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文/陌柒柒  沒給孩子轉(zhuǎn)學(xué)之前，孩子問：“媽媽，新學(xué)校有沒有校園暴力？我被人打了要怎么辦？” 我說：“你怎么會(huì)想到這些？文明校園文明人，大家都是去讀書的，怎么可能會(huì)打架。” 其實(shí)我說這番話的時(shí)候，也衡量了一下。有人的地方就會(huì)有矛盾，有矛盾就會(huì)有爭吵。 但我想著：他們都年紀(jì)還小，即便有爭吵也不會(huì)特別惡劣。 即將要面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，還是需要給他寬下心的。 等到他真的到了新的校園，第二天我母親大人就給我發(fā)消息說：“孩子下樓梯被人推了。” 我說：“故意的嗎？” 母親說：“鬧著玩兒的。” 我想作為轉(zhuǎn)校生，別的小朋友對(duì)他肯定好奇。是鬧著玩的就沒必要計(jì)較。于是對(duì)我母親說：“沒關(guān)系，小事情讓他自己處理就好了。” 同時(shí)，我也真心覺著，過多干涉孩子的行為不是好事。 孩子們之間的吵吵鬧鬧幾乎都是無心的，很快會(huì)和解。可若有了家長的干擾，老師會(huì)頭疼的同時(shí)，也會(huì)造成下次若遇到相同事件孩子不知如何處理的情況。 我選擇了不予理會(huì)。但還是叮囑孩子道：“不要主動(dòng)招惹別的同學(xué)，好好說話好好玩，別在學(xué)校推推搡搡尤其上下樓梯時(shí)。” 孩子應(yīng)承了沒幾天，昨天中午給我發(fā)視頻說：“媽媽，我被人打了。” 頓時(shí)，我心一揪說：“為什么？你跟人吵架了？” 我有點(diǎn)擔(dān)心他說的被打是不是被幾個(gè)小朋友群毆的那種。 他說：“就是跟別的小朋友玩，不小心碰到了那個(gè)男孩，隨即他就打了我。” 我松了一口氣的同時(shí)道：“你還手沒？” 兒子聞言說：“沒。” 一直以來，我給孩子的教育觀念是：不主動(dòng)招惹，不主動(dòng)挑撥，但也不能讓自己吃虧。 我道：“那最后怎么處理的？” 兒子說：“我回教室沒忍住哭了。老師問我怎么了，我就說了原因。后來，老師把他家長叫來他給我道歉了！” 我說：“那老師讓他道歉過就行了！不做小霸王，但也不能當(dāng)小慫包。下次被人無理由的打，可以還手。” （不是挑撥兒子打人，而是單純的覺著：他被人欺負(fù)后，會(huì)不會(huì)造成膽小懦弱的性子。唯唯諾諾的影響身心發(fā)育的同時(shí)，學(xué)習(xí)也會(huì)下降。） 兒子聽完道：“那我下午找他。” 我急忙阻止說：“當(dāng)時(shí)被人打，讓你還手是自我保護(hù)。但事情已經(jīng)被老師給解決了，且對(duì)方也已經(jīng)向你道歉就算過去了！” 其實(shí)，剛聽說被打那一刻，我起了找老師聊聊的心思。但兒子說完，我就覺得沒有必要了。 畢竟老師在事情發(fā)生后的第一時(shí)間，已經(jīng)及時(shí)糾正了對(duì)方錯(cuò)誤的行為。 再者，兒子剛轉(zhuǎn)過去沒多久。我不想讓老師們覺得兒子“事兒多”，更不想老師覺得家長是“麻煩人”。 其實(shí)對(duì)兒子的性格問題，我也隱隱擔(dān)憂。 如果是小寶，即便是跟同學(xué)吵架也能完美的解決問題。 回家之后更不會(huì)有“告狀”之類的行為，因?yàn)樾毶窠?jīng)大條。 玩歸玩，鬧歸鬧。看到別人哭了，他會(huì)哄。自己哭了也能很快的調(diào)解過來，隨機(jī)應(yīng)變的能力超強(qiáng)。 但是大寶，生性膽小，脾氣急還好面子。 惹不起，打不過的時(shí)候跟家長講，但家長請(qǐng)老師關(guān)照的時(shí)候又阻止。 怕挨打，怕被老師說，怕同學(xué)笑話。 老實(shí)說，我很擔(dān)心他這樣的個(gè)性。 一來：害怕他吃虧受欺負(fù)。 二來：擔(dān)心他每次吃虧找老師會(huì)讓老師覺得煩，同學(xué)不敢跟他玩兒。 因?yàn)椋承r(shí)候愛“告狀”的小朋友是不討喜的。 于是，想了想我又對(duì)他說：“跟小朋友玩的時(shí)候，規(guī)規(guī)矩矩的。不要跟別人動(dòng)手動(dòng)腳，這樣一旦失手很容易造成摩擦。再就是，做一個(gè)發(fā)光體。要么成績好，贏得別人對(duì)你的尊重。要么性格好，吸引同學(xué)的青睞。再要么，你就是最厲害的。誰也不敢得罪，但也不隨便欺負(fù)別的同學(xué)。” 我想凡事還是需要他自己解決跟面對(duì)的。強(qiáng)大自己，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)跟同學(xué)之間的關(guān)系都是最特別重要的。 我不曉得我的話他懂了幾分。只是想著，自己的苦口婆心能讓他變得強(qiáng)大一點(diǎn)。 后來他問：“我正正哥哥不是也在這兒上學(xué)嗎？” 我立馬想到，他是在尋找他以為的“保護(hù)傘”。 于是，我很果決的說：“你找哥哥也沒用啊！哥哥的強(qiáng)大不是他比你高屆，而且成績優(yōu)秀。他上學(xué)幾年一直年級(jí)前三，拿獎(jiǎng)學(xué)金的。也正因?yàn)檫@樣，他贏得了同學(xué)的青睞跟老師的喜歡。所以，才沒有過被同學(xué)欺負(fù)。” 聽完，他說：“好吧！” 臨掛電話我又對(duì)他說：“哥哥保護(hù)不了你，但是自己可以。做一個(gè)發(fā)光體，從而贏得大家的青睞同喜歡，才能更好的融入這個(gè)群體。” 我希望我的孩子能健康、平安且快樂的長大。 也希望我的孩子不依仗他人之光，也能熠熠生輝。 愿我的孩子可以直面自己內(nèi)心的恐懼、孤單。克服眼前他覺得不美好的事物。 |
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