【原】寫了個屁拯救計劃 | 第六期：如何從理論角度分析問題？一學就會的思路

禿頭研究所 2021-05-18

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我們的「寫了個屁」研究計劃立志每周幫大家解決一類型題，雖然上一周愚蠢的我忘記布置作業了，但是這不能阻止我們講題的腳步，所以本花依然來了。

在真題里面有一類型題是非常常見的，我們把它稱之為：「結合理論分析事件」型題，題目的設問往往從某個理論切入，讓我們借理論來分析某個具體的事件，這類型題很多禿頭仔們都表示無從下手——理論是會默寫的，事件也是知道的，但是分析，肯定是不會的。

于是今兒本花來教大家一個簡單的思路，三個例子輕輕松松解決「理論分析類」題型。

結合理論分析事件型題

??題目框架解析：結合xx理論/論述xx理論?分析xx事件/論述xx現象

??相關題型類比

根據創新擴散理論分析知乎大v走紅的路徑

根據沉默的螺旋理論分析社會媒體時代如何防止負面信息螺旋式擴散

根據第三人效果分析數字化時代營銷的消費者畫像

根據培養理論分析電視暴力與現實暴力之間的關系

根據框架效果分析國際新聞報道中的注意事項

根據數字鴻溝理論分析跨文最化傳播中的注意事項

根據知溝理論分析全人類一鍵知識共享是否可以消除階級分化

根據文化工業理論分析博物館著火后是救一只貓還是救一幅畫

根據文化反哺分析老年人表情包流行的原因

...

解題思路解析

理論分析題

理論默寫+根據理論框架組織答案

??第一步：理論默寫開篇

所有理論類分析題，第一步毋庸置疑都是做理論默寫。因此我們一定要在開篇準確無誤的默寫出理論的完整內容，如果做不到這一點，那別想了，下面這個思路你也學不會了，因為一切都是建立在你對理論本身超級無敵熟悉的基礎上。

??第二步：在理論中尋找視角

?議程設置理論：傳播把關/社會認知/擬態環境構建—議題提出/議程形成/議程傳播

?框架效果理論：媒介框架—新聞框架—受眾框架—框架效果

?沉默的螺旋理論：個人被孤立的恐懼/社會意見氣候形成/個人準統計感官

?培養理論：擬態環境構建/社會共識形成/社會共識反作用受眾

?第三人效果理論：認知層面/態度層面/行為層面

?知溝/數字鴻溝理論：傳播技能差異/天賦差異/社會關系差異/認知差異/文化差異

?創新擴散理論：創新擴散的階段性——獲知/說服/決定/實施/確認or創新擴散中新產品特性——相對優勢/兼容性/復雜性/可實驗性/可觀察性

?兩級/多級傳播理論：傳播者—意見領袖—受眾

??第三步：以理論框架構建答題邏輯

理論為我們提供了視角，接下來要做的就是利用理論提供的框架分析事件本身，比如用議程設置分析某個熱點事件，就可以以時間演進的順序分析議題提出、傳播、議程構建等角度，還可以在其中穿插諸如媒體間議程設置、反向議程設置等理論。

在比如最近奇葩說很火的一道辯題博物館著火后是救一幅畫還是救一只貓，其實也可以從批判學派的一系列理論視角切入，比如當代藝術是文化工業產物，而曾經的藝術是精神與符號。再比如藝術品具有靈韻，但靈韻本身來自于宗教、自然與萬物，因而藝術品的靈韻或許來源于一只貓。以上是我的胡說八道，不過是為大家展示一下理論應該如何融入進我們的題目中。

那接下來我們以真題為例子，看一看到底在具體的題目中，我們應該如何使用上述的理論框架。

一個例子

根據創新擴散理論分析知乎大v走紅的路徑

??第一步：創新擴散理論默寫（省略）

??第二步：分析創新擴散理論的階段性

早期：傳播期——大眾傳播/社交媒體傳播

中期：說服期——人際傳播與意見領袖

后期：決定期——再次人際傳播

??第三步：構建答題框架

不同階段知乎大v傳播的不同特性決定了其在互聯網上的走紅脈絡，因此可以根據創新擴散理論中傳播的三大階段與階段特性搭建框架，以此來分析知乎大v的走紅原因。

發聲期：以內容和平臺為依靠的泛傳播

增長期：以垂直內容為根本的精準傳播