培養(yǎng)孩子的思維學習能力，讓孩子能夠獨立自主，改變一生的命運

qiangk4kzk8us4 2021-09-13

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蔡元培是北京大學的校長，為我國的教育改革做出了卓越的貢獻。蔡元培在17歲的時候成為了秀才，后來逐級提升，在26歲那年擔任了翰林院的編修，改革開放后在50多歲的時候擔任了北大的校長。

對于教育，蔡元培有著自己的見解，他認為教育的本質是人格的教育，要讓孩子擁有自己的信仰和理想。而以下三種能力可以決定孩子的未來：

一、思維能力

蔡元培表示，想要孩子有所成就，單純的讀書是不可行的，更加注重孩子思維能力的發(fā)展。孩子的思維發(fā)展也是有規(guī)律可循的，有五個黃金期。

第一個黃金期是孩子八九個月的時候，第二個黃金期是2-3歲，第三個黃金期是5-6，這個階段主要是邏輯思維過渡的階段，第四個黃金期是孩子4年級的時候，這時孩子的邏輯思維模式逐漸形成了，最后一個黃金期是初二的時候。父母可以抓住這五個思維能力發(fā)展的黃金期，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

二、閱讀能力

大家都知道堅持閱讀的好處非常的多，可以增加自己的知識面，也可以吸取前人的經驗教訓，同時可以讓自己的心胸更加的開闊。書籍是智慧的結晶，多讀書，可以快速的獲得知識，當一個孩子喜歡讀書、愛讀書的時候，就表示他有了獨立主動獲取知識的能力。

所以父母在孩子小的時候就要培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，這不僅對孩子的學習有一定的幫助，最主要的是可以提升孩子的格局，看事物可以更加全面具體，有自己的認知和思考。

三、情緒管理能力

人們只有在小的時候可以毫不保留的表現出自己的情緒，但是成年之后，情緒的流露就會慢慢變少，這是因為我們擁有了情緒管理的能力，也是情商的一種表現。一個人如果想要有所成就，就一定要擁有這種能力。

遇到問題的時候，不再只是憤怒、無奈等情緒的宣泄，更加講究如何想辦法解決問題，這是一個人成熟的標志。父母在小時也要培養(yǎng)孩子這種能力，遇事冷靜沉著，這是解決事情的首要條件。

那么父母又該如何培養(yǎng)這3種能力呢？

用游戲鍛煉孩子的思維

大腦的生長發(fā)育是需要刺激的，只有不斷地刺激大腦，大腦才可以越來越聰明。所以父母想要孩子更加的聰明，就需要不停的刺激孩子，讓孩子多多接觸不同的事物，嘗試不同的事情。

可以給孩子放音樂，音樂的種類不要只是一種類型，最好是不同種類的樂器所演奏的，也可以給孩子體會不同的游戲和運動，例如跑步、跳繩，下棋，桌游等，從不同的維度刺激大腦，刺激大腦的運動、聽覺、邏輯等全面發(fā)展。

從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣

我們已經知道閱讀的重要性，那么如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣呢？家長是孩子的第一任老師，所以家長平時也要多看書，孩子小的時候多給孩子講故事，當孩子看到父母經常看書的時候，孩子也會模仿，慢慢的孩子就會培養(yǎng)出閱讀的習慣。

同時父母也要根據孩子的喜好、年齡，幫孩子篩選出適合孩子的書籍，規(guī)劃好孩子學習、玩耍、讀書的時間，幫助孩子養(yǎng)成好的習慣。

培養(yǎng)健全的人格，提高情商

相對于孩子的學習成績，健全的人格更加的重要，社會上一些高智商的犯罪，很多都是孩子沒有一個健全的人格，即使智商高，學習好，終究走上了一條不歸路。所以在平時的時候，父母就要有意的培養(yǎng)孩子獨立自主、樂觀、堅韌等人格，培養(yǎng)孩子的情商，這樣孩子才會在將來不管遇到任何困難，都可以挺過去。

讓孩子換位思考，培養(yǎng)孩子的同理心，遇到困難，讓孩子再堅持一下，體會堅持帶來的成功，培養(yǎng)孩子堅韌不懈的品格，孩子做錯事情，要讓孩子勇于承擔，培養(yǎng)孩子的擔當。