【原】5步！如何用半年時間搞定別人5年的經驗

讀書筆記

書的封面是不是透著一股“讓人忽略”的獨特氣質——哎，書不可貌相啊。這本書，我看了兩遍。之前看完沒寫筆記（外貌控現在表示深深悔矣）。

最近一個月我頻繁奔波于各個微信公眾號分享的微課中，時間管理的、腦圖的、個人效率的、演講寫作理財的（胃口好得不得了）。。。感覺自己聽課前是“來來來，我都需要”，聽完課是“咦咦咦，方法都差不多”。困惑好像還是附體著呢（消化不良，有病，得治）：

為什么那么愛學習，卻沒有成長？

微課沒少聽、名人推薦的書也買來看，為什么然并卵？

明明知道信息泛濫著，也知道時間是有限的，但是仍然控制不住地用有限的時間去追逐無限的信息和知識，這是腫么了？

在互聯網的環境下，應該學什么、不學什么知識？

我再次翻閱這本書，原來這書里都有答案，如果這篇筆記能讓一些小伙伴們日后可以甄別性的少聽一些微課，節約很多時間，那我就心滿意足了——筆記老長，需要點耐心哦。

《你的知識需要管理》——從“學習、保存、共享、使用、創新”5個內容告訴你學習和成長路上的疑惑與解決辦法。干貨滿滿，書中的辦法和理念還適用于“時間管理”、“人際溝通”、“職業生涯規劃”、“培訓管理”、“課程設計”等領域，讀一本勝10本哦。（作者田志剛，自行百度）

一、學習——挖掘自己的學習需求，制定屬于自己的學習目標

“生活在知識社會里，沒有別的選擇，我們每個人只有持續不斷地學習。不學習肯定不行，但學習了也不一定行——我們應該學什么？如何高效率地學？有什么用的學習輔助工具？”

1、首先要搞清楚學什么？即確定學習方向，如何確定自己的學習方向呢？認識自己、了解自己。

了解自我的方法和工具是：

你的價值觀是什么？即，在你面臨選擇時，你覺得更有價值（有意義）的內容。

你的個人目標是什么？通俗的說，是你的戰略，你想成為什么樣的人？

你的性格是？通過性格測試（MBTI）可以確定自己的優勢或擅長的。

學到什么程度呢？看這個“知識結構金字塔”：P55頁。

《你的知識需要管理》

“如何提高金字塔的高度是最重要的問題，即知識學習要聚焦，選中一個方向走下去，持之以恒。對于自己不擅長的知識，你就需要知道誰擅長，爭取得到別人的協助。因為水平最高的人并非所有方面的水平都最高，只不過因為他們知道自己擅長什么、缺少的是什么，充分發揮自己的優勢，緊密跟同伴協作。”

2、怎樣學習？

1）具體方法就是：閱讀經典書籍；人際學習（隱性知識學習）；在工作和生活中學習；學習你的企業；四象限知識學習法。

《你的知識需要管理》

2）“四階段學習模型”，適用于各個領域。（P60頁）

第一階段：掌握該領域的基礎知識；第二階段：了解該領域的全貌；第三階段：跟蹤并掌握該領域的最新知識；第四階段：在實際中學習和創新。PS：模型中各個階段是一個循環往復的過程。

超干貨：

A、獲取知識的成本——時間成本

“人不是為學知識而活著，要學會判斷知識學習方式的價值，要考慮如何有效率地去獲取知識！”

價值/時間對比表，P58頁

《你的知識需要管理》

B、個人學習的一個特別重要的能力：快速查找搜索信息的能力；評估信息和知識的能力。

“每個人的精力和時間都是有限的，而信息和知識則是無限的，所以在這種環境下，如果你想提高你的個人學習效率，你必須設置自己對于信息和知識的過濾器。”

二、保存知識

相信你一定遇到過這種情況：“要的知識找不著”；“保存的文章長，只需要其中一部分”；“無限制保存，沒有然后”。古云“家藏萬卷書”，現是“家有萬G書”，欲哭無淚累累累。

關于知識的正確保存方式和工具，很多老師在簡書、微信公眾號都有分享，這里不再贅述，僅把本書作者5年前的理念分享給大家，5年過去了，觀念一點不過時：

惡習——無限制的保存。不能否認下載的資料中有知識，但是如果不能把知識轉化成你的知識，那么單純的下載、保存知識并沒有用，相反，我們稱這種行為是一個信息時代的惡習，只會讓你“淹沒在知識中”而無法自拔。

