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學齡期（6～12歲） 時間飛逝，快樂的時光一去不復返，你即將進入人生相當痛苦的一段時期，學齡期。你不能盡情玩耍，開始要把大部份時間花在學習這項相對無聊的事情上。從此刻開始影響你的主要因素已不是家庭，而是學校、老師與社會流氓份子。 這段時間直到青春期，你最主要的任務就建立勤奮能力與融入社交環境。以前你總是隨性而為，從來沒試過長時間學習，長時間控制自身行為，你的生活圈子大部分屬于家庭。而一切都將隨著進入校園而改變。 你開始學習付出長時間的努力（勤奮）去完成一項任務從中獲取成就感，此時你更在意所做事情的意義，以前玩只是單純為了快樂，而這時玩是為了戰勝對方。你更希望在努力的過程中獲取一定結果，而這一個個的結果將推動你成長前進，最終培養你勤奮的品質 但如要你嘗不到勝利的果實，或錯誤的理解勝利的意義，或被團體排斥歧視欺辱，你就開始真正的感受到什么叫自卑與無用感。所以家長、老師的正確引導將對你產生重大影響，然而沒辦法，這時你能控制自己的行為，但還無法控制自己的意識與思想，你只能任由他人影響。 另一個極端是過度勤奮，你在被迫的情況下去學那些額外你并不想學的東西，家長對你好，想從小把你培養成尖子生。你在壓迫中飛速成長，思想意識能力比同齡人都更早開發完整，你拔尖但卻很可能失去人生意義。一切都是別人的安排，一切都是他人意志，你沒有自主意識，或自主意識被消磨殆盡，你有能力但卻意識不到，你不太合群因為過于異類， 這種情況如果在青春期或大學延續，最終將慢慢滑向憂郁、迷失。 青春期（13～19歲） 終于進入青春期了，你苦盼以久的日子，從這時起你不但能掌控行為，還能撐控意識。“我為什么要聽他們的？你們別想再控制我！” 你強烈希望擺脫對成年人的依賴，但卻因為生理變化而感到恐懼與孤獨。為了掩蓋這一切你變得叛逆或過度強調獨立。 青春期前期 你的主要任務是找到生活的意義，此意義并不是長久深遠的人生意義，而是“為什么你要做你現在做的事情”這段時間為了更像成年人，你開始尋找生命中的榜樣！ 如果家庭健全溫馨，你會從父母身上獲取榜樣的力量，傳承他們所秉信的價值觀。如果不幸你沒有一個好家庭，那老天保佑你不要找一個壞人做榜樣，多數人就是這樣學壞的！ 青春期后期 你的主要任務是自我認同，知道自己是誰并如何融入到環境與社會之中。這個階段你很容易面對角色混亂。因為從孩子向大人轉變的差異實太大，你會感受到無邊無際的壓力，而且時常陷入迷茫。 你到底是誰? 你為什么活著? 你該相信什么？ 你為什么而奮斗？ 你要如何扮演成人角色？ …… 如果青少年期沒發展出清晰的自我同一性，你成年后就難找到生活的意義。這點是中國青年面對最大的問題，我們的環境沒給青少年樹立一個合理的價值體系，導致我們持繼性迷失，結果把價值單純建立在金錢之上。 總的來說就是別急，學會去感受自己與環境，不要立刻接受一些價值觀，也不要排斥任何。一切都不要妄下結論，妄斷事非，做一個優秀的觀察者與記錄者。時間會慢慢告訴你自己是誰，該信什么! 你還需要小心陷入過度自我認同，這種狀態就是認為自己相信的永遠是對的，自己的方式永遠是唯一的方式。 青年期（20～30歲） 好了被控制的時代過去了，Now you are on your own。成年后的三個階段都有一個長久共同的任務就是“對早期人生進行總結，并認識到你可以對過去做出改變”。前面五個階段你無法掌握自己，只能任由環境塑造，而從現在開始你將用余生去完整自己。 孔子曰：“三十而立”。 意思是30歲你應該能依靠自己的本領獨立承擔自己應承受的責任，并確定自己的人生目標與發展方向。 東西方文化對人生定義有著驚人的相似處。 埃里克森認為30歲之前，你的主要任務就是建立與他人的親密關系為婚姻做準備，你通過親密關系發展出“愛”這種核心品質，與此同時你要找到長期的人生目標，發展出針對完成長期目標延遲享受的能力。 你需要學會承擔個人的責任義務，獨自做決定并達到經濟獨立于父母，因為你可能即將建立自己的家庭。這時你還一個重要任務就是調整自己的信仰與價值觀。 這十年不容易，如果你不愿意打開心扉學會愛，你的余生將面對無限的孤獨感。如果你沉迷于物質與肉欲，你將擁有一個空洞的軀體隨波逐流。如果你逃避責任安逸于父母的羽翼之下，你將無法建立真正意義上的家庭，為自己的下一代做好榜樣。 而這十年所有的一切都在你的掌握之中，沒有借口、沒有抱怨、沒有推卸責任。 專家解讀—— 〖腭裂語音常見問題〗 〖 孩子說話不清楚怎么辦〗 〖腦癱兒童為什么需要語言治療〗 〖腭裂語音治療〗 〖唇腭裂什么時候治療比較好〗 〖先天性腭裂手術后發音不準怎么辦〗 〖腭裂語音訓練“最佳途徑”〗 〖解讀唇腭裂的病因〗 〖腦癱兒童的語言有哪些特點？應該怎么辦？〗 〖少兒口吃會自愈嗎？〗 〖寶寶口吃怎么辦?〗 〖如果發現孩子口吃，應該注意的幾點〗 〖什么是構音障礙？構音障礙的主要表現有哪些？〗 〖語言矯正，讓陽光少年更自信〗 〖耳聾語言康復訓練最佳時期〗 〖腭裂術后發音仍不清楚是手術不成功嗎？〗 〖“大舌頭”真的是“舌頭大”嗎？〗 〖腭裂術后語音訓練該去哪兒？醫院？學校？〗 〖發音不準5天完美矯正〗 〖聽力障礙導致發音不準可以矯正嗎？〗 〖什么是大舌頭？〗 〖孩子“大舌頭”，切莫盲目割舌系帶！〗 〖舌系帶影響發音沒有科學依據〗 〖盲目割舌系帶會給孩子帶來身體和心理的雙重痛苦 〗 〖語言障礙的五大危害！〗 〖矯正語言障礙靠什么〗
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