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看點 “雞娃”風(fēng)潮下，扛不住學(xué)習(xí)壓力的孩子們很容易在情緒上受到打擊，更甚者還會產(chǎn)生厭學(xué)心態(tài)。如何才能合理化解孩子的壓力，讓其自覺學(xué)習(xí)呢？當(dāng)了十幾年的班主任，上海市萬源城協(xié)和雙語學(xué)校的王杰老師對此頗有心得，在他管理下的孩子們不僅自信開朗，學(xué)習(xí)成績也十分優(yōu)越。外灘君跟王杰聊了聊，看看他有哪些心得。 文丨Luna 編丨Travis        六年級：大家還都不熟悉，就依據(jù)進入初中后的集體活動確立班干部； 七年級：由全班同學(xué)進行選舉，來決定班干部的任命； 八年級：同學(xué)們已經(jīng)很熟悉彼此，就先進行自薦演講，再由全體學(xué)生選舉產(chǎn)生班干部； 九年級：為了讓更多的同學(xué)鍛煉能力，通過選舉產(chǎn)生月班長，實行“月班長負(fù)責(zé)制“，由月班長自行組建班干部團隊，而且必須動員平時交流較少的同學(xué)，而不是只與熟悉的朋友一起工作。 每學(xué)期結(jié)束，還要評比最佳班干部團隊，給予精神與物質(zhì)獎勵。 
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