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最近都由我來輔導作業，安安也沒有出現哭鬧的情況。我跟他說有不會做的先空著，等把整頁做完，我再教他。 看他已經會寫很多字，突然感覺到他真的長大了，也可能是我有好長一段時間沒輔導他作業，所以感覺到驚訝。 有些詞語只是他不會拼，并不是不會寫那個字，拼音還是有幾個分不清，經常都會搞錯，下一步大概知道要加強哪一部分。 之前26個英語字母都寫不全，尤其是大寫，很多都不認識，經過媽媽的加強訓練，現在也都認識了。 數學已經學到百位的加減法，這幾次作業都錯的比較多，我也沒幫他檢查，他每次寫完就馬上合上作業本放入書包。 今天做數學作業時才知道他的基礎原理不懂，經常算錯也不奇怪了。 之前算兩位數時，跟他說要先從個位開始算，不然很容易算錯。以為他能聽懂，每次計算時他都是用心算，30多道題也會錯2-3道，有一些是粗心，但有一些是他用錯方法。 現在到了三位算數就很明顯了，10道題9道都是錯的。他還是覺得心算算的快，一直都不肯用豎式計算。 我就用一張白紙把計算題用豎式計算來給他解釋，860-599=？ 我問：這題是算一算等于多少？ 他想了一下馬上說：339啊！ 我驚訝的問：額~你是直接減嗎？0-9=多少？ 他說：0-9=9啊。 我豎起大拇指說：牛！難怪你全部都做錯，那為什么兩位數計算題你都算對呢？我也搞不懂。 他問：那等于幾啊？ 我說：之前老師不是教過，如果不夠減要從前面那個數借1位嗎？這個1就代表是10了。 他才突然恍然大悟：原來這樣啊。 我說：不然你怎么算？兩位數你怎么算的，竟然能算對。 他說：我也不知道，就這么算唄。 現在才知道他連這些基礎都不懂，得好好的再跟他解釋解釋。 于是讓他不能偷懶，3題都要用豎式公式來寫，借1位十位數上要加一個點也要加上。 做完知道他說懂了，然后我又出了幾道題讓他做一做，算的比較慢，但還是算對了。 后來又問：爸爸，我還有個問題不明白。 我說：什么問題呢？ 他說：那三位數加法怎么算啊？ 我說：也是一樣的，減法要從前面借（減）1位，加法就是加1位咯，寫字數字的底部。 他聽起來似懂非懂的感覺，我又出了幾道題慢慢講給他聽并且練習，直到他真的能明白的時候，又出了幾道減法題讓他做，這次好像真的明白了一些。 教孩子理解我們講的話已經是很不容易的事，要轉換成他們認知范圍內能夠聽懂的詞語就更難了，所以很多人輔導孩子都會氣的爆炸。 更多的是自己跟自己的心理做斗爭，畢竟大人的認知和孩子的認知完全是兩回事。 |
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