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隔了幾天來和大家聊聊在評述項目中如何注意“解讀”的重要性。 我們來說個最淺顯的應(yīng)用——對于評述題目的解讀，如果你對題目本身沒有領(lǐng)悟清楚，想當(dāng)然的就開始答題，對于內(nèi)藏陷阱的題目你很容易就會“下筆千言離題萬里”了。 比如，2015年中國傳媒大學(xué)復(fù)試即興評述題： 有很多留學(xué)生都會在美國讀書時作弊，但只有中國學(xué)生說在中國都這樣，并且用法不責(zé)眾為自己辯解。 看上去很簡單的一則材料，那我們該選擇什么樣的論點呢？如果只是從字面上來感受，你可能會把論點設(shè)置為： “留學(xué)的誠信問題” “從眾問題” “留學(xué)要刻苦” ...... 真的是這樣嗎？如果你足夠認(rèn)真去解讀材料的話，你會發(fā)現(xiàn)材料其實包含了至少兩層意思，而你選擇的觀點顯然是要同時包含這兩層意思才行，以上的幾個觀點只是說到了材料的某一個部分。 在今年的藝考中，又再度出現(xiàn)了大量復(fù)合層次的評述考題，給考生以不少的疑惑。可能你也會問，如果我只是選擇一個分支論點去作答會有很大影響嗎？我覺得也不必過于緊張，無非是好和更好的區(qū)別，無關(guān)對錯。 |
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