《如何閱讀一本書》：學會這3件事，你也能成為“讀書高手”

知乎上有個問題：同樣的書，為什么別人讀了就可以信手拈來，自己讀了卻像沒讀一樣？

其中一個高贊回答是：因為你的閱讀方式出現了問題，簡單來說，就是你讀書只為了消遣，而沒有從書里面獲得信息。

的確，大部分人看書都是“看熱鬧”，毫無章法地刷完所有字，卻完全沒有自己的思考。有時覺得這本書很好，但又說不清到底哪里好，過段時間想想，可能連書中內容都忘得一干二凈，更別提“學以致用”了。

相反，有些人掌握了正確的閱讀方法，不僅能牢記每本書的重點內容，還能對知識信手拈來，真正做到讓書籍“為我所用”，不斷提高自己的學習和生活質量。

那么，到底該如何避開閱讀誤區，并成為一名讀書高手呢？美國作家莫提默J.艾德勒、查爾斯范多倫在《如何閱讀一本書》中告訴我們：要學會找到一本書的主題、判斷一本書的好壞、以及與一本書建立聯系，才能徹底解決 “讀不懂、記不住、用不上”的窘境。

01 學會找到一本書的主題

好友佳佳曾向我吐槽：為什么明明認真讀完一本書，也自認為都看懂了，卻怎么也說不清這本書到底講了什么？

其實很多人都是這樣，似乎對書中的知識都了然于胸，腦海中也有千言萬語，可話到嘴邊，最后只能無奈地說：“我知道這本書在談什么，但我就是說不出來。”

對于閱讀者來說，僅對書籍內容有模糊的認知，卻無法精煉概括出整本書的重點，真能稱得上讀懂一本書嗎？答案是否定的。

在《如何閱讀一本書》中，作者提出：當我們讀完一本書，應該能用一個單一的句子或一小段文字，總結出整本書的內容。

也就是說，我們需要用簡短的文字概括全書的主題或中心。如果我們什么也說不出來，或者想說的話太多，都意味著沒有掌握書籍精髓。

無獨有偶，日本作家西岡一誠也曾提出：作為閱讀者，如果不能用一句話概括自己讀了什么，那就等于沒讀懂。

很多人讀完一本書，在跟其他朋友討論時，要么重復一大堆書中的原話，要么只能講述其中一小部分內容，而對于整本書表達的主題是什么，卻無論如何也說不清楚。

西岡一誠說：“能否用一句話概括文章內容，是有沒有讀懂文章的分水嶺。”

既然知道了歸納主題的重要性，那么，我們如何才能掌握這種方法呢？

首先，找到書中的關鍵詞，特別是作者重點說明或多次出現的高頻詞。這些詞往往會成為書籍的“文眼”，也最能代表作者的所思所想。

其次，重點關注段落章節的開頭和結尾。雖然一本書涉及的內容很多，但大部分都是作者為了證明某個論點而提供的論據，首尾才是他真正想表達的觀點。

最后，將這些關鍵詞和觀點進行篩選、梳理、串聯，并適當加以潤色，就可以總結出整本書的主要內容。

這么一看，是不是覺得簡單多了？當你“讀不懂”一本書時，嘗試用上面的方法去找到主題，或許會有意想不到的收獲。

02 學會判斷一本書的好壞

大文豪巴爾扎克曾說：“打開一切科學的鑰匙，毫無疑問是問號。”

從古至今，無論是“地球是圓是方”，還是“人類能否登月”，無數科學成果誕生的前提，都源于兩個字——提問。

換句話說，一個人如果不會“提問”，就不會思考，更無法取得進步。

就像我們閱讀一本書，如果只是簡單瀏覽文字，跟著作者的觀點隨聲附和，卻沒有自己的思考與判斷，那獲得的成長一定非常有限。

古人云：“盡信書，則不如無書。”

對于書籍，我們可以學習和借鑒，但絕不能盲目相信。要做到一邊閱讀，一邊思考心中的疑惑，當讀到作者的某個觀點時，不要總是發出“原來是這樣啊”的感嘆，而是要問“真的是這樣嗎”。

