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大部分人看到懲罰二字，腦海里都會(huì)呈現(xiàn)出用體罰和打的方式去懲罰孩子，隨著時(shí)代的發(fā)展，打罵孩子已經(jīng)是最常見(jiàn)，也是最普遍的懲罰方式，因?yàn)椴僮骱?jiǎn)單，容易上手，沒(méi)有什么技術(shù)含量。但這種方式放到這個(gè)時(shí)代，已經(jīng)不被家長(zhǎng)所認(rèn)同。 父母打罵孩子的時(shí)候，大部分都是帶著情緒，表面上說(shuō)是教育孩子，但是更多的，是在發(fā)泄自己的情緒。打完孩子，孩子哭了，你也消氣了，我們?cè)倩仡^想想，我們懲罰孩子的目的是什么？ 為了讓他明白生活不容易？讓他好好學(xué)習(xí)？還是讓他講文明懂禮貌？那為什么要用打罵孩子這種極端的教育方式去讓他明白呢。 生活是多么的殘酷，孩子總有一天會(huì)長(zhǎng)大，不能讓他們一直沉溺在童話之中。大部分的孩子都沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸生活中殘酷的地方，他們的心里面大部分都只有好的一面，都不會(huì)理解生活的艱辛。 '沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓'，孩子犯錯(cuò)了，固然被父母責(zé)罰，天下沒(méi)有變不好的孩子，只有不會(huì)懲罰的家長(zhǎng)。孩子有錯(cuò)誤，我們不但要指責(zé)出來(lái)，還要告訴他所在什么地方，必要時(shí)還要受到相應(yīng)的懲罰，才能不免下次再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。 不管是無(wú)心的亦或是故意的，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免都會(huì)犯錯(cuò)。而懲罰孩子是一門學(xué)問(wèn)，一味用強(qiáng)硬態(tài)度以及暴力的懲罰方法，并不能讓孩子真正意識(shí)到錯(cuò)誤行為的后果。但懲罰的也要講究科學(xué)方式，一旦懲罰不當(dāng)，不但不會(huì)對(duì)孩子起到任何的規(guī)范作用，可能還有可能讓孩子的行為得到逆向發(fā)展。 在孩子能夠聽(tīng)懂道理之后，就應(yīng)該通過(guò)情感和溝通解決問(wèn)題。那是否需要懲罰呢？需要！懲罰可以讓孩子樹立對(duì)規(guī)則的尊重，維護(hù)規(guī)則的嚴(yán)肅性。懲罰的方式很多，個(gè)人認(rèn)為最好的方法剝奪權(quán)利，根據(jù)情況，比如、取消一頓飯的權(quán)利、取消他喜歡的一件事等，最重要的是，要讓孩子明白懲罰與他個(gè)人錯(cuò)誤行為之間的關(guān)系，如果沒(méi)有把這個(gè)關(guān)系建立起來(lái)，懲罰就失去了意義。 —— END —— |
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