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大家期盼已久的《中國詩詞大會》第六季火爆開播，輕松拿下收視率第一的寶座。 為什么一檔詩詞節目會如此大受歡迎？ 正如主持人龍洋在開場時說的：詩言志，是大江東去的風流，是鐵馬冰河的熱血長歌；詩亦可傳情，它道盡世界一切悲歡，給予我們恒久的力量。 前五季里，我們已經見識了無數飽讀詩詞、滿腹經綸的才子才女。 2000首古詩詞倒背如流的才女武亦姝；愛詩詞如生命的外賣小哥雷海為；被譽為“文武全才”的工科博士陳更……他們無一不是因詩詞改變了人生。 第六季大家期待指數超高的選手，當屬在《中秋詩會》上拿下總冠軍，獲得第六季的第一張入場券的7歲男孩，王恒屹。
他4歲上央視節目，當眾背誦《將進酒》驚艷眾人；5歲挑戰背詩詞，詩詞儲備之強大，讓撒貝寧都直呼“汗毛倒豎”。 為什么要給孩子讀詩詞？看看小恒屹，答案便不言而喻。 小小年紀的他，與導師對話，鎮定自若，對答如流。就算一時答不上來，也不會慌亂緊張。你很難不認可，背后支撐他的，就是強大詩詞儲備帶來的文化自信。
孔子說：“不學詩，無以言?！痹娫~早已根植于中國人血脈里的文化基因，中國詩詞之美，能滋養每個孩子的心靈。 當然，除了王恒屹，《中國詩詞大會》第五季中，榮獲全國亞軍的10歲少年韓亞軒的光芒不可忽視。
他年僅10歲，懂禮貌又聰明可愛，謙虛又有自信。 在舞臺上不急不慌，張口就能背誦500首古詩，詩詞量大又善于思考，隨意變換形式提問，他都能對答如流。 離場時還頗有詩意地用一首詩跟大家道別：“春草明年綠，王孫歸不歸?！?/p>
如此風范，真是應了那句話“自古英雄出少年”，少年未來可期！ 而韓亞軒之所以有如此驚艷的表現，跟他家庭的熏陶不無關系。 3歲的時候，姥爺就帶著他學習唐宋詞，耳濡目染之下，他開始對詩詞傳統文化產生了極大的興趣。等他長大些后，姥爺還帶他游歷詩篇中的山川大河。有姥爺的這番栽培，和常年日復一日地學習，自然讓韓亞軒穩如中年、少年成名。
《中國詩詞大會》里說過，“讀古文和不古文的孩子，完全是兩種不同的面貌?！?/p> 不讀古詩詞的孩子，眼里的清晨只是清晨；而精通古詩詞的孩子，清晨可以是“朝辭白帝彩云間”，也可以是“宿鳥動前林，晨光上東屋?！?/p> 可以說肚子里有墨水的人，一開口就已經贏了。 根據教育部規定，自2019年秋季開學起，全國中小學全面啟用語文統編版教材。 新版“部編本”教材最引人關注的變化之一是古詩文篇目的大幅增加。與原有人教版教材相比，小學古詩文增幅達80%左右；初中的古詩文也提升至124篇，占全部課文的51.7%！
同時，語文考卷中古詩文等傳統文化內容所占比重也越來越高，這些變化都在告訴我們：古詩文正在成為語文拉分項。現在的學習格局就是“得古詩文者得語文，得語文者得考試”！ 古詩詞學習對孩子如此重要，如何幫助孩子們更好地記憶和學習呢？ 《唐詩三百首》是學習唐詩的啟蒙讀本，其中收錄了77位詩人，共311首詩作，在數量上以杜甫詩最多，有38首、王維詩29首、李白詩27首、李商隱詩22首。 今天，鳳凰FM為大家精選其中20首為大家做精彩解讀。讓你更加了解古詩詞的另一面。 “海內存知己，天涯若比鄰”，這流傳千古，成為格言式的佳句，你能想象得出，它竟是出自年僅十九歲的青年詩人之手嗎？ 這年輕人就是初唐詩人王勃。被稱為詩圣的杜甫，在《戲為六絕句》（其二）中，曾經譏諷那些企圖否定初唐詩風代表人物的錯誤傾向，他指出：“王楊盧駱當時體，輕薄為文哂未休。爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。”話說得很尖刻，又可看出他對王、楊、盧、駱這四位被稱為“初唐四杰”的詩人的詩風的肯定。 王勃，被杜甫列在楊炯、盧照鄰、駱賓王之上，這不是偶然的。