|
——寫給每一位爸爸媽媽 作者｜李玉紅 親愛的孩子們： 以這樣一種方式，給你們提出建議，似乎有些隆重。但我思來想去，如果今天我的提醒，能讓明天的你們和你們的孩子受些益處或者更上層樓，那么，你們就不會嗔怪我今天的“矯情”了吧！ 首先，要做好孩子的榜樣。不知道大家有沒有這樣的體驗：小的時候，尤其是被大人批評的時候，特別希望自己快點長大，因為長大了，就可以“想批評誰就批評誰”；或者暗下決心：將來我可不這樣對待我的孩子。結果等我們自己長大了，也變得不那么理解孩子們了：我們會為孩子的錯誤大動肝火大發雷霆，更有甚者，會惡語相向拳腳相加。當初我們許下的諾言，早已拋到了九霄云外。 其實，有沒有想一想，孩子現在的狀況，是孩子自己天生的嗎？ 我們來試想幾個場景。當你們在抱怨孩子不聽你們的話時，有沒有反思一下自己做好榜樣了嗎？要求孩子按時作息的時候，你的作息是否規律？要求孩子讀書的時候，你放下手中的游戲了嗎？要求孩子端坐的時候，你是不是躺著？要求孩子禮貌待人的時候，你是不是剛剛跟自己的父母爆了粗口？ 孩子是父母的影子，父母是孩子的樣子。因此，從今天開始，要求孩子做的每一件事，請你先做好。其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。 其次，要高質量地陪伴。陪伴，是最長情的告白。從孩子呱呱墜地那天起，我們的生命便以另外一種方式延續了下來。其后，孩子便在我們的陪伴下成長。當今社會，是一個工作和生活節奏極快的時代。作為父母，我們有繁重的工作壓力。所以，孩子跟隨爺爺奶奶的時間越來越長。當我看到越來越多的小孩子跳起了廣場舞的時候，我的心里有種說不出的滋味。不是說爺爺奶奶的教育一定有問題，但爺爺奶奶對孫輩的溺愛確實是無處不在。父母教育缺失的惡果，早晚會在孩子身上呈現。 我們來算一算，跟孩子在一起的時間能有多少吧。幼兒園以前的三年，是時間最長的一段日子；小學初中，可以陪伴的時間是節假日和晚上；高中以后，孩子開始住校，一月見不到一次；大學時期，一年最多有兩個假期；工作后，孩子說不定離我們十萬八千里……而且，從情感上來說，進入高中后，孩子離我們已經越來越遠了，在他們眼里，我們已經成了那個不諳世事、深有代溝的過氣老頭老太。想想是不是挺可悲的？ 既然跟孩子在一起的時間屈指可數，那么就盡量實現高質量的陪伴吧。孩子小的時候，每天給他講幾個故事，分享一下幼兒園或學校的生活，聽聽他好朋友的故事，與他一起看看動畫片，玩玩玩具，做做游戲，也讓自己痛痛快快地做一回孩子！等孩子大些，跟他一起學習，一起讀書，一起做做家務，一起游覽祖國的大好河山……這些，都是增進親子感情的很有效的辦法。 與孩子一起待過的每一分每一秒，一起經歷的每一件事，都會成為點燃孩子成長的一盞盞燈，照亮他前行的每一段路。 教育最浪漫的事，就是孩子長大我變老。 第三，要與孩子一起成長。兩三個月的嬰兒，哭一聲，當媽的心便生疼；四五個月，沖你傻傻地樂一個，你便心滿意足；第一聲爸爸媽媽，你終生難忘；第一次自己邁出的一小步，你恨不能炫耀給全世界；第一次自己吃飯，哪怕灑一地，你也欣喜若狂；兩三歲的他，跟你學了一個臟字，你樂呵好幾天；上了幼兒園，會算幾個數，你覺得最是你家寶貝聰明。上學前，你縱容他所有的不足，放縱他所有的恣意妄為，因為，你覺得他還小。 有句老話說得好：三歲看到老，說明早期教育的重要性。我覺得，只要開始，教育永遠不嫌晚。 舉個例子。孩子上學了，你有沒有提前把他的課本拿出來讀一讀，看看跟你當初學的有什么不同？老師布置的作業，你會不會做？學校提供的閱讀書目，你讀過多少？孩子們津津樂道的娛樂方式或各種游戲，你有沒有涉獵或了解？父母，絕不是簡單的表面上的權威，父母，應該是孩子最好的朋友，最親密的伙伴，最信任的長者。 哪些平時不關心孩子的學業和成長的父母，等孩子表現不如你意時，你沒有權利批評孩子。因為，你這父母，做的就不合格。 孩子的成長需要正確的引導。關鍵時刻，你不光要陪伴，要一起成長，還要提早幫孩子規劃。孩子畢竟是孩子，對自我的認知不全面、不成熟、不具體。孩子小時候，該培養怎樣的習慣和愛好？如何將習慣變成自然？能否讓興趣愛好發展為將來的職業或事業？他成長地每一個階段需要注意什么？父母應該給出點什么建議？這些都需要父母在全面觀察、分析孩子后幫他們進行適當地規劃。當然，我說的是幫，也就是建議。幫不代表主宰，建議更不要指望被全盤或部分接受。因為，隨著孩子逐步長大，他們的主見越來越強，個性越來越凸顯，“我的人生我做主”的意識越來越堅定。父母需要做的，就是正確引導。聽或是不聽，那就是他們的事了。成長不能替代。 最后，還需要再強調家庭教育的一致性。這是我一貫的主張，也是避免孩子出現無所適從甚至雙面人格的很重要的一環。 幼兒因缺乏主見，所以迷信包括父母、老師在內的權威人士。這時候，如果家庭成員對孩子的教育保持一致，是易于使孩子接受的。反之，如果意見有分歧，而且這種分歧是公開化的，包括孩子在內的所有人都是一目了然的，那就很影響教育效果了。幼年時期，孩子本身還不完全具有明確的是非觀念，如果施教者意見不一，孩子就會無所適從。處于自我保護的本能，很自然地傾向于保護他們的一方，那么持正確觀點的另一方所做的努力也就完全無濟于事了。 但沒有兩個人的觀點是完全一致的，即使是感情深厚的夫妻。這時候就需要教育雙方求大同存小異。切記千萬不要把分歧暴露在孩子面前，即使是0～3歲這樣小的嬰兒。當父或母一方教育方法不當時，另一方應在孩子不在時，提出自己的觀點，千萬不可一怒之下什么都說，或者干脆教育孩子：別聽你爸（你媽）胡說八道。請記住：維護對方的權威，會提升你在孩子心目中的地位；詆毀對方，會降低孩子對你的認可和評價。如果父母的教育各說各話，朝三暮四，極易使孩子是非觀念紊亂，導致日后品德不良。 一句話，無論任何時候，請保持教育的一致性。對待孩子，母親的愛需要多些理智；而父親的愛，需要添些溫情。 親愛的孩子們，年輕的時候，我不是一個合格的媽媽。對孩子，我也缺乏耐心；年齡大了，我的學習力不夠，也沒有很好的為自己的孩子盡力。今天，尤其是與小學生打過兩年交道后的我，面對你們的孩子，覺得自己需要做的有好多好多。你們需要做的，就顯得更多更多了。希望別怪我嘮叨，今天我們的每一次用心付出，都會在不久的將來變成令人艷羨的美好。 為了我們的下一代，讓我們一起努力，與孩子一起慢慢成長，直到垂垂老去！ 2020年5月27日 ——本文刊載于2020年《北海道》夏季刊 |
|
|
