 語言得體是指能夠根據語境條件恰當地使用語言，即用語能根據表達的目的、對象、場合、方式的差異來調整，與語境保持和諧一致，分寸得當。 高考專題之語言表達得體例析（二） 6.（天一聯考）表達得體的一句是 A 近來聽說寶號在經營方面存在困難，你們如需幫助的話，我們將竭盡全力。 解析： 這句得體，寶號：敬稱對方的商號，對方的店鋪。比如：貴公司寶號是倫敦商會介紹給我方的。 /我們很樂意將貴方寶號登入我方帳冊并已為您開立一個信用賒購帳戶。/ 寶號地址在哪里？ B愚以為此事宜慎重，不可草率行之，不知鄙意何如？ 解析： “鄙意”應改為“您的意思”或者“閣下的意思”。鄙意：我的意見，謙詞。鄙：鄙陋 得體的說法是：愚以為此事宜慎重，不可草率行之，不知閣下意下何如？或者：愚以為此事宜慎重，不可草率行之，不知您意下何如？ C看到您老95歲高齡還這樣硬朗，我們從心里高興，祝您長命百歲。 解析： 長命百歲 應改為 長長久久，因為老人已經95歲了，再祝老人家長命百歲，就不合適了。 得體的表述是：看到您老95歲高齡還這樣硬朗，我們從心里高興，祝您長長久久。 D大作已經拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。 解析： 垂詢 應改為 請教。垂詢是敬辭，稱別人對自己的詢問。比如，以上節目為我團部分節目，不詳之處敬請致電垂詢！/新式控制器,價格優惠,歡迎來電、來函、來人垂詢、訂購。/公司全體員工隨時歡迎新老客戶的垂詢。 得體的表述是：大作已經拜讀，唯幾處有疑，特致函請教。 7.（月考）表達得體的一句是 A 真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。 解析： 這句得體。 B他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！” 解析： “獻丑”用錯了！獻丑是謙辭，在展示作品或演出時，表示自己技能很差。比如，先生大名，如雷貫耳，小弟獻丑，真是班門弄斧了！/都說笨鳥先飛，那就讓我先獻丑吧！/我家鄉的小調，上不得臺面，怎敢在您面前獻丑？/而剛才的句子呢，他是出錯了，應該表示道歉。 得體的表述是：他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“對不起，對不起！” C文學社的成立得到了各位專家的大力支持，王蒙、賈平凹等知名作家忝列其間。 解析： “忝列其間”是謙詞，有愧于排列在其中。只能用于自己，比如，一些杰出校友的名字和頭銜，今天在會場上被大喇叭屢屢提及，我也忝列其中。 得體的表述是：文學社的成立得到了各位專家的大力支持，王蒙、賈平凹等知名作家名列其間。 D我妻子和郭教授的內人是多年的閨蜜，她倆經常一起逛街，一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。 解析： 這句不得體，“內人”這個詞只能用于對人稱自己的妻子。比如，這是內人，她很少參加這樣的晚會。/這是內人。她身體不太好。 得體的表述是這樣的：我妻子和郭教授的夫人是多年的閨蜜，她倆經常一起逛街，一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。 8.（月考）表達得體的一句是 A 奉上拙著一本。本人才疏學淺，書中謬誤在所難免，敬請斧正。解析： 這句很得體。拙著：謙稱自己的著作，比如，奉上拙作一本,請不吝指教。/拙作水平有限,望老先生垂教一二。 B學生會經過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出改進意見，并且責成學校領導研究落實。 解析： “責成”一詞用錯了！責成：要求某人或某機構辦成某件事，用于上級對下級。比如，國務院對此高度重視，責成有關部門進行了認真研究。 剛才的句子是學生會責成學校，是下級對上級，不合適，得體的表述是：學生會經過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出改進意見，并且希望學校領導研究落實。 C某學校請一位全國著名的小小說作家來作報告，報告完了之后，主持人對這位作家說：“您的報告還不錯，對我們有些幫助，特此致謝。” 解析： 這句不得體。還不錯：勉強稱得上不錯。 /有些幫助：只是“有些”，不夠客氣。 正確的表述是：某學校請一位全國著名的小小說作家來作報告，報告完了之后，主持人對這位作家說：“您的報告真不錯，對我們很有幫助，特此致謝。” D甲中學學生會致函乙中學學生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學學生會工作經驗交流會并介紹乙中學學生會工作經驗?？墒情_會前夕楊雪生病了。為此，楊雪寫信給甲中學學生會，說明不能到會的理由。她在信中寫道：“因病不能到會，經驗介紹作罷，深感遺憾?！?