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飛來橫財，天上掉餡餅。睡著都要笑醒。 突如其來的電話催債，想象過嗎？ 滿臉橫肉，兇神惡煞封住門討債，聽說過嗎？ 安分守己一家人，頭頂陡然間壓上一筆巨債，這飛來的財?shù)溦J也得認，不認也得認。 網(wǎng)絡報道——大學生因網(wǎng)貸而陷入絕境逃亡、自殺的，連帶家人陷入絕境，舉家逃債的，屢有所聞。 最近，竟然在媒體見到了網(wǎng)貸之手伸向了年滿18歲的高中生。細思冷汗直流，兩腳發(fā)麻，兩腿發(fā)軟。 天哪，準大學生也成了網(wǎng)貸生意招攬的對象。也許不是平臺允許的，也許是所謂的中介掮客違規(guī)操作的。但所有的假設都抵不過準大學生，年滿18歲的高中生網(wǎng)貸的事實。 當家長無意發(fā)現(xiàn)問題，詢問的時候，當家長指出問題的厲害之處的時候，孩子一臉的清醒：我知道啊，我自己掙錢還呀，不要大人管，自己能負責! 認為自己成人了，不想再在金錢上受到家長的制約。家長的反應太好笑了。別的同學也借了，我借借為什么就不行啦？ 孩子沒意識到問題的嚴重性。 假如家長沒有及時發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)貸的事，孩子沒有經(jīng)濟收入去償還貸款，時間一久，超過了還款時間,貸款違約，是否會被要求去搞成循環(huán)借貸？以致債臺高筑，逼債的追上家門，至此，家長還似信非信，在驚愕中惶恐度日，忙著求證，忙著四處借貸補孩子捅出的大窟窿。 為什么18歲的中學生、還未走上社會的大學生有這么大的膽子貸款供個人消費？ 首先，我們從報道的事例來看一個基本事實——報道中受網(wǎng)貸逼迫的學生，家境一般或者貧寒，又不甘于降低消費，想和同學在消費上攀比，（主要是電子類產(chǎn)品，比如手機等），家庭條件或者不允許，或者家長的消費觀不支持此類高消費。自己實在是喜歡，出于虛榮和對自我經(jīng)濟運作實力的高估，就去借貸了。所以才會出現(xiàn)上述的一幕幕悲情劇上演。 其次，家長從小對孩子可能缺少財商教育。 財商指認識、創(chuàng)造和管理財富的能力。財商和智商、情商一起被列入了青少年的"三商"教育。財商被越來越多的人認為是實現(xiàn)成功人生的關鍵。 而財商教育最重要的一點是培養(yǎng)孩子延后享受的理念。所謂延后享受，就是指延遲滿足，追求未來更大的回報。 家庭對孩子的財商教育除了延遲滿足外，還應該給予孩子合理支配和使用金錢的能力，面對誘惑，能控制住使用金錢的意志力。 有的家長從小到大，給予孩子的零花錢，缺少消費的指導。 有的家長，給予孩子零花錢又管得太死，孩子沒有絲毫的自主權。 有的家長對孩子的零花錢使用不管不問。只要孩子開口要錢，立馬就給。養(yǎng)成了孩子大手大腳花錢的習慣。一旦不滿足其要求，就報復性地消費，然后由家長買單，家長還認為孩子有氣質(zhì)，膽子大。沒有引起警覺，適時引導。 還有一種家長，從不給孩子零花錢，孩子要什么，家長買。孩子在金錢的使用上缺少必要的鍛煉。當他有能力脫離家長監(jiān)控的時候，自由花錢的欲望就膨脹。剛好有人愿意給他空手拿錢的機會，他就毫不猶豫地接受了。自己還為自己的勇敢點贊。絲毫沒有考慮到其中蘊含的風險。當家長知曉后，他的第一反應是防御。防御家長對他所做之事的否定和干涉，他要爭取經(jīng)濟上的獨立，嘗嘗經(jīng)濟獨立的甜蜜味道。 有兩個小孩，一個的壓歲錢由父母保管并投資。約定保本利潤為銀行同期固定利息，如果有更好的收益，按實際收益結算。 另一個小孩，父母保管孩子的壓歲錢，結果裝修房子，父母把孩子的錢用了，還理直氣壯地說：你收的錢都是我們拿出去回收回來的,我們用一下有什么不可以？ 這兩個孩子家長對壓歲錢的處理，對孩子財商的培養(yǎng)孰優(yōu)孰劣，大家一眼都可以看明白。 一個從小對錢沒概念，從未獨立支配過錢，從未擁有過錢的孩子，長大后在錢的面前肯是茫然的，是貪婪的，是錢的奴隸。 哪怕是一分錢，應該歸屬孩子就要歸屬孩子。讓孩子對錢有實體概念。 第三、學校教育中財商教育匱乏 至今猶記當年讀書的時候，老師給我們的財商教育。一戶人家，每天做飯的時候，在量好米以后，從量好的米中抓出一小把，放在另一個米缸。饑荒的時節(jié)里，靠每天積存的米對付日子,度過。 給孩子財商教育，讓孩子在誘惑面前，從容大度，不卑不亢。 飛來財?shù)湹膸茁示蜁兊煤苄『苄 Ｒ虼耍瑥?/span>小重視培養(yǎng)孩子的財商很重要。 下面參看一下外國怎樣從小培養(yǎng)財商的。 國外家長希望自己的小孩能早一步樹立理財觀念，并奠下財富基礎。 一、德國：童話打開金錢之門 從小向孩子講理財童話故事，幫助樹立金錢觀念。 二、美國：賣玩具換收入 美國人讓孩子早早懂得自立、勤奮與金錢的關系，把理財教育稱之為“從3歲開始實現(xiàn)的幸福人生計劃”。他們的口頭禪：“要花錢打工去！”美國小孩會把自己不用的玩具擺在家門口出售，以獲取收入。 三、英國：能省的錢不省很愚蠢 英國在理財教育方面：提倡理性消費，鼓勵精打細算。從幼兒起就開始理財教育，并針對不同階段提出不同的要求。 |
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