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“5月22日，恩師袁隆平先生仙逝。他生前最后兩天，我守護(hù)在床前一步也不愿意離開，不舍、難忍的悲痛一直在持續(xù)。我跟隨恩師從事雜交水稻工作已經(jīng)37年，今天懷著無比沉重的心情佇立靈前，淚流滿面，樁樁往事縈繞心頭，恩師的音容笑貌歷歷在目。” 鄧華鳳 作為袁老師的學(xué)生和助手，他對(duì)我恩重如山。作為袁隆平雜交水稻創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的帶頭人之一，我從恩師身上學(xué)到很多，例如奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、協(xié)助、愛國精神等，都使我受益終身。其中，恩師的創(chuàng)新精神對(duì)我影響最深，帶給我許多有益的改變。敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、不斷創(chuàng)新，是袁老師創(chuàng)新精神的有力注腳。 恩師敢于創(chuàng)新 上世紀(jì)50至60年代初，國內(nèi)流行前蘇聯(lián)學(xué)者李森科的學(xué)說，在當(dāng)時(shí)，雜交水稻是世界難題，誰都不敢輕易觸碰。國際學(xué)術(shù)界對(duì)水稻是否有雜交優(yōu)勢(shì)表示懷疑，也對(duì)制種難度感到畏懼。美國、日本甚至國際水稻研究所，都不得不放棄對(duì)雜交水稻的研究。 當(dāng)時(shí)的袁老師，是湖南省安江農(nóng)校一名普普通通的青年教師。他既沒有名氣、地位，也沒有經(jīng)費(fèi)、設(shè)備，更沒有科研團(tuán)隊(duì)，有的只是敢為人先、敢于“碰硬”的勇氣。 1960年，袁老師發(fā)現(xiàn)了一株“鶴立雞群”的水稻。他喜出望外，如獲至寶，但等到第二年播種抽穗，“鶴立雞群”的優(yōu)良特性卻沒有再出現(xiàn)。袁老師感到非常失望，同時(shí)又在失望中看到了希望。他認(rèn)定，這就是一株“天然雜交稻”；他更認(rèn)定，水稻也有雜交優(yōu)勢(shì)，而且通過科學(xué)研究，一定能夠揭示和利用這種優(yōu)勢(shì)。 于是，他開始向科學(xué)高峰艱難攀登。1964年，他找到第一株雄性不育株。接下來的好幾年，他和助手們南來北往，先后做了3000多個(gè)雜交組合實(shí)驗(yàn)，但還是沒有獲得滿意的結(jié)果。當(dāng)時(shí)農(nóng)學(xué)界的某些權(quán)威專家認(rèn)為“水稻沒有雜交優(yōu)勢(shì)”，發(fā)出“三系三系，三代人搞不成器”的預(yù)言。但袁老師偏偏不信邪，堅(jiān)持扎根田間地頭，另辟新路，百折不撓，憑著敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的創(chuàng)新精神，終于在1973年成功地實(shí)現(xiàn)了三系配套。 1984年，我從湖南省安江農(nóng)業(yè)學(xué)校畢業(yè)，幸運(yùn)地加入了袁老師在安江農(nóng)校的雜交水稻研究團(tuán)隊(duì)。當(dāng)時(shí)，袁老師的工作重心還在安江農(nóng)校，一般每月回來一次，一回來就會(huì)到田里指導(dǎo)我們，根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，結(jié)合學(xué)科發(fā)展方向，給我們上課。 給我印象最深的一堂課，是他系統(tǒng)地講解了當(dāng)時(shí)雜交水稻的兩個(gè)重要發(fā)現(xiàn)，即：湖北光敏核不育基因，以及廣親和材料的發(fā)現(xiàn)及重要意義。那時(shí)，我還只是一個(gè)中專生。沒有材料、沒有經(jīng)驗(yàn)，可以說什么都沒有，我要選擇什么研究方向，是研究三系法還是兩系法？我當(dāng)時(shí)想：反正都是一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，倒不如選擇難度更大、創(chuàng)新性更強(qiáng)的兩系法。正是袁老師的授課內(nèi)容和敢于創(chuàng)新的精神，影響和改變了我的一生。