那么，當我們要判斷一位作者的觀點是否正確時，應該從哪些方面著手呢？

第一，作者的專業知識是否充足。

比如讀心理學書籍，就要重點關注作者是否有豐富的心理學知識，他掌握的信息是否能支撐所要解決的問題。

第二，作者的知識是否符合客觀事實。

以歷史類書籍來舉例，如果一位作者沒有認真查史料，不尊重客觀歷史事實，哪怕他寫得再有趣，也不能稱之為一本好書。

第三，作者的邏輯是否正確。

這部分我們重點關注兩點，一是邏輯是否連貫，得出的結論能不能跟前面的論據連起來；另一個是邏輯是否一致，也就是作者前后提到的觀點是否矛盾。

第四，作者的分析是否完整。

如果我們讀完一本書，發現直到最后，作者也沒有解決他一開始提出的問題，或者不能自圓其說，那么這本書就是失敗的。

當我們嘗試邊閱讀、邊提問、邊思考時，書中的內容就會自動在腦海中形成鏈條，不僅能解決讀書“記不住”的問題，還能讓我們成為有獨立觀點，以及對世界有態度的人。

03 學會與一本書建立聯系

在閱讀過程中，經常會出現這種情況：雖然很多人都推薦某一本書，我們也知道這是一部經典之作，但總覺得書中內容跟自己沒什么關系，因此很難讀下去。

我們之所以會有這樣的想法，根本原因在于沒有學會與書籍建立聯系。

不少人看書時都會摘抄筆記，或者做漂亮的思維導圖，這原本是很好的習慣，但錯就錯在做完上面這些動作后，就到此結束了。

讀書最終的目的是讓書籍“為我所用”，如果無法與一本書建立真正的聯系，那么書永遠是書，筆記永遠是筆記，你永遠是原來的你。

在《如何閱讀一本書》中，作者就提出：我們在讀完書后，一定要思考這些內容有什么意義，對我們有什么啟發。只有將知識和生活聯系在一起，讀書才有意義。

那么，具體應該怎么做呢？這里給大家推薦一種有效的讀書方法——RIA讀書法。

所謂RIA讀書法，簡單來說就是“閱讀、理解、內化”這樣一個過程。它主要分為以下三個步驟：

首先，“R”代表閱讀原文片段。

在閱讀過程中，如果遇到重點知識或者自己感興趣的內容，可以標記出來。

其次，“I”代表引導促進知識。針對我們剛剛標記的內容，需要脫離書籍原話，用自己的語言重述知識，達到真正理解的目的。

最后，“A”代表將知識拆為己用。

這里的A包括兩部分，一是描述自己的相關經驗，回想是否有過類似的經歷；二是思考以后怎么運用，設想未來的應用場景。

比如，我們對書中 “讀一本書，只為遇見一行文字”這句話很有感觸，就把它標記出來；

然后脫離原文，用自己的話重述即“閱讀一本書的意義，不在于把內容100%復制到腦海中，而是為了遇見最讓自己心動的一句話”；

最后聯系自己過往經歷，某本書的哪一句話曾讓你印象最為深刻，或者對人生產生了重大影響，這樣便將書籍和自身經驗聯系在一起。

RIA讀書法操作非常簡單，同時又十分有效。它能讓我們在最短時間內，將書中內容與實際生活聯系在一起，既達到消化知識的效果，也徹底解決我們讀書卻“用不到”的困境。

04 寫在最后

我們身處在一個飛速發展的時代，很多人一心追求“速讀”，卻忘了讀書的真正意義何在。我始終認為：與其囫圇吞棗地瀏覽一百本書，不如用心讀好一本書。

正如霍布斯所說：“如果我像一般人一樣讀那么多書，我就跟他們一樣愚蠢了。”每個人的時間都很寶貴，因此，如何在有限時間內學會讀好書、讀懂書，就顯得尤為重要。

莫提默J.艾德勒和查爾斯·范多倫共同完成的這本《如何閱讀一本書》，不僅從多個角度幫助讀者增進理解力，其中介紹的多種讀書方法，更能從根本上幫助讀者解決閱讀時“讀不懂、記不住、用不上”的難題。

雖然這本書距離初版已過去幾十年，但始終是閱讀愛好者的必讀書目，可謂歷久彌新。如果你也想成為一名讀書高手，就一定不要錯過它。