在“四杰”當中，他年紀不大，且壽命最短，但他在十九歲時所寫《送杜少府之任蜀州》，卻是震古爍今的詩作： 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。 海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。 王勃生于公元六五○年，也就是唐貞觀年間。在這一階段，唐太宗勵精圖治，年輕有為的詩人王勃，在這首送別友人的詩篇里，也流露出開闊的視野和樂觀的胸懷。當然，官場內部的紛爭，魏晉以來詩人們時而綺麗時而迷茫的詩風，也不可能不在他心靈里回響。為人們熟悉的《滕王閣序》，他一會兒寫道“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，表現出胸襟何等闊大，目光何等高遠。但其后筆鋒一轉，竟出現“勃，三尺微命，一介書生，無路請纓，等終軍之弱冠;有懷投筆，慕宗愨之遺風”的句子，情緒又何其憂傷，心情何等落寞。心情矛盾與意象落差的交織，反映出初唐詩人的典型心態。 即便《滕王閣序》是王勃失意時寫的，但即使是他在年輕得意時所寫的《送杜少府之任蜀州》，其實也是開朗與失落心情的交集?！短圃娙偈住愤x取它作為王勃的代表作，也確是很有見地的。 王勃十四歲即有才名，被皇帝破格任用，意氣風發。這首詩，寫的是他在長安送別親密朋友杜少府時的心情。親密的朋友一旦分袂，王勃心中未免悵然若失，于是就寫了這首詩。 詩的開首，王勃先寫他和杜少府握別的地點。他首先用了兩句對偶句，以地名對比地名，“三秦”對“五津”，以數詞對數詞，顯得特別工整。而在握別地點景色的描寫中，只從大處著墨，不做細膩的描寫，這讓人感到具有精整而又壯闊的氣象。 王勃和杜少府是在唐代首都長安握別的。在唐代，長安宮闕巍峨，百業興旺，已是人口越百萬的世界上最大的都市。更有開闊的三秦地區，作為京畿的拱衛，足見氣象恢宏。作者對此大筆勾勒，寫千里無垠的三秦輔翼著長安城闕，展現出長安景色的磅礴，讓居住在這里的人無比自豪。而在當下，一起在繁華首都當官做吏的朋友，可惜將要在此分手了。 緊接著的一句是“風煙望五津”。五津，即白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津，這是四川岷江的五個渡口，是杜少府要由此登陸當差的地方。當然，他到底在哪一個渡口上岸，實在也不曉得，只好是籠統而言。唯其是統籠言之，足見岷江與長安距離之遠。這一去，前途未卜，別離人不禁有點落寞。 “背誦全文”讓很多人“心有余悸”，當成年后懂得了那些文字的優美，人們又頗感受益和后悔。要求背誦的多以文言、古詩文居多，如果缺乏興趣和理解，對閱歷不深的學生來說，古漢語確實晦澀、枯燥。對武亦姝的關注如果局限在比賽得分、會被2000首詩詞等表層上，就仍沒有脫離應試思維。她對詩詞的自發熱愛，應對教學和學習方法產生啟示，教會我們如何發言語言之美，傳承傳統文化。 有人反問，白話文運動的目的是什么？白話文對降低語言門檻、強化溝通功能固然起到了積極作用。不過還要看到，推進白話文運動的前輩幾乎都有深厚的古漢語功底，他們反對的是繁復文法對思想和語言的束縛，與我們今天反對應試教育、死記硬背別無二致。 現代人學習古漢語，也不是為了能寫文言，但掌握古漢語對文字的凝練、韻律、節奏、遣詞造句的精確性大有裨益，這些在白話中同樣重要。所以，無需將學習古文詩詞與現代生活對立起來。 近年來弘揚傳統文化的呼聲和爭議同樣高漲，爭議點就在于傳統文化并非全是精華，有些甚至與現代文明相悖，這同樣需要放棄應試思維，理性地看待傳統文化，揚棄地傳承。 |
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