏于峰杪,一點之內，殊衄挫于毫芒。況云積其點畫，乃成其字。
丁星斐 草書講功力。手上無扎實功夫，點劃不到位，不能作草書；草書更講性情，解衣盤礴、放逸灑脫之性情。
夏藝菲 一學期的草書學習，從最初的識草字、臨摹，再到最后的創作，收獲頗豐。“臨于池，酌于理，師于物，得于心，悟于象，然后始入草書妙境?！辈輹粌H要求有深厚的書法功底，更要講求意境，草書最能張揚個性，體現性情，草書必以抒情為目的，寫出真性情的作品。
付璇 蘇東坡云：“今世稱善草書者或不能真行，此大妄也。真生行，行生草，真如立，行如行，草如走，未有未能行立而能走者也”。雖然本學期草書的學習已經結束了，但這只是我學習草書的一個新起點，一個新開始。在以后的學習過程中，我還是會懷著敬畏之心繼續探索草書的精彩之處。
李華才 草書是中國書法藝術中最具有表現力，最富藝術性的書體，也是最能夠抒發書寫者性情的書體之一,也可以說是最難的一種書體。在未來也將繼續深入學習，感受草書魅力。
曹意佳 舞象之年首觸草書，其若飛鳥驚蛇，若龍驤豹變，不知觀而幾嘆。幸得吾師誨之諄諄，言示共一，常顧諸之而臧否分明。故余雖愚，卒有所獲也。太白坦之:“墨池飛出北溟魚，筆鋒殺盡中山兔。”然既謫仙嘉于狂素，何不謂及頌各家也。況妄識草書之深而不俗，斷非幾年幾日之恒，應是習不聞功且與草書心之已明也。路漫漫矣，余愈踔厲之。 - END - 稿件來源：2019級1班 |
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