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靈魂的教育！ 生命教育的目標是培育對生命的尊重。一是要教育學生學會珍惜自己的生命，同時還要學會享受生命。教育的第一個目標，應該是使學生成為熱愛人生的人，同時也是善良的人。 智育的真正目標應該是讓學生的智力得到健康成長，使他們懂得享受智力生活的快樂。一是鼓勵和保護孩子的好奇心，其實很多問題都是沒有答案的，對待孩子提問的最好辦法就是鼓勵孩子繼續想。二是培養孩子獨立思考的能力。智力品質的另一個要素是獨立思考的能力。在我看來，一切教育歸根到底都是自我教育，一切學習歸根到底都是自學。自主學習能力是一筆終生財富，一輩子受用不盡。 套用柏拉圖對于知、情、意的分類，可以說靈魂是情和意。情感是審美性質的，意志是道德性質的，與此相應，靈魂的教育可以分為美育和德育。美育的目標是造就豐富的靈魂，德育的目標是造就高貴的靈魂。 德育的根本是靈魂高貴。那么，什么是靈魂的高貴呢？就是有做人的尊嚴，有做人的原則，在任何情況下都不做褻瀆人身上神性的事。一個人為了滿足物欲而百無禁忌，不擇手段，只能說明他身上的神性已經泯滅，只剩下了獸性，就已經不是人了。 智育限于知識，美育限于技能，德育限于規范，都是舍本求末。教育的目標應該是培養健康、善良的生命；活潑、智慧的頭腦；豐富、高貴的靈魂。如果這樣，我們的教育就真正成功了。    |
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