（1988年7月，袁隆平（左二）在田間指導(dǎo)鄧華鳳（左一）進(jìn)行安農(nóng)S-1的研究。） 在袁老師的指導(dǎo)下，我率先開展秈稻雜種優(yōu)勢(shì)利用新途徑研究，于1987年，首次在秈稻中發(fā)現(xiàn)溫敏核不育材料，繼而從形態(tài)特征、遺傳特性、溫度作用模式、育性轉(zhuǎn)換機(jī)理、雜交育種等方面開展基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)研究，育成世界上第一個(gè)秈型水稻溫敏核不育系安農(nóng)S-1，建立了溫敏型兩系法雜交水稻應(yīng)用技術(shù)體系, 解決了“三系法”雜交水稻受恢保關(guān)系制約，配組不自由，種子生產(chǎn)程序復(fù)雜、成本高，資源利用率低等難題，開創(chuàng)了水稻等作物雜種優(yōu)勢(shì)利用新途徑，促進(jìn)了作物遺傳育種學(xué)科的發(fā)展。 恩師善于創(chuàng)新 1973年，袁老師帶領(lǐng)助手實(shí)現(xiàn)了雜交水稻的三系配套，但令人遺憾的是，最初試種的雜交稻，增產(chǎn)優(yōu)勢(shì)只表現(xiàn)在稻株的莖葉上，這時(shí)有人嘲笑說：“可惜人不吃草，不然雜交水稻還是大有發(fā)展前途的?！泵鎸?duì)冷嘲熱諷，袁老師毫不氣餒，帶領(lǐng)大家及時(shí)改進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了稻谷增產(chǎn)優(yōu)勢(shì)。 然而好事多磨，制種產(chǎn)量低的難題又出現(xiàn)了。袁老師鼓勵(lì)大家再接再厲，研究制種技術(shù)體系。經(jīng)過兩年多的共同努力，團(tuán)隊(duì)終于解決了制種難題，使三系雜交水稻在世界上率先成為生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)。袁老師正是憑著這種敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的科學(xué)精神，帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)克服重重困難，闖過道道難關(guān)，終于登上了世界水稻科學(xué)研究的最高峰，并于1981年獲國家技術(shù)發(fā)明特等獎(jiǎng)。
（1989年8月，袁隆平（左一）在田間指導(dǎo)鄧華鳳（左三）雜交水稻育種。） 1989年夏天，南方遇到罕見的低溫天氣，兩系法研究陷入困境、跌入低谷，許多同行感到悲觀失望。袁老師卻樂觀地認(rèn)為，出現(xiàn)這樣的低溫天氣能夠暴露問題，正好可以研究解決問題的技術(shù)策略。于是他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)反復(fù)探索，摸清了兩用不育系的溫光規(guī)律，找到了安全繁殖制種的奧秘。他及時(shí)提出了不育起點(diǎn)溫度低于23.5 ℃的實(shí)用光溫敏不育系關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)的選育理論，為兩系法研究指明了方向。在袁老師這一技術(shù)理論指導(dǎo)下，我用安農(nóng)S-1轉(zhuǎn)育成第一個(gè)實(shí)用早秈溫敏不育系810S，選育出長江流域第一個(gè)溫敏型兩系法雜交早稻八兩優(yōu)100，該創(chuàng)新性成果對(duì)溫敏型兩系法雜交水稻研究和推廣應(yīng)用起到了重要引領(lǐng)作用。由于我在兩系法雜交水稻研究中的突出貢獻(xiàn)，2014年，同袁老師一起榮獲國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)。
（袁隆平（右二）同鄧華鳳（左二）一起獲得國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)，在北京領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)合影。） 恩師不斷創(chuàng)新 三系雜交稻在全國大面積推廣，平均畝產(chǎn)提高了20%，產(chǎn)生了極大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，袁老師也獲得了許多獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。但他既沒有陶醉，也沒有居功自傲，更沒有躺在功勞簿上吃老本，而是又開始了新的征程。 1981年，袁老師在被授予國家特等發(fā)明獎(jiǎng)時(shí)提出，雜交水稻還有“三個(gè)有余，三個(gè)不足”，即“前勁有余、后勁不足；分蘗有余，成穗不足；穗大有余，結(jié)實(shí)不足”。