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談到語文學習，自然少不了背誦。那么我們應該背些什么呢？對于高中生來說，首先要背高考涉及的64篇古詩文，還要背課本上要求背誦的其他名篇，另外老師還會補充一些課外的名句名篇。至于成語、文言詞語等，平時積累就可以了，一般不采用背誦的方式。一談到背誦，同學們馬上頭就大了，老師們再一限定檢查期限，同學們更是叫苦連天，背誦已成為很多學生巨大的心理負擔。 有人問：“有必要背那么多古詩文嗎？這些古詩文在以后的生活中有什么用呢？”答案是：“非常有必要，而且在以后的生活中非常有用。”背誦這些古詩文當然不會很輕松，但是當你了解了它們給你帶來的好處后，你不僅會主動給自己增加負擔，而且還會慢慢喜歡上背誦。當背誦成為一種習慣的時候，你會享受它給你帶來的快樂，你也會從中得到更大的收獲。 新修訂的高中課程標準增加了古詩文的背誦篇目，由過去的14篇增加到了72篇。從現(xiàn)代語文教育本身看，背誦篇目增加的幅度很大，但若與中國古代教育及民國時期的私塾教育相比，則要求背誦的篇目仍然是很少的。傳統(tǒng)語文教育中，學子需要也能夠背誦數(shù)十萬字。唐宋以來，為了參加科舉考試，考生必須將《論語》《孟子《書經(jīng)》《儀禮》《左傳》等40多萬字的典籍全部精讀熟背，有些人甚至更多。大學時教我們古典文學的王中玉老師，他在大學學的是俄文，根本沒有上過中文系，但得益于民國時良好的私塾教育，《唐詩三百首》《宋詞三百首》他能倒背如流，《古文觀止》他也幾乎篇篇背得精熟，深厚的國學功底使它成為我們中文系的教授、書記，后又成為中國政法大學的教授。我大學時的另外一位古典文學教授宋謀瑒老師，更是古典詩詞大家、紅學家，他當了近二十年的右派，曾和作家丁玲在一起勞改，他給我們講自己背《杜甫詩選》的故事讓我印象深刻，他勞改時，舀一勺糞，背一句詩，硬是把一本厚厚的《杜甫詩選》全部背完。 背誦究竟有哪些好處呢？首先，從應試的角度說，它可以使你輕松地拿到寶貴的六分默寫題，當然前提是你需要理解所背的內(nèi)容，并且準確地把每一個字寫對。在高考的各科考試中，唯有語文這六分等于已經(jīng)提前知道題目，你只需要把自己平時的背誦功夫展示出來就行了。白給的六分，為什么不拿下呢？ 其次，同學們在背誦的時候需要理解每句話的意思，需要把重要詞語、重要句式等搞清楚，在理解基礎(chǔ)上的記憶最有價值，這樣在背誦文章的過程中，實際上也在進行文言詞匯、文言句式的積累。這樣我們在做文言言翻譯的時候，很快就會想到某個詞語的意思或某個句式的用法。以《逍遙游》為例，文中“之二蟲又何知？”“之”字的用法比較特殊，在這里當“這”講，我們在做文言文閱讀的時，就可以很容易聯(lián)系到這里。另外文中的“莫之夭閼”是一個典型的賓語前置句式，我們背誦時，對這一句式熟悉了，課外再遇到就很容易判斷了。 第三，背誦古詩文，能讓同學們養(yǎng)成純正的文言語感，對于文言文閱讀的斷句、翻譯都很有幫助，對于同學們作文的語言運用也會有很大幫助。如果我們能在作文中用一種帶有文言味道的句子，一定會吸引老師的注意力，使你的文章脫穎而出。高考作文中有很多文章之所以得高分，正是得意于這種帶有文言味道的語言，比如影響較大的《赤兔之死》。我們并不鼓勵同學們寫文言文，但長期背誦古詩文，會使你的語言受到一種熏陶，你的語言在不自覺中就會受到影響，會自然變得簡潔、優(yōu)雅。 第四，古詩文中那些富有哲理、給人啟迪的句子，完全可以變成寫作的素材，使用得當一定給你的文章增添色彩。當遇到困難需要提振信心時，你可能會想到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”；當談到家國情懷、責任擔當時，你可能會想到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；當談到人生需要磨礪忍耐時，你可能會想到“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”；當談到伯樂之重要時，你可能會想到“千里馬常有，而伯樂不常有”…… 第五，古詩文背誦，是在熏冶人的性情，豐富人生的底蘊。俗話說“腹有詩書氣自華”，有豐富的古詩文的熏陶，一個人會由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)和學養(yǎng)。談到中央電視臺的“中國詩詞大會”，大家一定會被主持人董卿出口成章、氣質(zhì)如蘭的風采折服。她憑什么可以做到這一點，這和她長期的古詩文積累有很大關(guān)系。還有在“中國詩詞大會”上殺出的黑馬雷海為，最終擊敗北大才子彭敏奪得冠軍，這背后是他豐厚的古詩詞積淀。他原來是一個外買小哥，通過詩詞大會，全國人都認識了他，他后來被聘為一所學校的全職教研老師，這都是古詩文背誦給他帶來的改變。說得再遠一點，即使從后代教育角度來說，今天背誦古詩文不僅可以使自己受益，也可以使周圍的人都受其益。 有人說，現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代，有需要的古詩文直接上網(wǎng)查就行了，何必費力去記那么多平時一般用不上的東西呢？我想說，上網(wǎng)查和自己背下來是兩個概念，自己背下來他會變成生命的一個重要的組成部分，他會隨時聽從你的調(diào)遣，他能脫口而出，變成一種很自然的語言。自己背熟的古詩文會成為一生財富。 背誦如此重要，那么如何來落實呢？我的做法是：學生利用早讀時間和晚自習時間背誦，我也利用這些時間來檢查，晚自習檢查背誦時，每次到講臺上背誦的同學最多五位，其他人在下面做其他語文作業(yè)，互不影響，教室要保持安靜。我把每周五下午6點半定為背誦的截止時間，到時背不下來的，我會留下來，直到全部背下為止。事實上同學們都能在規(guī)定時間完成背誦，關(guān)鍵要在一開始形成規(guī)矩，絕不能讓到規(guī)定時間背不下來的同學有僥幸心理。當然我會給學生足夠的背誦時間，一般文章我會給一周的時間，如《岳陽樓記》《醉翁亭記》等，較短的詩詞我會一周檢查好幾首，較長的、難背的文章我會給兩周的時間。我檢查背誦的方式是所有人親自給我背，一般不給提示，如果遇到背不下去的地方，那就回去繼續(xù)背，直到全文流暢地背下來為止。我從上高一就告訴學生，古詩文背誦是三年的事，不是一兩個學期的事，周周都要檢查。學生真正理解了背誦的重要性，你再去要求他，他們都能做得很好。背誦一旦成為習慣，學生會有很強烈的獲得感。 愛背誦吧，當你的積累達到一定程度的時候，好的語言、好的構(gòu)思自然會流淌出來。腹有詩書氣自華，功到深處文自佳。 來源：吉品語文公眾號 |
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