如果說，孩子十二歲之前，親子相處的關(guān)鍵詞是“近”的話，那孩子十二歲之后，親子相處的關(guān)鍵詞就是“遠(yuǎn)”。青春期之前的親子關(guān)系有了“近”才會有“遠(yuǎn)”。這里所謂的“近”就是在孩子12歲之前要嚴(yán)格管教，打好基礎(chǔ)，養(yǎng)好習(xí)慣。這個時候“近”不僅是父母的嚴(yán)格管教，還有親子的密切互動。而青春期開始，親子關(guān)系則是有了“遠(yuǎn)”才會有“近”，即對孩子適度放手，才會有良好的親子關(guān)系，而家庭教育才可能得以實(shí)施，乃至父母才會對孩子產(chǎn)生有效的影響。 因?yàn)椋⒆舆M(jìn)入青春期后，父母的權(quán)威下降，同伴的影響力上升，父母的觀點(diǎn)不容易被孩子認(rèn)同。而且初中的孩子，思維方式開始轉(zhuǎn)變，更喜歡去懷疑和爭論。同時，因?yàn)楹⒆尤狈ι钏际鞈]和深刻體驗(yàn)，他們會對流行的時尚信息抱有執(zhí)著的態(tài)度。這些變化，都會讓他們更容易和父母針鋒相對。 在這個時期，親子關(guān)系的建設(shè)重點(diǎn)必須有所轉(zhuǎn)變，無微不至的悉心照料和問候很可能引發(fā)青春期孩子的反感，破壞已經(jīng)建立的親子關(guān)系。在這個階段，父母處理與孩子之間的關(guān)系的最重要原則是尊重，而尊重的方法之一就是要學(xué)會傾聽。 父母“失控”的焦慮需要“放手”來解決 青春期是親子沖突最劇烈的時期，因?yàn)椋⒆佑啄陼r，父母對孩子的愛和責(zé)任總是體現(xiàn)在無微不至的關(guān)懷之中，而隨著孩子的成長，這樣的無微不至不再成為必需，父母對孩子似乎進(jìn)入逐漸“失控”的狀態(tài)。 正是因?yàn)檫@種“失控”，很容易引發(fā)父母的焦慮，從而導(dǎo)致父母和孩子之間的親子沖突。不過，從某種程度上來說，這恰恰也是父母責(zé)任的體現(xiàn)。因?yàn)楹⒆幽暧讜r，父母必須通過給孩子無微不至地安排好生活，來讓孩子感受到足夠的安全感。隨著孩子逐漸長大，他們的安全感更多來自對自己生活的掌控，對自主性的追求。這就是為何教育必須是一種收與放平衡的藝術(shù)。 孩子青春期的叛逆，是因?yàn)樗プ鏊敢庾龅氖拢塍w驗(yàn)獨(dú)立選擇的感覺。叛逆恰恰是他長大的需要，叛逆過程中有可恨的東西存在，但也有合理的東西存在。傾聽孩子為什么這么做，讓孩子學(xué)會表達(dá)，然后幫助孩子分析，養(yǎng)成民主的家庭氛圍比較有利于孩子成長。 比如，有的孩子上了中學(xué)后不愿意聽父母當(dāng)面說教。這個時候，父母可以嘗試給孩子發(fā)一條短信，或者寫一封信。因?yàn)閷戇^《16歲的思索》和《握手在十六歲》等報告文學(xué)和長篇小說，我曾經(jīng)收到幾萬個少男少女的來信，他們中有些甚至與我成了忘年交。 有個女生告訴我，她高一的時候參加社團(tuán)活動后，與一個男生不知不覺走到了一起。兩個人有說不完的話，有一天竟然聊到晚上九點(diǎn)多，這是她第一次感受到來自異性的巨大吸引力，也是她第一次回家這么晚。一進(jìn)家門，坐立不安的爸爸媽媽就劈頭蓋臉地對她進(jìn)行盤問和訓(xùn)斥。她先是撒謊應(yīng)付，隨后就抱著“打死也不說”的倔強(qiáng)勁兒，要為自己爭自由。 直到第二天早晨，她也沒和爸爸媽媽說一句話。第二天放學(xué)回家，家里氣氛依然沉悶，她回到自己房間，插上門，發(fā)現(xiàn)床頭有一封媽媽寫的長信，足足四五頁。媽媽在信里沒有一句責(zé)備的話，卻講起自己在青春期的親身經(jīng)歷，講起閨蜜們的坎坷故事。她真是頭一回知道這些秘密，的確被震撼了。媽媽寫在信中的一些忠告如沁人肺腑的甘露一樣，她心悅誠服地接受了。 但是，她不想馬上表現(xiàn)出退卻的模樣，所以并沒有和媽媽說一個字，仿佛根本沒有收到她的信，而媽媽也好像什么事都不知道似的。直到好多年后，她快要結(jié)婚的時候，才跟媽媽吐露實(shí)情，媽媽卻說她知道，她相信自己的女兒。那一刻，她與媽媽緊緊擁抱，淚如泉涌。 其實(shí)，這個女生的遭遇非常典型。孩子青春期的交友問題是每個家長最擔(dān)心的問題之一。因?yàn)橹袑W(xué)階段是這個年齡段群體逐漸社會化的階段，同伴的影響可能會超過長輩的影響。但是父母往往對同齡人最不放心，甚至橫加干涉。但是在多數(shù)情況下，孩子跟同齡人交往是安全的。 同時，父母對于孩子與異性交往也應(yīng)該放松心情，異性交往并不代表有問題，同性交往也并非完全安全無虞。更不用說，在孩子成長過程中，學(xué)會同異性交往非常重要，甚至可以說是必修課。 所以，父母要抓大放小，給孩子有足夠自由的空間，同時也要有一定之規(guī)，比如，晚上的最晚回家時間等。