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前言:兩個月的實習期很快就結束了,在這兩個月的時間里,我不僅僅體會到了社會工作的艱辛與,更重要的是明顯感覺到自己的知識儲備不夠,但是我還是出色的完成了領導交代的各項工作,以下是本次實習報告下: 一、實習目的和要求 通過8周的畢業實習,使學生連續性深入接觸幼兒園保教工作,將所學的學前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐,促進學生將理論與實踐相結合,培養和提高學生從事保教工作的能力. 要求通過畢業實習,培養學生的專業思想以及對幼兒、對專業的情感,提高學生從事學前教育工作的綜合素質. 二、實習內容和時間安排 (一)實習內容: 1、全面見習幼兒園保教工作,熟悉幼兒園與班級基本情況,了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規、政策的情況及最改動態,并了解與收集有關幼兒園保教工作的資料. 2、學習制定幼兒園保教計劃,并予以實施. 3、全面實習保教工作,做到“四”:即設計保教方案、制作教玩具、指導開展一日活動以及進行評析. 4、了解家長的育兒觀念,并學習參與家園聯系工作. 5、參與組織幼兒園的慶祝“中秋”、“國慶”、“重陽”等節日活動. 6、完成實習作業. (二)時間安排:(各幼兒園根據自己的園所特點可做適當調整.) 1、起始階段:第1周(9.7 ~9.11) (1)了解幼兒園及班級保教計劃,全面了解保育和教育工作; (2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點,協助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄.要求在周末能點出本班所有幼兒的名字. (3)參與幼兒園和班級的節日活動的準備工作. (4)在了解保教計劃基礎上,協助指導老師做布置和相關保育、教育活動. 2、初步全面實習階段:第2、3周(9.14~9.25) (1)在教師的指導下學習組織保教活動,每人嘗試帶教一次區角活動、生活活動、戶外活動,準備相關教玩具. (2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動. (3)繼續觀察、熟悉本班幼兒的情況特點,并協助參與家園聯系工作; (4)參與策劃“十一”或“中秋”節日慶祝活動. 3、全面實習過渡階段:第4、5周(9.28 ~10.9,國慶假8天) (1)參與組織“十一”或“中秋”節日慶祝活動; (2)在老師指導下,設計并帶角活動、生活活動、戶外活動,并制作相關教玩具; (3)做活動記錄和個案觀察記錄,并參與活動評析; (4)了解并參與在具體活動中的家、園、社區的聯系工作. 4、深入全面實習階段:第6、7周(10.12~10.23) (1)在老師指導下,由每日設計并帶教一個班級活動環節,逐步跟進到設計并帶教半日活動,并制作相關教玩具; (2)參與觀摩和教研活動,并參與評析; (3)根據觀察記錄,能進行一次家園聯系或溝通; (4)深入了解園所特色,了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規、政策的情況及最改動態. (5)根據幼兒園需要,設計并參與“重陽節”活動的準備工作. 5、實習總結階段:第8周(10.26~10.30) (1)根據幼兒園需要,設計并參與組織“重陽節”相關活動. (2)在幼兒園老師指導下,制定一份班級一日活動計劃;參與一日活動計劃的實施全程,并做一日活動設計的反思. (3)完成實習作業,進行實習總結,召開評議會、告別會. (4)結清帳目,歸還物品,于周五下午離園. 三、實習方法與指導 本次8周教育實習,以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶,聯系園方和校方的相關指導資源.學生、園方和系里關于實習方法和指導工作具體如下: 1、實習生: (1)8周連續進園全面實習,每園確定一名實習組長,2名實習生進一個班級,跟隨園方指導老師學習; (2)每人至少每周一次上學前教育實踐網絡平臺流相關實習進度情況,教育實踐網絡平臺地址: (3)在實習期間,每周主動和指導老師溝通,特別是在自己有帶教活動的前一周,聯系系里指導老師和園方指導老師,使自己的帶教活動能受到雙邊指導. 2、幼兒園: (1)幼兒園在了解整體實習計劃的基礎上,結合自己園所情況,為實習生安排資深幼兒教師作為實習指導老師,有計劃、有步驟地為實習生提供實習指導,為實習生安排持續性深入跟班實習,或者各年級體驗性實習,也可以兩者兼顧; (2)園方指導老師在指導實習生時,盡量做到具體示范,具體,具體觀察,具體評析,將宏觀計劃和具體操作的關系結合起來指導實習生,讓學生對班級工作不僅“知其然”,更“知其所以然”. 