/span> 解析： 這里楊雪說話不得體，經驗介紹：敬辭，用于請別人做經驗介紹。不能用于自己/深感遺憾：深深的遺憾。用于別人缺席時的客套話。這里應該致歉才對。 正確的表述是：甲中學學生會致函乙中學學生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學學生會工作經驗交流會并介紹乙中學學生會工作經驗?？墒情_會前夕楊雪生病了。為此，楊雪寫信給甲中學學生會，說明不能到會的理由。她在信中寫道：“因病不能到會，失去了一次跟大家學習交流的機會，深感抱歉。” 9.（月考）表達得體的一句是 A 最后，感謝嘉賓王小美和我們一起度過了這段美好歡樂的時光，也祝賀她榮幸地加入我們的綜藝之優俱樂部！感謝大家的光臨，我們下期節目再見！ 解析： 這句不得體，榮幸這個詞只能用于自己身上，榮耀而幸運，客套話，比如，頒獎會上，我榮幸地看到了幾位著名數學家。/能在這所重點學校學習是我的榮幸。/今天蒙您大駕光臨,頓使寒舍蓬蓽生輝,不勝榮幸。/當上班長是我的榮幸。/能成為你的朋友，我，真的感到很榮幸。有種受寵若驚的感覺。 應該表述為：最后，感謝嘉賓王小美和我們一起度過了這段美好歡樂的時光，也祝賀她加入我們的綜藝之優俱樂部！感謝大家的光臨，我們下期節目再見！ B期中考試成績揭曉后，同桌安慰小芳說：“勝敗乃兵家常事，一次考試失敗算不了什么，振作精神，下一次考試你的成績一定會有進步的?！?/span> 解析： 該句中，同桌的安慰很得體，聽了頓覺溫暖舒服。 C這次，幸虧班主任老師從中斡旋，才化解了趙明和張華的矛盾，使得兩人化干戈為玉帛，重新握手言和。 解析： “斡旋”用錯了！改成“調解”即可。調解：用于普通人之間。正確的表述為：這次，幸虧班主任老師從中調解，才化解了趙明和張華的矛盾，使得兩人化干戈為玉帛，重新握手言和。斡旋：斡旋是在當代國際交往中和平解決國際爭端的方法之—。用于國際間。比如，這場爭端通過第三國的斡旋而得以解決。/這個協議是在南非的斡旋下，經過幾星期的談判達成的。 D很榮幸，今天能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌，我真的十分激動；評委老師們的點評，也讓我受益匪淺，衷心感謝各位的聆聽！ 解析： 這個句子不得體。聆聽，指仔細注意地聽。多指下級對上級，晚輩對長輩。 得體的表述是：很榮幸，今天能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌，我真的十分激動；評委老師們的點評，也讓我受益匪淺，衷心感謝各位的指導。“聆聽”一詞表達的是對對方的崇敬，是敬辭，比如，今天聆聽大師一曲演奏，猶如荒漠獲甘泉，空谷聞足音。/他聆聽過孫中山先生的演說。 10.（天一聯考）表達得體的一句是 A 一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。” 解析： 這句不得體。綿薄之力，謙詞，只能用于自己，不能用到他人身上。比如，我只是盡了一點綿薄之力而已，沒什么大不了的。/地球一小時，關燈一小時，略盡綿薄之力，為創造美好家園而努力！/我也算是為保家衛國盡了一份綿薄之力。 得體的表述是：一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養我們而竭盡全力，我們深表感謝。” B一位同學在班上的學習方法交流會上說：“我殷切期望方法不當的同學調整心態，改進方法，取得佳績。” 解析： 這句不得體。殷切期望：深厚而迫切的對人或事物的未來有所期待和希望。指上級對下級，長輩對晚輩。比如，她殷切期望自己的兒子將來有一天去上大學。/我們要不辜負老師的殷切期望。剛才的句子中，是同學對同學，改成“希望”即可。 正確的表述是：一位同學在班上的學習方法交流會上說：“我希望方法不當的同學調整心態，改進方法，取得佳績?！?/span> C某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。 解析： 蒞臨：敬稱領導光臨。 比如，上級領導將會在下周蒞臨我校視察。/今晚非常感謝蔣總蒞臨我店，并不吝賜教，讓我受益匪淺，不勝感激。剛才句子中主語是我，蒞臨改為到，即可。 正確的表述是：某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我到貴校采訪，我樂意。 D某經理在部門工作分析會上做報告，最后總結說：這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。 解析： 這句得體，拙見是謙詞，指自己粗淺的見解，比如，今天我不吝拙見，以求拋磚引玉，望不妥之處請批評指正。 |
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