你的貴人是誰——對人的保存。每個人都能給我們啟發和幫助，都是有價值的。

三、共享知識

“讓別人知道你知道”，建立你的個人品牌，讓別人更愿意跟你合作——傳遞和共享自己的知識是最簡單的方法，通過知識共享，可以促進人們對你的了解和信任，為個人發展開拓新的天地。

為了個人學習和成長的更快，為了能在某個知識領域中成為名列前茅者（行家），你應該多說、多寫。

我理解的是：用自己的話復述后，理解得更深刻，實際上是更容易記住和提取出來，其實知識還是那些知識；另外，用自己的話復述，可以觸發與自己的知識體系的聯系。

如果你想拓展自己的朋友圈，如果你想找到真正有價值的朋友，主動地去做自己知識共享的工作是一條首要的捷徑。

作者特別強調了一點，我覺得有必要分享出來——

需要強調的是，在所有的共享中，你在單位（公司）內部做的知識共享是你個人發展的基礎。如果在自己服務的單位里從來不幫助別人、從來不分享自己的知識、不能與同事搞好關系，卻熱衷于在互聯網上包裝自己，成為組織外的“明星員工”。這樣的員工沒有人會喜歡，即使你想找到新工作，人們考慮最多的是你在現在的單位表現得怎么樣。你的知識共享應該是一個多贏的過程。此外，知識共享的內容不應該涉及你所在的單位和公司的商業秘密以及不愿意公開的內容。

四、使用知識

“為什么感覺自己滿腹經綸卻郁郁不得志，為什么那個學歷低的人卻比你更成功？因為只有被使用的知識才有價值。能不能將自己的知識使用好是對一個人能力的重要考驗。”

我理解的是：獲得多少，并不等于你看了多少信息（或書），而是取決于用了多少。怎么使用呢，作者有寫：

1、使用個人知識的方式有以下3種：1）把個人知識與任務和項目相結合，向某個固定的機構提供知識服務；2）把個人知識表現為專利形式，通過銷售專利向社會提供知識服務；3）把個人知識產品化，直接向社會提供產品和服務。

2、個人知識的價值由兩個因素決定：知識的獨特性——專、博；社會對知識的需求。

獨特性就是不可替代性，問題是，如何構筑你的個人知識體系，使得你的知識結構和思維方法盡可能成為不可替代的呢？

3、讓你升值的三個絕招：1）向前看三年——你最好找到兩三年后社會需求會變大的知識領域，并能在這個領域學習和積累；2）持續提高你知識的獨特性——一個是專；另一個是整合資源的能力。3）通過知識共享樹立你的個人品牌——表達和展示自己，讓別人了解你、信任你并與你合作。

PS：培養個人的市場意識和市場思維十分必要，從市場角度看，你會考慮如何滿足客戶的需要，你會考慮如何將你的知識價值最大化。

P153頁：個人知識獨特性與社會需求關系圖

《你的知識需要管理》

五、創新知識

“最高層次的競爭是不競爭，是通過創新顛覆原來的模式。學會知識創新后，你可以超越競爭。”

“其實創新并不神秘，我們每個人都做過也一直在做，那么為什么不做得更好一些呢？”

右腦是創新的源泉，那么我如何開發右腦呢？

1、日常開發右腦的3個方法：音樂訓練法調動想象力；發散聯想促進發散思維形成；詞匯情景聯想訓練讓你的思維走得更遠。

2、超牛干貨：奧斯本檢核表法——基本覆蓋了大部分創新中應該考慮的內容，從而真正提高知識創新的效率。P177頁。

我的思考：知識是一把雙刃劍，一方面，它提供給了我們解決問題的優勢，然而，另一方面，知識也是思維的桎梏。所以，如何從知識中獲得獨特性優勢（創新）的同時，防止被既有知識束縛住，這是一個非凡技能，也是牛人之所以成為牛人的原因之一吧。

收尾：好書當分享，這一簡單而樸實的想法，促使我真誠推薦：這是一本信息量巨大的好書，無論是學習方法、還是時間管理的方法、思維方法、共享知識的必要性，這本書中提到了很多方法，而且可操作性極強，是可以直接照著做的，對于渴望獲得有效學習方法的我們來說，這無疑具有極大的吸引力和實用價值。

一本書，能解決實際問題，一定是有價值的書。《你的知識需要管理》，學會用知識管理方法分析自己的知識需求、明確知識缺口，定位學習（閱讀）方向；快速形成自己的知識結構和體系；能夠通過合適的傳遞、分享方式，轉化為屬于自己的知識，從而提升個人競爭力。

我要特別感謝彭小六老師無私推薦這本書給我！

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