3、學前系: (1)系里搭建并管理教育實習的網絡交流平臺,隨時了解并跟進指導實習習進度,做好學生、園方和校方的三方溝通工作.教育實習的網絡交流平臺地址是:.... (2)系里實習指導老師主要督促實習生的實習態度,并隨時為學生答疑解惑;下園之前事先和園方、實習生做好溝通,實現下園時三方在場、雙方現場合作指導. 四、實習報告的安排和組織事宜 1,實習報告安排在實習回來后的第二周,即第10周周三下午,先分場總結,再全班總結. 2,各幼兒園實習組長負責統籌本幼兒園的實習匯報工作. 3,自主實習的同學分上海組和外地組,由組長統籌安排實習匯報工作. 五、作業要求和有關參考題 1、結合所學專業知識,做每日實習紀事.兼顧四種形式:觀察記錄、聽課記錄(10節)、帶教反思(8節)、活動雜記、教育調查.每周上學前教育實踐博客流實習進展. 2、制定4份具體活動計劃,1份半日活動計劃,和1份一日活動計劃,并制作或準備相關教玩具,實施計劃并記錄一段自己組織開展活動的實況,參與評議; 3、實習報告一份,1500~3000字,內容上要求能體現對畢業論文的選題的初步思考. 六、實習紀律和注意事項 1.認真學習教學實習的有關文件和各項,明確教學實習的目的,端正態度,切實做好教學實習的各項工作. 2.服從院系和幼兒園的領導,接受雙方教師的指導.對實習工作如有意見和,應及時與院系指導教師溝通. 3.嚴格遵守實習幼兒園的各項規章制度,自覺遵守紀律.實習期間,必須每天按時到校,不遲到、不早退.因故不能到校,應事先向園方、系方兩方請假. 4.要認真搞好教學工作.講課前,必須先寫好教案,進行試講,并且經指導教師審閱、簽字;要認真學習帶班帶教的基本方法,了解帶班老師工作的基本內容、特點,實際感受教書育人氛圍. 5.必須以身作則,嚴格要求自己,成為幼兒學習的表率.要關心和愛護學生,反對在學校中國家法律和教師職業的言論. 6.愛護公物,節約水電,搞好衛生,保持住房和辦公室的整潔,在實習期間借用幼兒園的物品必須按期歸還,如有丟失損壞,必須照價賠償. 7.實習生之間要彼此關心、互相幫助,使實習小組成為團結向上的集體. 七、成績考核標準及辦法: 1、教育實習成績評定采用優(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制. 2、教育實習成績評定包括四個方面:實習態度、保教工作、團隊合作和教師儀表.考核的要求是: (1)實習態度(占15%) 實習生必須明確教育實習的目的和意義,積極主動地做好教育實習的各項工作;服從院、系和實習學校的領導,尊重指導教師,關心愛護學生;嚴格要求自己、自覺遵守實習學校的各項規章制度.對嚴重違反實習學校校風校紀,造成惡劣影響者,實習成績作不及格處理. (2)保教工作(占70%) 包括一日活動各個環節的組織與管理;家園聯系;節日活動組織等.實習生在課前要認真鉆研分析教材,按照教學要求和幼兒實際編寫教案,進行試講,并由幼兒園指導老師簽字同意后才能上課.在一日活動中,目的明確,重點突出,內容科學,性強,能調幼兒的學習積極性,開展教與學的雙邊活動,教學組織嚴密,秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學手段進行教學;能講標準的普通話,語言簡潔、流暢、生動,文字規范、工整、美觀;能完成教學任務,教學效果好.能認真聽課,參加評議. 每個實習生在實習期間根據不同學科的特點和實習學校的實際,必須做到不少于10節,教案不少于6份,上課不少于8節. (3)團隊合作(10%) 實習生能根據教育方針和實習學校的要求,制定具體明確、切實可行的班主任工作計劃;能較快地掌握和熟悉全班學生的姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況以及班級特點;能積極主動配合班主任處理日常事務,進行個別教育和家訪工作,組織主題班會、團隊活動、興趣小組等集體活動;能關心愛護學生,同學生關系融洽. (4)教師儀表(占5%) 指教師的姿態和風度.實習生必須注意文明禮貌,穿戴整潔,樸素大方,在服式與發型上要符合教師的身份. 3、實習生在完成保教工作的同時,可以進行教育調查.對取得顯著成績者,要給予表揚. 4、教育實習結束時,每個實習生必須認真做好書面小結,作為評定成績的參考. 5、教育實習的成績由園方指導教師根據上述要求寫出評語和評分,并把材料由園方密封,交由實習生組長帶回系辦公室.最后由院、系實習領導小組審定. |
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