于是，他組織助手們從育種與栽培兩個(gè)方面，采取措施加以解決。 1987年，他在論文《雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想》中指出，從育種方法上，雜交水稻可分為三系法、兩系法和一系法，這也是3個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展階段，同時(shí)指出了雜交水稻研究發(fā)展的方向。他的這一戰(zhàn)略設(shè)想，被稱為“袁老師思路”，成為國內(nèi)外雜交水稻研究的指南針，得到國際農(nóng)學(xué)界的廣泛贊同和遵循。 在袁老師心目中，科研創(chuàng)新無止境。三系法研究成功了，又再向兩系法進(jìn)軍。這時(shí)，又有“好心人”勸他：“袁老師，您已經(jīng)是著名科學(xué)家，功成名就，萬一搞砸了，豈不敗壞了您的名聲？”他坦然答道：“搞科研就像跳高，跳過一個(gè)高度，又有新的高度在等著你。要是不跳，早晚要落在后頭；即使跳不過，也可為后人積累經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人的榮辱得失又算得了什么?！?/span> 隨著三系、兩系法研究的接連成功，袁老師的地位更高、名氣更大了。然而，他依然淡泊名利，繼續(xù)專注于創(chuàng)新雜交水稻的事業(yè)。樂于挑戰(zhàn)的他，又瞄準(zhǔn)了世界水稻研究另一個(gè)重大難題——培育“超級(jí)雜交稻”。 1989年，國際水稻研究所公布了他們的新株型（即超級(jí)稻）育種計(jì)劃的超高產(chǎn)株型，而袁老師認(rèn)為存在“庫大源不足”等缺陷。他一直在思考，雜交水稻要實(shí)現(xiàn)超高產(chǎn)，理想株型應(yīng)該是怎樣的。 袁老師設(shè)計(jì)了許多不同類型株型模式，都不是很滿意，很難形成能夠指導(dǎo)研究的株型模式。直到有一天，袁老師到江蘇省農(nóng)科院鄒江石老師的試驗(yàn)田考察，看到培矮64S/E32，他思如泉涌，驚喜地說：“這不就是我日思夜想的、超高產(chǎn)的理想株型嗎？”返湘后，袁老師立即設(shè)計(jì)出了超級(jí)雜交水稻的理想株型模式。 在這一株型模式技術(shù)路線的指導(dǎo)下，我們團(tuán)隊(duì)分別于2000、2004、2012、2014、2018年，先后實(shí)現(xiàn)了我國超級(jí)稻育種計(jì)劃畝產(chǎn)700公斤、800公斤、900公斤、1000、1100公斤的第一、二、三、四、五期育種目標(biāo)。
（2007年，袁隆平在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)鄧華鳳的研究工作。） 在1200公斤攻關(guān)目標(biāo)有望實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)已經(jīng)90歲高齡的袁老師又提出了更高、更難、更新的奮斗目標(biāo)：培育第三代、第四代、第五代雜交稻和耐鹽堿水稻，不斷創(chuàng)新研究計(jì)劃，確保我國雜交水稻持續(xù)領(lǐng)跑世界。 在袁老師的主持和指導(dǎo)下，第三代超級(jí)稻和耐鹽堿雜交水稻研究已取得可喜的進(jìn)展，袁老師高興地說：“有生之年，我要實(shí)現(xiàn)大面積畝產(chǎn)20噸/公頃，即畝產(chǎn)1350公斤的目標(biāo)，我很有信心！”這些雄心和誓言余音繞梁，令人感嘆。 在袁老師的書房里，掛著一首他自題的小詩： 山外青山樓外樓，自然探秘永無休。 成功易使人陶醉，莫把百尺當(dāng)盡頭。 這正是袁老師創(chuàng)新精神的寫照，這也是我國雜交水稻技術(shù)一直領(lǐng)先于世界的原因所在。 大師千古，國士無雙。禾下乘涼夢(mèng)，倉滿無饑恐。吊唁的人群久久不愿散去，層層花海簇?fù)碇鲙熯h(yuǎn)行。我想，恩師的精神會(huì)永傳世人，激勵(lì)一代又一代的科技工作者攀登高峰、攻克難關(guān)。昨日，送別恩師最后一程，傳承您的精神就是最好的緬懷和紀(jì)念。吾輩當(dāng)自強(qiáng)，恩師一路走好！向您致敬！ （作者鄧華鳳系湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師） （供圖由作者提供） |
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