 第351篇推文 每一個家庭，都是一所學校。 突如其來的一場疫情，你讓孩子學會觀察，學會思考，學會應對了嗎？ 這篇文章給你答案！ 我們每一次應對的重大危機，都應成為教育的重要契機。今天我們的教育，其實是在引導每一個孩子，如何去更好地認識世界、改造世界。 今天的世界，就在他們閃動的雙眸中；未來的世界，就在他們成長的心田里。  斯嘉5歲，父母一直很重視教育，不提倡孩子刻意學習，偏愛于生活、實事給予的啟發與教育意義。 面對當下的疫情，斯嘉的父母給他上了一課，這也讓家長們懂得，在家里，你就是最好的老師。 首先，讓孩子懂得禍患起于忽微，細節影響整體。 “孩子，下樓扔垃圾，跟著我們戴著口罩” “回到家，要洗手，勤洗手” “孩子，在家憋著也不能出去玩” “孩子，小小的細節也能影響整個戰“役”，斯嘉父母說道。 用實際行動，讓孩子學會遵守規則，宅家不出門，就是在對抗疫情。 改變世界的絕不能是一場瘟疫，而應該是這場瘟疫中人類對于這個世界所秉承的態度與回應的力度，應該體現在時時處處，點點滴滴。  其次，“我”與世界、大自然有著聯系 人類發展出來的教育、科技、醫療，用以解決全人類所面臨的共同問題。我們服用的每一粒藥片，原料來自田間地頭，配方來自科研院所，制劑師由學校培養，煉制法經書本傳遞，產品在市場流通，技術因交流升級。每一粒藥片的背后，有人類交互迭代的群體智慧。人類因合作而聯結，我們每個人與世界都有著聯系。 我們的教育，需要讓每一個孩子更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關系。 “我們不吃野味，不滅殺珍稀物種”這是我們對大自然的敬畏，這是我們珍視每一個生命。 “我們能做好自己，保護環境，就夠了”，斯嘉父母說道。 恩格斯說，不要過度開采和利用自然，也不要企圖征服自然，因為人類對自然界破壞越大，自然界給人類報復越強。  最后，在這場疫情防控戰中，人人都是戰斗的主角。 斯嘉父母給孩子講了故事： 故事里有未來的世界，有對科技的發展，有對瘟疫的征服，有對生態的建設，讓孩子們的想象力展開翅膀。 故事里有門外最近發生的事——醫生、護士、志愿者、快遞員、清潔工，人人都是故事里的主角。 大家在緊要的時段里，紛繁的環境下，跌宕的情節中，先后露面，紛紛登場。 故事里有淚水，有笑容； 有急切的呼喊，有無盡的盼望； 有寒冷的飛雪，有溫暖的燈光； 有剛剛重獲的新生，有突然逝去的夢想； 有不幸坍塌的愿念，有堅強挺立的脊梁。 我們的故事里有未來，我們需要怎樣的未來？ 我們都是故事里的人，我們要做什么樣的人？ 我們都在體驗著人生，如何鋪展我們的人生？ 我們要引導孩子從容地面對他此前所未曾面對的挑戰——在這場疫情面前，我們應該怎樣做？ 今天，每一個人都在戰斗。每一個人戰斗的目的是為我們奪回一片靜好的當下，也為我們贏得一片更好的未來。 我們對自己的行動負責，就是為當下負責；我們讓孩子們學會負責，就是對未來負責。  你眼前的每一個孩子，都可能在未來某一天，為我們共同的命運而戰。 在孩子面前，家長不僅僅要做教育者，還要做好觀察者、陪伴者、示范者和引領者。 陪伴孩子參與教育中來，對孩子來說，是最直接、有著深刻的影響。 讓我們陪伴孩子一起走進巧樂卡的世界，感受巧樂卡給我們帶來的創造力。 給一線醫護人員致敬，點贊！ 祈福疫情早日結束：
戴口罩，勤洗手，從我做起！
用巧樂卡，創造百變造型，認識世界！ 在疫情面前，向堅強勇敢的一線工作者致敬！ 用巧樂卡，改造世界，不超過四種顏色的超輕粘土創意多種造型，以全新的形式展現在我們的面前！
巧樂卡是由最多不超過四種顏色的超輕粘土創意造型，代表全新的生活態度，提倡新藝術形式的創造與分享，主要針對3-12歲兒童及粘土手工入門者，一盒一圖案，主題豐富，簡單易學，創意無限！ 來源：羅弗粘土（ID：loufordiy） |
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