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每個家長都希望自己的孩子能有一個好的同桌，因為這不單單會對孩子的學習有影響，還能幫助孩子更好地融入到課堂當中，然而，孩子坐哪卻暗藏了班主任的"小心機"。這也不讓不少家長感到擔憂，要是自己的孩子被安排到不好的座位該怎么辦？ 案例分析：李女士對于自己孩子的成績非?？粗兀虼怂Ｍ⒆釉诎嗉壚锩婺苡幸粋€不錯的作為，畢竟座位分配得好的話，那么周圍的同桌一般不會差到哪去，同時也能有較好的學習氛圍，讓孩子的學習效率大大提高。 然而如何讓孩子在教室里得到一個好座位，其實和班主任的小心機有關系。因為李女士的孩子比較喜歡說話，但是同時又有一個不錯學習能力的關系，因此被分配到第一桌靠老師的位置，這樣老師就能第一時間掌握孩子的動態。 
當然，不僅僅是掌握孩子的動態這么簡單，一般來說班級里愛說話的同學被遏制了，那么班級里的風氣也會比較好一些。只不過對李女士來說，孩子能在第一排是再好不過的事情了，并沒有深究班主任為什么這么安排。 那么，家長可以進一步了解班主任的"小心機"，探究班主任安排座位的依據，這樣就可以知道為什么班主任的座位安排看似公平，實際上滿滿都是套路。 
班主任的座位安排依據是什么呢？1）按照性別來分座位 這個是比較常見的分配辦法，其實為的就是避免孩子之間出現尷尬的情況，畢竟有些男生或者女性確實不敢和異性溝通，因此，為了讓同桌之間有個好的學習風氣，盡可能讓同性之間在一個位置。 其次是班主任為了避免早戀的現象出現，所以就按照性別來分配座位了。 
2）按照身高來分座位 按照身高來分座位也比較常見，因為孩子身高如果太高的話，那么在前面顯然會擋到后面學生的視野。因此，大個子一般都會被分配到后面，而個子較矮的則會被分配到前面的位置。不過也有個別的情況，比如大個子視力不是特別好的話，那么有可能被分到中間的位置。 
3）按照成績來分座位 有的老師直接用成績來劃分學生的座位，這樣的做法算是比較照顧學霸學生。因為這樣的分配方法可以讓學霸集中在一個區域，避免被"學渣"打擾，同時也能形成一個學習風氣最優秀的區域，有助于平均成績維持在一個理想的水平線上。 
4）按照學生評價來分座位 一般來說喜歡說話的學生有兩種待遇，一種是被分配到最前面的位置享受老師的看管待遇，另外一種則是被分配到最后面，直接被晾在后面以免打擾到想讀書的孩子。因此，家長也可以從座位位置判斷孩子在學校有沒有用功讀書。 
為了讓孩子能被老師分配到比較好的位置，家長的教育和引導可謂不可或缺，因為讓自己的孩子能更好投入到學習當中，端正自己的課堂態度，才能讓老師給孩子分配一個更好的位置。 家長該如何幫助孩子提高在教室的學習態度？一、習慣要督促 孩子能否在教室里面端正自己的學習態度，其實和家長平時的引導和督促有所關系。如果說孩子平時學習的時候態度就非常散漫，那么在教室的時候也很難拿出讓老師覺得信服的學習態度。 在家里的時候家長要注意孩子做作業和學習時的模樣，盡量避免孩子用非常隨意的態度對待。 
二、明確孩子的目標 如果說孩子無法投入心力在學習當中，那么必然和孩子的觀念和想法有關系——因為孩子自己不知道學習到底為的是什么，因此在學習這件事難以拿出較為端正的態度。 所以，為了讓孩子更好地投入到學習當中，避免孩子在課堂上走神或散漫，家長應當跟孩子說明學習的終極目標。 三、與老師積極溝通 孩子在學校的表現其實家長一概不知，因此，家長不如直接和老師詢問孩子在校的表現。如果經常在課堂上有不如意的表現，則要及時糾正，或者說讓孩子知道自己做錯了，不然孩子還會繼續用這樣的態度拉低老師的評價。 
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