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1 做家長的對這樣的場景一定不陌生，孩子跟你溝通不暢，生氣了，跑進自己的房間，砰地一聲把房間門關上，還上了鎖，不論你怎么勸說就是不開門。 最近我也遇到了這種情況。娃已經快五年級了，開始有了自己的脾氣，以前都不會自己跑房間鎖門的，最近開始學會了一生氣就往自己的房間跑，進去把門鎖起來，上周不知道啥情況，一言不合就跑進房間生氣地鎖上了門，我在門口叫了半天，他才愿意把門打開，我意識到如果這樣下去，隨著他自我意識的發展，今后這樣的情況會發生得更頻繁，很有可能還會升級，于是，等大家冷靜下來我準備跟他談一談（跟孩子講道理一定要等孩子和你自己都冷靜下來，這樣的談話才有用）。  2 我問他為什么要到房間里去，他說實在跟我講不清楚了，又很生氣（講真，他才10周歲，還沒到青春期，今后這樣的情況可以預見的有很多很多，況且，我也沒跟他怎樣就已經開啟了一言不合就生氣的程序）。 于是我告訴他：媽媽能理解你很生氣跟我一時半會兒說不清楚（的確，論能言善辯，他是不行的），你需要冷靜一下，你躲到房間里我也很能理解，就是我想要跟你提一個建議，能不能不鎖門，你進去冷靜的時候，媽媽是不會進去的，但是你一個人把門鎖上，萬一發生了什么事情我們進不去，可能會有危險（比如說窗戶之類的）。 小家伙聽了，點點頭，說：那可以的。   3 其實，孩子的情緒也是需要一個發泄口子的，如果你只是跟他說下次不要這樣，等于告訴他：你的情緒不需要發泄。情緒一定要一個口子來發泄的，如果你給他堵住了，那么情緒一定會從別的渠道釋放出來，至于那個渠道是不是一個合理的渠道，下次是不是還得繼續去堵上，就說不好了，所以最好的辦法就是告訴孩子你的情緒是被大人所看見的，你的情緒宣泄也是值得尊重的，只是，我們可以商量出更好的途徑，比如生氣了自己進房間可以關門但是不能鎖門。 當然，他下次生氣是不是還會習慣性地鎖門，我不知道，但是我知道，如果他下次還鎖門，我會在他鎖門進去的時候告訴他：我們上次說過不鎖門的，你把門鎖打開，我不進去，等你冷靜了自己出來吧。  4 其實教育孩子都是融入在日常生活的點滴中的，你跟他的每一次對話其實就是在點滴塑造著孩子的個性特點，處事方式，不要小看了每一次日常的對話，每一次危機的處理，作為一個媽媽，我也在不斷地摸索，這次是關門鎖門，下次會不會是更嚴重的行為，如何去處理，如何去化解，都是我需要慢慢地去探索，當然，所有問題的實質是在育兒的過程中要看到孩子的需求，并為他的需求提供合理的滿足途徑。 |
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