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來源：教師之窗（ID：jszc918） 同一個老師，同樣用心地教，但教出來的學生有的成績很好，有的成績很差。實際上，影響孩子成績好壞的因素，真的不在于老師，而在于不同的父母和家庭教育。孩子之間的競爭，歸根結底，就是家長綜合素質和付出心力的競爭。
100個孩子中，只有1個孩子智商會高于常人，也只有1個孩子是弱智，剩下的孩子智商都差不多。智商的影響可以忽視，真正拉開孩子差距的，是他成長的環境。家庭是孩子成長的第一環境，父母才是孩子最大的差距。俄羅斯作家瑪利亞·盧甘斯卡婭說過：“孩子是父母的影子，父母是孩子的鏡子。”父母的一言一行，都是對孩子不動聲色的影響，甚至父母本身的為人與成就，就是對孩子的教育。一對平庸的父母，日子過得渾渾噩噩，父親沉迷手機，母親愛打麻將，他們很難教養出有出息的孩子。一對出色的父母，在事業上頗有成就，對自己要求高，對孩子管教嚴，他們的孩子不會差到哪里去。各位家長，你一直聚焦教養孩子，可曾想過先教養自己？正如董卿所言：“你想要孩子成為什么樣的人，你自己先去做一個這樣的人。”為孩子樹立一個正面的、積極的、優秀的榜樣，是所有父母都應該做到的。
該怎么管，該怎么教，該怎么培養，牽一發而動全身，事關孩子的終身。溺愛孩子的父母會包庇，他們不覺得孩子做錯了，反而覺得學校處分孩子小題大做。被溺愛縱容的孩子，有錯不認，有過不改，驕橫任性，走向極端。“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？溺愛是害，縱容是害，你的孩子你不教育，總有人會替你狠狠教育他！而嚴苛的父母會對孩子又打又罵，他們恨鐵不成鋼，通過打罵孩子發泄怒火。但這么做只會傷害孩子，無法解決問題，更談不上教育。“終日給以冷遇呵斥，甚至打撲，使他畏葸退縮，仿佛一個奴才，然而父母卻美其名曰'聽話’，待到放他到外面來，則如暫出樊籠的小禽，他決不會飛鳴，也不會跳躍。”
他們千方百計培養孩子的外語、計算機、音樂美術等能力，卻不知道家庭教育最重要的，是培養習慣。良好的習慣，是孩子所儲存的資本，且會不斷增值，讓孩子一生享用其利息。“國民才女”武亦姝高分考上清華大學，離不開父母一路以來的教導。她父親每天下午4：30之后就關掉手機，專心陪她讀書；在父母的影響下，武亦姝從小就熱愛閱讀與學習，從不沉迷娛樂游戲。廣西2019高考狀元楊晨煜，有一個尤其重視習慣培養的母親。在他剛上學的時候，母親就日日監督他自覺學習，手把手給他養成習慣。正因為從小養成了好習慣，楊晨煜的成績穩打穩扎，始終名列前茅。亞里士多德說過：“人是被習慣塑造的，優異的成績來自于良好的習慣，而非一時的行動。”有遠見的父母，都懂得從小培養孩子的好習慣，賦予孩子自主學習的能力。
《荀子·勸學》中有一句話：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”環境會影響植物的生長。家庭氛圍的好壞，也會影響孩子一生。無論何時，父母都應該給孩子傳遞正能量，營造樂觀積極上進的家庭氛圍。生活在一個和諧、有愛的家庭里，孩子就能發展健全的人格，健康地成長。閱讀，是一種長久的家庭教育，也是父母給孩子的最美饋贈。一個愛閱讀的家庭，為孩子營造濃郁的書香氣息與學術氛圍，是最難得的教育。聰明的父母，從不催促孩子努力上進，而是通過自己的努力帶動孩子進步。優秀的父母未必能教導出同樣優秀的孩子，但一個上進的家庭一定能教導出有出息的孩子。課后作業少了，周末補課沒了，孩子在校怎么學，在家怎么學，直接影響其成績。原北京四中校長劉長銘說過：“凡是家長不與學校配合的，結果都是悲劇。”許多不配合老師的家長，常常留下一句“老師，孩子就交給你了”就甩手不管。平時對孩子不聞不問，一發現孩子退步就怪孩子不努力，或者怪老師不會教。每次孩子出現問題，首先發現的卻是老師，想找家長溝通，家長卻說“沒空”。如果把孩子比喻成一棵樹，那么家長就要幫助小樹擴張根系、向上生長，老師就要修枝剪葉，幫助小樹長得更好。一個孩子最大的幸運，莫過于擁有盡職盡責、教導有方的老師，又擁有以身作則、永不缺位的父母。有一點可以肯定的是：只要家校雙方坦誠以待，同心、同向、同行，勁往一處使，孩子會越來越優秀！來源：教師之窗（ID：jszc918），作者：惜朝。教師和家長都在關注的公眾號！省心省力輕松教育孩子！轉載授權請聯系微信：zhaopin8008。 |
