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大多學書法的人都是報個學習班，跟著老師從寫楷書開始。教學一般先從筆畫開始，點、橫、豎、撇、捺等。練習過筆畫，接著是偏旁，比如木字旁、三點水、言字旁、草字頭、四點底等等。再接下來就是練結構，上下結構、左右結構、半包圍結構等等。
這些結字的方法，雖然沒有什么錯處，但往往人們學習很久都不能學會軟筆書寫，因為，毛筆太不聽話了！不象硬筆指哪打哪，常常想向右，著筆偏偏不能向右。 初學從楷書開始，多源于硬筆書法。從上世紀八十年代到九十年代，全民掃盲，電視普及漢字，寫字從楷書入手便得到了強化。硬筆代替軟筆，使書寫漢字失去了對筆操縱的要求。重新拿起毛筆，也會
練習對毛筆的控制能力，有些機構采取了畫蚊香圈的方法，美其名曰練習軟筆線條。甚至說，畫蚊香圈等同于寫篆書。有這種想法的人，一定是不懂要在篆書里學些什么！ 篆書在五大書體中，是產生最早的書體，按照書法產生發展的順序學書法，所以要從篆書入手。這是有些人的論調，但這并不是初學從篆書入手的原因。
還有人說篆書簡單，初學者學起來會相對容易一些。這是對篆書的誤解，篆書看起來簡單，其實并不簡單。不但篆書的用筆不簡單，篆書的字形與今天的漢字相差也太多，辯識上就有很大的難度。 篆書是書法之初的文字形式，用筆確實單一，沒有提、按的動作，沒有頓、挫的手法。正是用最單一的用筆方法，寫出不簡單的漢字。如果寫橫折、豎折，楷書可以頓筆、挫筆調鋒書寫，隸書可以用斷筆重起換鋒書寫。動作雖然變復雜了，難度卻減少了很多。
就這種圓角轉彎里藏著書法的大秘密，這種書寫被叫做“篆籀”。篆籀筆法在漢字隸變后，已經所剩無幾。篆籀筆法體現了寬博、厚重、圓融、勁建、爽利的特征，篆書之后，草書中還有它的用武之地。 篆書中的轉彎，要想直轉，就一定要有速度，要想線條沉著就要有澀勢。篆書的這一種點畫的書寫，就藏著書法的兩大秘訣。蔡邕的女兒蔡文姬總結其父書論時講，“得疾澀二法，書妙盡矣”。
在篆書一下的書體中，除了草書，很少有這樣的用筆。要想以后書法寫出篆籀氣，也要先學篆書。一般筆畫，無論快慢都能描摹得很像。唯獨篆書中這種點畫，沒有疾澀，點畫便會變形。這是篆書入手的第一大好處，也是其他書體涉及不的方法。 還有一個好處，學到這種方法，便是入了書法之門。上面說了，毛筆是軟的，用毛筆寫字一定要控制毛筆的筆頭，在用力按下的時候不隨便倒下。控制筆頭隨心所欲，不信筆妄動。這一點董其昌講得最明白，叫“提得筆起”“不使其自偃”，董其昌說這是“古人不傳之秘”。
篆書點畫線條是均衡不變的，初學者不變比變難，不變要控制，信筆而變隨意，不用控制。這如初學端正一個道理，是初學立規矩的時候，沒有初期的規矩，就沒有以后的方圓。這兩點才是學篆書的正確著眼點。 蘇東坡曾有一句很有哲理的話，“真如立，行如行，草如走，未有未能行立而能走者也。”楷行草三者，當然是先掌握楷法，再學習行草。但篆書、隸書、今楷同屬于“立”的階段，篆、隸、楷則又是一輪“立、行、跑”。
那些學篆書為了練線條，為了認識篆字，為了了解書法史，為了感受篆書質樸的內涵等，都是學篆書順便得到的。舍本求末地學篆書與不學又有什么區別呢？ |
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