沒有自由的空間，青春期的孩子難以生長。 事關(guān)孩子發(fā)展的事，要尊重他們自己的選擇 有關(guān)孩子發(fā)展的事情要特別尊重孩子的選擇，凡是孩子能做的事情，父母不要替他去做。 北京有個女孩小學(xué)畢業(yè)時，不想去重點(diǎn)中學(xué)，一心想進(jìn)一所專業(yè)學(xué)習(xí)日語的普通中學(xué)，遭到媽媽的反對。她媽媽說：“我是學(xué)日語的，又做了多年的翻譯，我還不知道學(xué)習(xí)日語的短處嗎？世界上用日語的國家太少了，你學(xué)了日語有什么前途？”因?yàn)榧依锉容^民主，所以這個女孩期待著爸爸的支持。果然，爸爸說：“日語的確沒有英語用途廣泛，但中日交流會越來越多，如果學(xué)好日語，也會大有前途。況且，咱家有學(xué)習(xí)日語的優(yōu)勢，女兒如果下定決心，可以支持！” 于是，這個女孩如愿以償考進(jìn)了專業(yè)學(xué)習(xí)日語的中學(xué)，不但日語學(xué)得好，還積極參與了中日交流的修學(xué)旅行活動。她先是邀請三個日本女中學(xué)生來家里寄宿，自己也用了兩個暑假的時間去日本女中學(xué)生家里寄宿。最令人意想不到的是，她后來成為長駐日本的記者，為中日友好交流做了許多工作。 她媽媽看在眼里喜在心里，也越來越欣賞女兒的選擇了。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。沒有尊重很難有有效的教育。而且，要理解孩子，一定要站在他們的角度上去想問題，千萬不要用成年人的思維去推斷。 與青春期的孩子保持一定距離，才能加強(qiáng)親子關(guān)系的建設(shè)。給青春期孩子足夠的空間和尊重，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)、去反思、去覺醒，他們才能夠體會到因?yàn)樾袆訋淼某删透校⑶覐闹懈惺艿礁改笇ψ约旱淖鹬亍＿@種理解和尊重的關(guān)懷對于青春期的親子關(guān)系建設(shè)非常重要。 收放的標(biāo)準(zhǔn)在于兒童利益最大化 青春期是孩子獨(dú)立性逐漸增加的階段，他們不斷嘗試選擇的欲望越來越強(qiáng)烈，這正是長大的需要，也是他們未來適應(yīng)社會的必備能力。父母要把握好收放的度，同時在孩子有可能遭遇風(fēng)險的時候要適當(dāng)干預(yù)。無限的控制注定會是失敗的結(jié)果，甚至?xí)層H子關(guān)系一敗涂地，而親子關(guān)系是家庭教育的“壓艙石”，是家庭教育的基礎(chǔ)。 但是，放手并非什么都不管。每個孩子在人生發(fā)展中，的確有時需要家長“逼”一下，或者需要家長適度控制一下。再優(yōu)秀、再有天賦的孩子，如果在朝向自己目標(biāo)發(fā)展的過程中缺乏激勵，缺乏管控，仍然會出現(xiàn)問題。而所謂收放的度，標(biāo)準(zhǔn)就在于——兒童利益的最大化。即，家長在親子關(guān)系中，對孩子管到什么程度，標(biāo)準(zhǔn)是是否對兒童最有利。 所謂的兒童利益最大化，并非父母眼中對孩子好或者不好，那仍然是滿足了父母的需求。真正的“兒童利益最大化”應(yīng)該是研究怎么做對孩子的發(fā)展、對孩子理想的實(shí)現(xiàn)、對孩子潛力的發(fā)展是最好的。以此為標(biāo)準(zhǔn)來確定“收放”的度在哪里。 尤其要注意的是，好的親子關(guān)系是家庭教育的“壓艙石”。解決所有問題的基礎(chǔ)就是良好的親子關(guān)系。每一個父母都必須讓孩子感受到父母對他的愛，對他的信任，這樣孩子才不會走向極端。他才會考慮父母的意見，接受父母的建議。 而在這個過程中，和孩子的溝通非常重要。所有的父母都必須要意識到，關(guān)系的好壞決定了教育的成敗，什么時候關(guān)系是好的，什么時候教育就容易成功。明智的父母或者說優(yōu)秀的父母一定要讓孩子切實(shí)的感受到父母是愛他、對他好、尊重他的，這是孩子生命中安全感和幸福感的源泉之一。 總的來說，很多時候，我們要破除的是養(yǎng)育孩子過程中的那種神秘的感覺。不論是放手讓孩子自由成長，還是當(dāng)個雞血家長，其實(shí)每個孩子只要給他們創(chuàng)造機(jī)會，他就會像一棵樹、一朵花一樣，自然開放，按照他的潛能來實(shí)現(xiàn)自己的人生。葉圣陶曾經(jīng)說過，教育像農(nóng)業(yè)。因?yàn)榻逃鎸Φ氖巧瑸槿烁改富蛘呓逃咧灰獎?chuàng)造合適的環(huán)境，讓孩子自然生長，他們自會長大。 作者：孫云曉（作者為中國青少年研究中心家庭教育首席專家，首都師范大學(xué)特聘教授） |
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